閱讀下文，完成習(xí)題。（17分）
學(xué)會(huì)在過(guò)程中享受
傅全章
①很多人做事都只重結(jié)果。
②農(nóng)人種莊稼，都認(rèn)為是辛苦、勞累的，而只在糧食收獲時(shí)才感到喜悅。收獲多少與喜悅的程度是成正比的。學(xué)生學(xué)習(xí)被認(rèn)為是枯燥的，辛苦的，只有在考試后取得了好成績(jī)才會(huì)高興。文學(xué)愛(ài)好者認(rèn)為創(chuàng)作是艱辛的，只有發(fā)表了才認(rèn)為沒(méi)有白寫。繪畫者認(rèn)為是辛苦的，只有畫品被人買了才認(rèn)為沒(méi)有白畫。習(xí)書法者認(rèn)為只有堅(jiān)持苦練才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)，而“成功”的標(biāo)志就是能否讓作品參展、能否參加協(xié)會(huì)、作品能否有價(jià)值。旅游者的旅途是辛苦的，只有到達(dá)目的地后才開(kāi)始欣賞風(fēng)景……
③做任何事情，都是過(guò)程更長(zhǎng)。
④農(nóng)人種糧種果，往往是幾個(gè)月才收獲一季，而收獲的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)都是短暫的。學(xué)生也如此，要經(jīng)過(guò)多少個(gè)日日夜夜地聽(tīng)、寫、練，才會(huì)有拿成績(jī)的幾十分鐘。寫作有時(shí)看起來(lái)一蹴而就，但積累生活、打腹稿的時(shí)間也是很長(zhǎng)的。
⑤人活著總是要做事的，而做事的過(guò)程又會(huì)很長(zhǎng)，如果我們都把過(guò)程看做苦，不能在過(guò)程中學(xué)會(huì)享受，那真是浪費(fèi)了生命!
⑥做事的過(guò)程中是有樂(lè)趣供我們享受的。
⑦農(nóng)人播種后，每天去田間地頭，看見(jiàn)種子發(fā)芽了，應(yīng)該高興；長(zhǎng)葉了，由兩片葉變多片葉了，開(kāi)花了，結(jié)果了，果熟了，哪一個(gè)過(guò)程不令人高興？學(xué)生冥思苦想的一道題終于解了，能不快樂(lè)？這快樂(lè)恐怕比看到高分時(shí)的快樂(lè)更實(shí)在。我曾在課堂上建議學(xué)生把古人說(shuō)的“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的“苦”字改作“樂(lè)”字，為什么？雖然學(xué)生每天坐在同一地方，但每天都獲取了新的知識(shí)，使自己得到了新的充實(shí)，人的文化素養(yǎng)又有了新的提高，不應(yīng)該為此高興快樂(lè)？練書法者，某字長(zhǎng)期寫來(lái)不滿意，或因臨摹古帖，或因借鑒他人，或是自己所悟，此次寫來(lái)十分滿意，不亦樂(lè)乎!文學(xué)創(chuàng)作者，把長(zhǎng)期聚結(jié)在心中的極想通過(guò)文字傾述的情懷終于寫成了作品，愛(ài)恨情仇的心懷得以宣泄，發(fā)表與否，都是快樂(lè)!旅游者，并非只在目的地才有風(fēng)景，無(wú)論乘車乘船坐飛機(jī)，沿途都有風(fēng)景：或鄉(xiāng)野，或街鎮(zhèn)，或沙漠，或草原，或云海，或波濤……比那些只到目的地才開(kāi)始欣賞風(fēng)景的人，不是多領(lǐng)略了美、多享受了樂(lè)趣嗎？
⑧人的一生總是在一次次做事的過(guò)程中度過(guò)的。學(xué)會(huì)在過(guò)程中享受，會(huì)使我們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)和工作，更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人生。?。ā端季S與智慧》2012年第10期）

小題1:本文表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：_________________________（3分）
小題2:作者在第②段列舉了不同人的種種想法，目的是什么？（4 分）
小題3:作者在第⑦段列舉了不同人在做事過(guò)程中所享受到的樂(lè)趣，請(qǐng)你再根據(jù)文意補(bǔ)充一例。（4分）
小題4:選文和下面一則鏈接材料所持的觀點(diǎn)基本相反，結(jié)合自己的閱讀或成長(zhǎng)體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己更贊成哪一種觀點(diǎn)，并闡明理由。（6分）
【鏈接材料】人生如奔馳的列車，車窗外景色在不斷變幻，錯(cuò)過(guò)觀覽窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，關(guān)鍵是我們不能錯(cuò)過(guò)預(yù)定的到站。
這樣，在人生的終點(diǎn)上，我們就能含笑地說(shuō)：我雖然錯(cuò)過(guò)的很多很多，卻畢竟把握了最關(guān)鍵最美好的。“錯(cuò)過(guò)”仿佛是碧綠的葉片，把 “收獲”這朵鮮花映襯得格外明艷?。ò讼抡n文　劉心武《錯(cuò)過(guò)》）

