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閱讀《語文學習與學術(shù)研究》,完成下列各題。語文學習與學術(shù)研究①當

信息發(fā)布者:香草
閱讀《語文學習與學術(shù)研究》,完成下列各題。
語文學習與學術(shù)研究
①當下,不僅一般人對語文重視不夠,就是專門從事學術(shù)研究、整天與語言文字打交道的專家學者有時也會忽視語文。這無疑是一個需要引起重視的問題。
②學好語文是進行一切學術(shù)研究的基礎。對此,我國著名數(shù)學家華羅庚和蘇步青的闡述頗有說服力。華羅庚認為,“要打好基礎,不管學文學理,都要學好語文。因為語文天生重要。不會說話,不會寫文章,行之不遠,存之不久。”蘇步青曾說,“如果允許復旦大學單獨招生,我的意見是第一堂先考語文,考后就判卷子。不合格的,以下的功課就不要考了。語文你都不行,別的是學不通的。”類似觀點,古今中外的許多大家、名家都有過深刻闡述。
③為什么語文如此重要,能成為一切學術(shù)研究的基礎?語文是學習知識的基礎手段。語言文字是認知的基礎,沒有很好的語文功底,就無法從浩如煙海的文化典籍中汲取精華,從不斷爆炸的信息資源中獲得新知,學術(shù)研究就會成為無源之水。語文也是培養(yǎng)人的邏輯思維的基本手段。邏輯思維有助于學術(shù)研究中的提出問題、收集整理、分析歸納、論證闡述等工作的開展。語文中詞的構(gòu)成及變化規(guī)律、短語和句子的組織規(guī)律等,都是對邏輯思維的訓練。語文還是提高人的表達能力的基本手段。學術(shù)研究的成果最終要表達出來,為大眾所了解,才能發(fā)揮效用。不僅社會科學研究如此,自然科學研究也是如此。我國著名橋梁專家茅以升的《中國石拱橋》、氣象學家竺可楨的《向沙漠進軍》、數(shù)學家華羅庚的《統(tǒng)籌方法》等,既嚴謹又生動,堪稱說明文的典范,在這方面樹立了很好的榜樣。
④可以說,語文之于學術(shù)研究,就像賽跑之于整個體育運動一樣。表面上看,賽跑往往給人以含金量不高的印象,似乎并不需要多大技巧,不像其他體育運動如足球、籃球那樣精彩,也不如體操、跳水那樣專業(yè)。但實際上,賽跑對體能和技巧都有很高的要求,并且是其他體育運動得以進行和出色表現(xiàn)的關(guān)鍵,也是整個體育運動的基礎。

1.本文的觀點是什么?
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2.閱讀第③段,說說作者是從哪幾個方面來論證的。
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3.文章末尾運用比喻論證的方法,把“語文之于學術(shù)研究”比做“賽跑之于整個體育運動”,說說這樣寫的好處。
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參考答案:
1.學好語文是進行一切學術(shù)研究的基礎。
2.①語文是學習知識的基本手段;
   ②語文也是培養(yǎng)人的邏輯思維的基本手段;
   ③語文還是提高人的表達能力的基本手段。
3.更加形象生動地論證了“學好語文是進行一切學術(shù)研究的基礎”這個中心論點。
(意對即可)

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