閱讀梁啟超先生的《敬業(yè)與樂業(yè)》選段，完成下列各題。（ 8分）
敬業(yè)與樂業(yè)（節(jié)選）
①我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居，樂其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來的。我所說的是否與《禮記》《老子》原意相合，不必深求；但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。
　　②本題主眼，自然是在“敬”字、“樂”字。但必先有業(yè)，才有可敬、可樂的主體，理至易明。所以在講演正文以前，先要說說有業(yè)之必要。
　?、劭鬃诱f：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”又說：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中沒有什么人不可教誨，獨獨對于這兩種人便搖頭嘆氣說道：“難！難！”可見人生一切毛病都有藥可醫(yī)，惟有無業(yè)游民，雖大圣人碰著他，也沒有辦法。
　?、芴瞥幸晃幻僬啥U師，他常常用兩句格言教訓(xùn)弟子，說道：“一日不做事，一日不吃飯?！彼咳粘咸谜f法之外，還要自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。有一回，他的門生想替他服務(wù)，把他本日應(yīng)做的工悄悄地都做了，這位言行相顧的老禪師，老實不客氣，那一天便絕對地不肯吃飯。
　　⑤我征引儒門、佛門這兩段話，不外證明人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷地勞作。倘若有人問我：“百行什么為先？萬惡什么為首？”我便一點不遲疑答道：“百行業(yè)為先，萬惡懶為首?！睕]有職業(yè)的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是“掠奪別人勤勞結(jié)果”的盜賊。我們對于這種人，是要徹底討伐，萬不能容赦的。今日所講，專為現(xiàn)在有職業(yè)及現(xiàn)在正做職業(yè)上預(yù)備的人——學(xué)生——說法，告訴他們對于自己現(xiàn)有的職業(yè)應(yīng)采何種態(tài)度。

小題1:節(jié)選的這部分文字中，作者主要論證一個什么觀點？（2分）
答：                                                                        
小題2:選文第③段在論證上有重要作用，從論證思路角度說說本段在文中的作用。（4分）
答：                                                                        
                                                                           
小題3:選段中畫橫線的句子有什么表達效果？（2分）
答：                                                                        
                                                                     

參考答案：
小題1:論述人們有業(yè)的必要性。     評分：2分。
小題2:本段引用孔子的話來說無業(yè)很可怕，從反面論述有業(yè)很重要，與第④段形成正反對比論證，來論述人們有業(yè)的必要性。評分：共4分，對這段進行概括1分，反面1分，答出與下文對比1分，答出論述的內(nèi)容1分。
小題3:把沒有職業(yè)的懶人比喻成蛀米蟲、盜賊，形象的告訴人們沒有職業(yè)的懶人是萬惡之首，是要徹底討伐，萬不容赦的。從而進一步論述人人都要有的職業(yè)，人人都要不斷的勞作。評分：共2分，分析比喻句1分，論述內(nèi)容1分。

小題1:試題分析:文章第②段的最后一句話：“所以在講演正文以前，先要說說有業(yè)之必要?！边@句話點明了選文的論證的主要觀點是“有業(yè)之必要” 。
點評：議論文中的論點是作者對所議論的問題所持的見解和主張，一般能從文中直接找到，常出現(xiàn)在文章的下列位置：題目、開頭、中間部分、結(jié)尾。
小題2:試題分析:孔子的話主要是對無業(yè)的批判，是從反面論述有業(yè)的重要性，而第④段形成是從正面來論述有業(yè)的必要性，③④兩段構(gòu)成正反對比論證。對比論證的目的是為了突出論點：人們有業(yè)的必要性。
點評：議論文無論采用什么樣的論證思路和論證方法，都是為了表達作者的觀點，即證明中心論點或分論點。
小題3:試題分析:這是一個比喻句，運用的是比喻論證的方法，把沒有職業(yè)的懶人比喻成蛀米蟲、盜賊。表達效果是為了生動形象的說明“百行業(yè)為先，萬惡懶為首”，從而論證了“不外證明人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷地勞作。
點評：賞析語句，要先對語句所用的人修辭手法進行分析。如句子使用的是比喻的修辭手法，其回答格式一般是：這句話用了比喻的修辭手法，把××比喻為（比作）××，生動形象地說明了……，表現(xiàn)了（表達了）……