參考答案：
小題1:學(xué)會(huì)在做事的過(guò)程中享受樂(lè)趣（或“做事的過(guò)程中是有樂(lè)趣供我們享受的”，“學(xué)會(huì)在過(guò)程中享受”）。
小題2:列舉不同人的種種想法，是為了證明“很多人做事都只重結(jié)果”，而不重過(guò)程，為下文證明“做事的過(guò)程中是有樂(lè)趣供我們享受的”（或“學(xué)會(huì)在過(guò)程中享受”）作鋪墊。
小題3:示例：作畫者，有時(shí)隨心而畫，有時(shí)凝思觀察，久久不畫，時(shí)機(jī)一到一揮而就，不管如何均能體現(xiàn)自己的內(nèi)心。
小題4:參考答案：①贊成選文觀點(diǎn)，人的一生總是在一次次做事的過(guò)程中度過(guò)的，享受其中的樂(lè)趣，我們的生命才會(huì)更加充實(shí)，更加有意義。一味注重結(jié)果，生活會(huì)單調(diào)無(wú)味。②贊成課文《錯(cuò)過(guò)》觀點(diǎn)，我們只有鎖定目標(biāo)，心無(wú)旁騖，堅(jiān)持不懈，才能收獲累累的碩果，才能實(shí)現(xiàn)人生的真諦。）

小題1:
試題分析：論點(diǎn)是作者在文章中對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解或主張。它要求要正確、鮮明、有針對(duì)性。一般出現(xiàn)在文章題目（論點(diǎn)式題目），或文章第一段，或文章結(jié)尾一段。少部分在文章中間，或需要?dú)w納概括。本文由各種事例可以概括出本文的觀點(diǎn)，可用原文，也可以自己概括，但要抓住“過(guò)程”這一詞。
小題2:
試題分析：議論文中列舉事例是為了進(jìn)一步論證某一觀點(diǎn)，所以此題只要結(jié)全上下文推斷即可。同時(shí)要注意語(yǔ)段所在的位置，不同的位置也有不同的作用。
小題3:
試題分析：此題屬于開(kāi)放性題目，要結(jié)合第7段中其他事例來(lái)補(bǔ)充。
小題4:
試題分析：做此題前提是要仔細(xì)閱讀所給材料并概括出其中觀點(diǎn)，再與文章中觀點(diǎn)進(jìn)行比較，從而得出自己的結(jié)論?？梢再澇晌恼?，也可以贊成所給文章，但要說(shuō)出理由，言之有物，能自圓其說(shuō)。

閱讀下文，完成習(xí)題。（17分）
學(xué)會(huì)在過(guò)程中享受
傅全章
①很多人做事都只重結(jié)果。
②農(nóng)人種莊稼，都認(rèn)為是辛苦、勞累的，而只在糧食收獲時(shí)才感到喜悅。收獲多少與喜悅的程度是成正比的。學(xué)生學(xué)習(xí)被認(rèn)為是枯燥的，辛苦的，只有在考試后取得了好成績(jī)才會(huì)高興。文學(xué)愛(ài)好者認(rèn)為創(chuàng)作是艱辛的，只有發(fā)表了才認(rèn)為沒(méi)有白寫。繪畫者認(rèn)為是辛苦的，只有畫品被人買了才認(rèn)為沒(méi)有白畫。習(xí)書法者認(rèn)為只有堅(jiān)持苦練才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)，而“成功”的標(biāo)志就是能否讓作品參展、能否參加協(xié)會(huì)、作品能否有價(jià)值。旅游者的旅途是辛苦的，只有到達(dá)目的地后才開(kāi)始欣賞風(fēng)景……
③做任何事情，都是過(guò)程更長(zhǎng)。
④農(nóng)人種糧種果，往往是幾個(gè)月才收獲一季，而收獲的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)都是短暫的。學(xué)生也如此，要經(jīng)過(guò)多少個(gè)日日夜夜地聽(tīng)、寫、練，才會(huì)有拿成績(jī)的幾十分鐘。寫作有時(shí)看起來(lái)一蹴而就，但積累生活、打腹稿的時(shí)間也是很長(zhǎng)的。
⑤人活著總是要做事的，而做事的過(guò)程又會(huì)很長(zhǎng)，如果我們都把過(guò)程看做苦，不能在過(guò)程中學(xué)會(huì)享受，那真是浪費(fèi)了生命!
⑥做事的過(guò)程中是有樂(lè)趣供我們享受的。
⑦農(nóng)人播種后，每天去田間地頭，看見(jiàn)種子發(fā)芽了，應(yīng)該高興；長(zhǎng)葉了，由兩片葉變多片葉了，開(kāi)花了，結(jié)果了，果熟了，哪一個(gè)過(guò)程不令人高興？學(xué)生冥思苦想的一道題終于解了，能不快樂(lè)？這快樂(lè)恐怕比看到高分時(shí)的快樂(lè)更實(shí)在。我曾在課堂上建議學(xué)生把古人說(shuō)的“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的“苦”字改作“樂(lè)”字，為什么？雖然學(xué)生每天坐在同一地方，但每天都獲取了新的知識(shí)，使自己得到了新的充實(shí)，人的文化素養(yǎng)又有了新的提高，不應(yīng)該為此高興快樂(lè)？練書法者，某字長(zhǎng)期寫來(lái)不滿意，或因臨摹古帖，或因借鑒他人，或是自己所悟，此次寫來(lái)十分滿意，不亦樂(lè)乎!文學(xué)創(chuàng)作者，把長(zhǎng)期聚結(jié)在心中的極想通過(guò)文字傾述的情懷終于寫成了作品，愛(ài)恨情仇的心懷得以宣泄，發(fā)表與否，都是快樂(lè)!旅游者，并非只在目的地才有風(fēng)景，無(wú)論乘車乘船坐飛機(jī)，沿途都有風(fēng)景：或鄉(xiāng)野，或街鎮(zhèn)，或沙漠，或草原，或云海，或波濤……比那些只到目的地才開(kāi)始欣賞風(fēng)景的人，不是多領(lǐng)略了美、多享受了樂(lè)趣嗎？
⑧人的一生總是在一次次做事的過(guò)程中度過(guò)的。學(xué)會(huì)在過(guò)程中享受，會(huì)使我們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)和工作，更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人生。?。ā端季S與智慧》2012年第10期）

