（18分）
我不敢說生命是什么？我只能說生命像什么。
生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸?guī)r削壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走。一路上他享樂著他所遭遇的一切，有時候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到他過了，沖倒這危崖他才心平氣和地一瀉千里。有時候他經(jīng)過了細細的平沙，斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫行程。有時候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起來，大雨擊打著他，他暫時渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，只加給他許多新生的力量。有時候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖：這時他想憩息，只想睡眠，而那股前進的力量，仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠遠地望見了大海，呵！他已到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響的流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點中升起，飛向西來，再形成一道江流，再沖倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生，也不敢信來生！
生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。他也許長在平原上，巖石上，城墻上，只要他抬頭看見了天，呵！看見了天！他便伸出嫩葉來吸收空氣，承受目光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞，他也許受著大樹的蔭遮，也許受著大樹的覆壓，而他青春生長的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫了出來，在烈日下挺立抬頭！他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌，他會聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。他長到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃陰，來蔭庇樹下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了，將他葉子，由濃綠吹到緋紅，秋陽下他再有一番的莊嚴(yán)燦爛，不是開花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂，而是成功后的寧靜和怡悅！終有一天，冬天的朔風(fēng)，把他的黃葉干枝，卷落吹抖，他無力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來。又長成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴(yán)遮，再來聽黃鶯的歌唱，然而我不敢說來生，也不敢信來生。
宇宙是一個大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多少渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行。要記住：不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時，在快樂中我們在感謝生命，在痛苦中我們要感謝生命。快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀過一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”。世界、國家和個人的生命中的云翳沒有比今天再多的了。

小題1:《談生命》的作者是_________________，她的代表詩集有《_________________》、《_________________》。（3分）

小題2:“生命是什么”與“生命像什么”只有一字之差，作者為什么對前者“不敢說”而對后者“能說”呢？請根據(jù)文意或語境寫出你的理解。（3分）
                                                                       
                                                                              
                                                                           
小題3:在文中作者分別將生命比成“一江春水”和“一棵小樹”并加以充分展開，請聯(lián)系作者思路，分析作者這樣寫的用意。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                                                                                 
小題4:“終有一天，冬天的朔風(fēng)，把他的黃葉干枝，卷落吹抖，他無力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里。”把上面句子中加點的“旋舞”“呻吟”換成與之意思相近的“凋零”“哭泣”好不好？為什么？（3分）
　　                                                                       
                                                                           
小題5:“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌之人，生活的才如死水一般……”
上述文字摘自《傅雷家書》，是傅雷在傅聰意志消沉?xí)r勸慰兒子的話。請從《談生命》一文中，找出一句與之含義相同的句子，寫在下面的橫線上。（3分）
　　                                                                       
                                                                           
小題6:“人最寶貴的是生命”，現(xiàn)實生活中卻有人輕生。對于輕生者，你想說些什么？（3分）
　　                                                                       

參考答案：
小題1:冰心 《繁星》  《春水》
小題2:  “生命是什么”涉及生命本質(zhì)的終結(jié)回答，而“生命像什么”則可以借助通俗易懂的比喻作答，使行為更容易選擇切入的角度，引出了下文生命過程的形象化描繪，便于作者抒發(fā)對生命的獨特感受。
小題3:  “一江春水”側(cè)重于闡明生命的力量（或生命的美好），“一棵小樹”則側(cè)重于揭示生命的價值，兩個比喻的內(nèi)涵互相補充，形象而完整的闡明了生命過程的意義。
小題4: 不好，因為“凋零”“哭泣”只能帶給人傷感，而“旋舞”“呻吟”能更形象的表現(xiàn)出落葉告別枝頭，生命消融，歸化之際的樂觀與坦然。
小題5: 不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。
小題6: 示例：既然你連自殺的勇氣都有，為什么沒有活下去的勇氣呢？

小題1:
試題分析：平時讀書，熟記名家名篇即可完成此題。
小題2:
試題分析：全文運用大量的比喻，形象的闡明了生命的過程，可以把深奧的道理形象化，淺顯化。而不是 “生命是什么”的空洞說教，只要看明白文章很多篇幅都是對生命過程的生動表達，再抓住“不敢說”“能說”準(zhǔn)確表達，就可以理解。
小題3:
試題分析：從“他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸?guī)r削壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，”可以看出，把生命比成“一江春水”是側(cè)重于闡明生命的力量，從“他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！可以看出把生命比成“一棵小樹”是側(cè)重于揭示生命的價值，都體現(xiàn)了作者從不同角度來感悟生命。
小題4:
試題分析：結(jié)合文句文意，弄明白詞語的感情色彩就可以理解?！暗蛄恪薄翱奁钡统羵校缓险Z境。
小題5:
試題分析：所給句子與要找的句字都富有哲理，都運用了比喻的修辭手法，只要抓住傅雷在傅聰意志消沉?xí)r勸慰兒子的話中的“生活的才如死水一般”的比喻，就容易想到文中的“水”的比喻。
小題6:
試題分析：這是一道開放性題，圍繞生命的可貴，珍惜生命，寓理安慰即可。體現(xiàn)口語化，語言不宜過長。