閱讀梁啟超先生的《敬業(yè)與樂業(yè)》選段，完成下列各題。（ 8分）
敬業(yè)與樂業(yè)（節(jié)選）
①我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居，樂其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來的。我所說的是否與《禮記》《老子》原意相合，不必深求；但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。
　　②本題主眼，自然是在“敬”字、“樂”字。但必先有業(yè)，才有可敬、可樂的主體，理至易明。所以在講演正文以前，先要說說有業(yè)之必要。
　?、劭鬃诱f：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”又說：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中沒有什么人不可教誨，獨獨對于這兩種人便搖頭嘆氣說道：“難！難！”可見人生一切毛病都有藥可醫(yī)，惟有無業(yè)游民，雖大圣人碰著他，也沒有辦法。
　?、芴瞥幸晃幻僬啥U師，他常常用兩句格言教訓(xùn)弟子，說道：“一日不做事，一日不吃飯?！彼咳粘咸谜f法之外，還要自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。有一回，他的門生想替他服務(wù)，把他本日應(yīng)做的工悄悄地都做了，這位言行相顧的老禪師，老實不客氣，那一天便絕對地不肯吃飯。
　　⑤我征引儒門、佛門這兩段話，不外證明人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷地勞作。倘若有人問我：“百行什么為先？萬惡什么為首？”我便一點不遲疑答道：“百行業(yè)為先，萬惡懶為首?！睕]有職業(yè)的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是“掠奪別人勤勞結(jié)果”的盜賊。我們對于這種人，是要徹底討伐，萬不能容赦的。今日所講，專為現(xiàn)在有職業(yè)及現(xiàn)在正做職業(yè)上預(yù)備的人——學(xué)生——說法，告訴他們對于自己現(xiàn)有的職業(yè)應(yīng)采何種態(tài)度。

小題1:節(jié)選的這部分文字中，作者主要論證一個什么觀點？（2分）
答：                                                                        
小題2:選文第③段在論證上有重要作用，從論證思路角度說說本段在文中的作用。（4分）
答：                                                                        
                                                                           
小題3:選段中畫橫線的句子有什么表達效果？（2分）
答：                                                                        
                                                                     

參考答案：
小題1:論述人們有業(yè)的必要性。     評分：2分。
小題2:本段引用孔子的話來說無業(yè)很可怕，從反面論述有業(yè)很重要，與第④段形成正反對比論證，來論述人們有業(yè)的必要性。評分：共4分，對這段進行概括1分，反面1分，答出與下文對比1分，答出論述的內(nèi)容1分。
小題3:把沒有職業(yè)的懶人比喻成蛀米蟲、盜賊，形象的告訴人們沒有職業(yè)的懶人是萬惡之首，是要徹底討伐，萬不容赦的。從而進一步論述人人都要有的職業(yè)，人人都要不斷的勞作。評分：共2分，分析比喻句1分，論述內(nèi)容1分。

小題1:試題分析:文章第②段的最后一句話：“所以在講演正文以前，先要說說有業(yè)之必要?！边@句話點明了選文的論證的主要觀點是“有業(yè)之必要” 。
點評：議論文中的論點是作者對所議論的問題所持的見解和主張，一般能從文中直接找到，常出現(xiàn)在文章的下列位置：題目、開頭、中間部分、結(jié)尾。
小題2:試題分析:孔子的話主要是對無業(yè)的批判，是從反面論述有業(yè)的重要性，而第④段形成是從正面來論述有業(yè)的必要性，③④兩段構(gòu)成正反對比論證。對比論證的目的是為了突出論點：人們有業(yè)的必要性。
點評：議論文無論采用什么樣的論證思路和論證方法，都是為了表達作者的觀點，即證明中心論點或分論點。
小題3:試題分析:這是一個比喻句，運用的是比喻論證的方法，把沒有職業(yè)的懶人比喻成蛀米蟲、盜賊。表達效果是為了生動形象的說明“百行業(yè)為先，萬惡懶為首”，從而論證了“不外證明人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷地勞作。
點評：賞析語句，要先對語句所用的人修辭手法進行分析。如句子使用的是比喻的修辭手法，其回答格式一般是：這句話用了比喻的修辭手法，把××比喻為（比作）××，生動形象地說明了……，表現(xiàn)了（表達了）……