小題1:本文表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：_________________________（3分）
小題2:作者在第②段列舉了不同人的種種想法，目的是什么？（4 分）
小題3:作者在第⑦段列舉了不同人在做事過(guò)程中所享受到的樂(lè)趣，請(qǐng)你再根據(jù)文意補(bǔ)充一例。（4分）
小題4:選文和下面一則鏈接材料所持的觀點(diǎn)基本相反，結(jié)合自己的閱讀或成長(zhǎng)體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己更贊成哪一種觀點(diǎn)，并闡明理由。（6分）
【鏈接材料】人生如奔馳的列車，車窗外景色在不斷變幻，錯(cuò)過(guò)觀覽窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，關(guān)鍵是我們不能錯(cuò)過(guò)預(yù)定的到站。
這樣，在人生的終點(diǎn)上，我們就能含笑地說(shuō)：我雖然錯(cuò)過(guò)的很多很多，卻畢竟把握了最關(guān)鍵最美好的。“錯(cuò)過(guò)”仿佛是碧綠的葉片，把 “收獲”這朵鮮花映襯得格外明艷?。ò讼抡n文　劉心武《錯(cuò)過(guò)》）

參考答案：
小題1:學(xué)會(huì)在做事的過(guò)程中享受樂(lè)趣（或“做事的過(guò)程中是有樂(lè)趣供我們享受的”，“學(xué)會(huì)在過(guò)程中享受”）。
小題2:列舉不同人的種種想法，是為了證明“很多人做事都只重結(jié)果”，而不重過(guò)程，為下文證明“做事的過(guò)程中是有樂(lè)趣供我們享受的”（或“學(xué)會(huì)在過(guò)程中享受”）作鋪墊。
小題3:示例：作畫者，有時(shí)隨心而畫，有時(shí)凝思觀察，久久不畫，時(shí)機(jī)一到一揮而就，不管如何均能體現(xiàn)自己的內(nèi)心。
小題4:參考答案：①贊成選文觀點(diǎn)，人的一生總是在一次次做事的過(guò)程中度過(guò)的，享受其中的樂(lè)趣，我們的生命才會(huì)更加充實(shí)，更加有意義。一味注重結(jié)果，生活會(huì)單調(diào)無(wú)味。②贊成課文《錯(cuò)過(guò)》觀點(diǎn)，我們只有鎖定目標(biāo)，心無(wú)旁騖，堅(jiān)持不懈，才能收獲累累的碩果，才能實(shí)現(xiàn)人生的真諦。）

小題1:
試題分析：論點(diǎn)是作者在文章中對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解或主張。它要求要正確、鮮明、有針對(duì)性。一般出現(xiàn)在文章題目（論點(diǎn)式題目），或文章第一段，或文章結(jié)尾一段。少部分在文章中間，或需要?dú)w納概括。本文由各種事例可以概括出本文的觀點(diǎn)，可用原文，也可以自己概括，但要抓住“過(guò)程”這一詞。
小題2:
試題分析：議論文中列舉事例是為了進(jìn)一步論證某一觀點(diǎn)，所以此題只要結(jié)全上下文推斷即可。同時(shí)要注意語(yǔ)段所在的位置，不同的位置也有不同的作用。
小題3:
試題分析：此題屬于開(kāi)放性題目，要結(jié)合第7段中其他事例來(lái)補(bǔ)充。
小題4:
試題分析：做此題前提是要仔細(xì)閱讀所給材料并概括出其中觀點(diǎn)，再與文章中觀點(diǎn)進(jìn)行比較，從而得出自己的結(jié)論?？梢再澇晌恼?，也可以贊成所給文章，但要說(shuō)出理由，言之有物，能自圓其說(shuō)。