（18分）
我不敢說生命是什么？我只能說生命像什么。
生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸?guī)r削壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走。一路上他享樂著他所遭遇的一切，有時候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到他過了，沖倒這危崖他才心平氣和地一瀉千里。有時候他經(jīng)過了細細的平沙，斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫行程。有時候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起來，大雨擊打著他，他暫時渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，只加給他許多新生的力量。有時候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖：這時他想憩息，只想睡眠，而那股前進的力量，仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠遠地望見了大海，呵！他已到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響的流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點中升起，飛向西來，再形成一道江流，再沖倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生，也不敢信來生！
生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。他也許長在平原上，巖石上，城墻上，只要他抬頭看見了天，呵！看見了天！他便伸出嫩葉來吸收空氣，承受目光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞，他也許受著大樹的蔭遮，也許受著大樹的覆壓，而他青春生長的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫了出來，在烈日下挺立抬頭！他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌，他會聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。他長到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃陰，來蔭庇樹下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了，將他葉子，由濃綠吹到緋紅，秋陽下他再有一番的莊嚴(yán)燦爛，不是開花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂，而是成功后的寧靜和怡悅！終有一天，冬天的朔風(fēng)，把他的黃葉干枝，卷落吹抖，他無力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來。又長成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴(yán)遮，再來聽黃鶯的歌唱，然而我不敢說來生，也不敢信來生。
宇宙是一個大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多少渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行。要記住：不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時，在快樂中我們在感謝生命，在痛苦中我們要感謝生命。快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀過一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”。世界、國家和個人的生命中的云翳沒有比今天再多的了。

小題1:《談生命》的作者是_________________，她的代表詩集有《_________________》、《_________________》。（3分）

小題2:“生命是什么”與“生命像什么”只有一字之差，作者為什么對前者“不敢說”而對后者“能說”呢？請根據(jù)文意或語境寫出你的理解。（3分）
                                                                       
                                                                              
                                                                           
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上述文字摘自《傅雷家書》，是傅雷在傅聰意志消沉?xí)r勸慰兒子的話。請從《談生命》一文中，找出一句與之含義相同的句子，寫在下面的橫線上。（3分）
　　                                                                       
                                                                           
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小題1:冰心 《繁星》  《春水》
小題2:  “生命是什么”涉及生命本質(zhì)的終結(jié)回答，而“生命像什么”則可以借助通俗易懂的比喻作答，使行為更容易選擇切入的角度，引出了下文生命過程的形象化描繪，便于作者抒發(fā)對生命的獨特感受。
小題3:  “一江春水”側(cè)重于闡明生命的力量（或生命的美好），“一棵小樹”則側(cè)重于揭示生命的價值，兩個比喻的內(nèi)涵互相補充，形象而完整的闡明了生命過程的意義。
小題4: 不好，因為“凋零”“哭泣”只能帶給人傷感，而“旋舞”“呻吟”能更形象的表現(xiàn)出落葉告別枝頭，生命消融，歸化之際的樂觀與坦然。
小題5: 不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。
小題6: 示例：既然你連自殺的勇氣都有，為什么沒有活下去的勇氣呢？

小題1:
試題分析：平時讀書，熟記名家名篇即可完成此題。
小題2:
試題分析：全文運用大量的比喻，形象的闡明了生命的過程，可以把深奧的道理形象化，淺顯化。而不是 “生命是什么”的空洞說教，只要看明白文章很多篇幅都是對生命過程的生動表達，再抓住“不敢說”“能說”準(zhǔn)確表達，就可以理解。
小題3:
試題分析：從“他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸?guī)r削壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，”可以看出，把生命比成“一江春水”是側(cè)重于闡明生命的力量，從“他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！可以看出把生命比成“一棵小樹”是側(cè)重于揭示生命的價值，都體現(xiàn)了作者從不同角度來感悟生命。
小題4:
試題分析：結(jié)合文句文意，弄明白詞語的感情色彩就可以理解?！暗蛄恪薄翱奁钡统羵校缓险Z境。
小題5:
試題分析：所給句子與要找的句字都富有哲理，都運用了比喻的修辭手法，只要抓住傅雷在傅聰意志消沉?xí)r勸慰兒子的話中的“生活的才如死水一般”的比喻，就容易想到文中的“水”的比喻。
小題6:
試題分析：這是一道開放性題，圍繞生命的可貴，珍惜生命，寓理安慰即可。體現(xiàn)口語化，語言不宜過長。