閱讀下面的文章。(18分)
有一種尊重叫平視
王兆貴
屠格涅夫有篇著名的散文詩叫《乞丐》，寫他在街上遇到一個衰老的乞丐，很想有所施舍，可搜遍全身口袋也沒找到一錢一物。于是，只好緊握乞丐伸出來的手說，請別見怪，兄弟，我什么也沒帶。乞丐也握了握屠格涅夫變冷的手，微笑說，您能握我的手叫兄弟，這也是一種施舍，同樣讓我感激不盡。
人類自從進入社會形態(tài)后，便開始有了等級劃分。這種等級秩序在奴隸制和封建制下最為明顯，也更加嚴格，任何人不得逾越?，F代社會主張人人平等，從法律上廢除了等級制度，但這并不意味根除了等級差別，更不意味根除了等級觀念。蕭伯納在莫斯科度假時遇到一個可愛的小姑娘，并同她一起玩耍。臨別時，蕭伯納對小姑娘說，回去見了你媽媽，就說今天同你玩的是世界大作家蕭伯納。不料，那位小姑娘學蕭伯納的口說，回去見了你媽媽，就說今天同你玩的是莫斯科小姑娘娜塔莎。這件事對蕭伯納的震動很大，他感慨地對朋友說：“一個人無論有多大成就，在人格上他與任何人都是平等的?！?br /> 在這個世界上，尊重或鄙視一個地位比你高、活得比你好的人容易，尊重或關愛一個地位比你低、活得比你差的人就不那么容易了。有位企業(yè)家見一賣鉛筆的小販衣衫襤褸，頓生憐憫之情，把一元錢丟下來就走了。后來覺得不妥，回身從賣筆人那兒取出一枝鉛筆，抱歉地解釋自己忘記拿筆了，并且說，你我都是商人，你是賣家，我是買家。一年后的一次商務洽談會上，一位穿考究的商人認出了這位企業(yè)家，自我介紹說，您可能不記得我了，我就是當年那個賣鉛筆的小販。是您給了我做人的自尊和創(chuàng)業(yè)的勇氣，如今真的成了一名小有成就的商人。
人生天地間，原本并無尊卑貴賤之分，因世俗社會的打磨和熏染才變得勢利起來。見到比自己地位高的人，要么仰視，要么鄙視；見到比自己地位低的人，要么俯視，要么漠視。這種心態(tài)一旦固化，在處理人際關系時，就會自覺不自覺地流露出來?！斗ㄩT寺》里的賈桂，明武宗讓他坐到身邊的椅子上說說話，賈桂回答說，奴才站慣了，不想坐。正是因為這種心態(tài)作怪，人與人之間要做到平視，往往不那么容易。
在高山大川面前，人們仰視或俯視，這是欣賞視角的需要；在人際關系中，人們要堅持平視，并使之成為習慣，這是維護自己和他人尊嚴的需要。惟平視才能客觀、公平，惟平視才能達觀、無私。平視，于己是一種自信，對人是一種尊重。所謂“在人之上，要把別人當人；在人之下，要把自己當人”，這也應當成為做人的一條道德底線。

小題1:認真閱讀全文，找出文章的中心論點。     （3分）
小題2:文章首段引用屠格涅夫的事例的作用是什么？（3分）
小題3:最后一段用了哪些論證方法？有什么作用？ （4分）
小題4:說說你對“在人之上，要把別人當人；在人之下，要把自己當人”一句話的理解。（4分）
小題5:在人際關系中，平視就是對人的一種尊重，一種平等的姿態(tài)。然而在現實生活中，不平等的現象卻是屢見不鮮：長輩與晚輩、上級與下級、父母與子女、老師與學生……請結合生活實際談談你的感受。（4分）

參考答案：
小題1:（3分）平視，于己是一種自信，對人是一種尊重。
小題2:（3分）①激發(fā)讀者的閱讀興趣；②引出論題；③作為事實論據證明論點。（每點1分）
小題3:（4分）比喻論證、道理論證。將“人際關系”比作“高山大川”，形象生動地闡釋了“平視是維護自己和他人尊嚴的需要”的道理，通俗易懂。引用“在人之上，要把別人當人；在人之下，要把自己當人”這一網絡名言，有力地證明了“平視，于己是一種自信，對人是一種尊重”的中心論點，論證更具權威性，更有說服力。（論證方法2分，作用2分）
小題4:（4分）這句話富有哲理，道出了我們做人的道德底線。當我們的地位比別人高時，應該以一種尊重的態(tài)度對別人，不能高高在上，自視甚高；當我們的地位比別人低時，要自信自尊，不亢不卑。
小題5:（4分）示例：在現實生活的人際關系中，不平等的現象隨處可見。作為中學生的我們，一定要摒棄這種觀念。因為“平視，于己是一種自信，對人是一種尊重”，千萬不要有凌駕于別人之上的觀念。只有擁有平視的心態(tài)，社會才能真正的和諧。（結合生活實際，言之成理即可）

小題1:
試題分析：論點通常在標題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領或總結）的表達主要觀點的“議論句”，即是論點，首先看標題，再看文首文尾。本文是在文尾總結問題時歸納出中心論點的，作者對“平視”作了概括性的闡述。
小題2:
試題分析：議論文以事例開頭，其作用一般可以從提出主話題引發(fā)議論、充當論據、激發(fā)閱讀興趣等方面來概括。
小題3:
試題分析：首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，在講道理方面還有比喻證論、引用證論、類比論證以及正反論證等。根據具體內容判斷。論證方法的作用聯(lián)系全文的中心論點和本論證方法所在文段中的分論點來說明論證方法的作用，即說明了什么問題，論證了什么觀點。根據不同的論證方法用評價語，如“有力地證明”“形象生動地說明”等。
小題4:
試題分析：從一個人處于不同的地位有時要“尊重他人”，而有時要“尊重自己”這兩方面理解此句含義即可。
小題5:
試題分析：結合生活中的實例，談人與人之間“平視”即表現為“平等”“尊重”的道理。

閱讀下面的文章。(18分)
有一種尊重叫平視
王兆貴
屠格涅夫有篇著名的散文詩叫《乞丐》，寫他在街上遇到一個衰老的乞丐，很想有所施舍，可搜遍全身口袋也沒找到一錢一物。于是，只好緊握乞丐伸出來的手說，請別見怪，兄弟，我什么也沒帶。乞丐也握了握屠格涅夫變冷的手，微笑說，您能握我的手叫兄弟，這也是一種施舍，同樣讓我感激不盡。
人類自從進入社會形態(tài)后，便開始有了等級劃分。這種等級秩序在奴隸制和封建制下最為明顯，也更加嚴格，任何人不得逾越?，F代社會主張人人平等，從法律上廢除了等級制度，但這并不意味根除了等級差別，更不意味根除了等級觀念。蕭伯納在莫斯科度假時遇到一個可愛的小姑娘，并同她一起玩耍。臨別時，蕭伯納對小姑娘說，回去見了你媽媽，就說今天同你玩的是世界大作家蕭伯納。不料，那位小姑娘學蕭伯納的口說，回去見了你媽媽，就說今天同你玩的是莫斯科小姑娘娜塔莎。這件事對蕭伯納的震動很大，他感慨地對朋友說：“一個人無論有多大成就，在人格上他與任何人都是平等的?！?br /> 在這個世界上，尊重或鄙視一個地位比你高、活得比你好的人容易，尊重或關愛一個地位比你低、活得比你差的人就不那么容易了。有位企業(yè)家見一賣鉛筆的小販衣衫襤褸，頓生憐憫之情，把一元錢丟下來就走了。后來覺得不妥，回身從賣筆人那兒取出一枝鉛筆，抱歉地解釋自己忘記拿筆了，并且說，你我都是商人，你是賣家，我是買家。一年后的一次商務洽談會上，一位穿考究的商人認出了這位企業(yè)家，自我介紹說，您可能不記得我了，我就是當年那個賣鉛筆的小販。是您給了我做人的自尊和創(chuàng)業(yè)的勇氣，如今真的成了一名小有成就的商人。
人生天地間，原本并無尊卑貴賤之分，因世俗社會的打磨和熏染才變得勢利起來。見到比自己地位高的人，要么仰視，要么鄙視；見到比自己地位低的人，要么俯視，要么漠視。這種心態(tài)一旦固化，在處理人際關系時，就會自覺不自覺地流露出來?！斗ㄩT寺》里的賈桂，明武宗讓他坐到身邊的椅子上說說話，賈桂回答說，奴才站慣了，不想坐。正是因為這種心態(tài)作怪，人與人之間要做到平視，往往不那么容易。
在高山大川面前，人們仰視或俯視，這是欣賞視角的需要；在人際關系中，人們要堅持平視，并使之成為習慣，這是維護自己和他人尊嚴的需要。惟平視才能客觀、公平，惟平視才能達觀、無私。平視，于己是一種自信，對人是一種尊重。所謂“在人之上，要把別人當人；在人之下，要把自己當人”，這也應當成為做人的一條道德底線。

小題1:認真閱讀全文，找出文章的中心論點。     （3分）
小題2:文章首段引用屠格涅夫的事例的作用是什么？（3分）
小題3:最后一段用了哪些論證方法？有什么作用？ （4分）
小題4:說說你對“在人之上，要把別人當人；在人之下，要把自己當人”一句話的理解。（4分）
小題5:在人際關系中，平視就是對人的一種尊重，一種平等的姿態(tài)。然而在現實生活中，不平等的現象卻是屢見不鮮：長輩與晚輩、上級與下級、父母與子女、老師與學生……請結合生活實際談談你的感受。（4分）

參考答案：
小題1:（3分）平視，于己是一種自信，對人是一種尊重。
小題2:（3分）①激發(fā)讀者的閱讀興趣；②引出論題；③作為事實論據證明論點。（每點1分）
小題3:（4分）比喻論證、道理論證。將“人際關系”比作“高山大川”，形象生動地闡釋了“平視是維護自己和他人尊嚴的需要”的道理，通俗易懂。引用“在人之上，要把別人當人；在人之下，要把自己當人”這一網絡名言，有力地證明了“平視，于己是一種自信，對人是一種尊重”的中心論點，論證更具權威性，更有說服力。（論證方法2分，作用2分）
小題4:（4分）這句話富有哲理，道出了我們做人的道德底線。當我們的地位比別人高時，應該以一種尊重的態(tài)度對別人，不能高高在上，自視甚高；當我們的地位比別人低時，要自信自尊，不亢不卑。
小題5:（4分）示例：在現實生活的人際關系中，不平等的現象隨處可見。作為中學生的我們，一定要摒棄這種觀念。因為“平視，于己是一種自信，對人是一種尊重”，千萬不要有凌駕于別人之上的觀念。只有擁有平視的心態(tài)，社會才能真正的和諧。（結合生活實際，言之成理即可）

小題1:
試題分析：論點通常在標題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領或總結）的表達主要觀點的“議論句”，即是論點，首先看標題，再看文首文尾。本文是在文尾總結問題時歸納出中心論點的，作者對“平視”作了概括性的闡述。
小題2:
試題分析：議論文以事例開頭，其作用一般可以從提出主話題引發(fā)議論、充當論據、激發(fā)閱讀興趣等方面來概括。
小題3:
試題分析：首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，在講道理方面還有比喻證論、引用證論、類比論證以及正反論證等。根據具體內容判斷。論證方法的作用聯(lián)系全文的中心論點和本論證方法所在文段中的分論點來說明論證方法的作用，即說明了什么問題，論證了什么觀點。根據不同的論證方法用評價語，如“有力地證明”“形象生動地說明”等。
小題4:
試題分析：從一個人處于不同的地位有時要“尊重他人”，而有時要“尊重自己”這兩方面理解此句含義即可。
小題5:
試題分析：結合生活中的實例，談人與人之間“平視”即表現為“平等”“尊重”的道理。