閱讀《從山麓分手在山頂匯合》，完成問題。
從山麓分手在山頂匯合
　?、購偷┐髮W副校長、中國科學院院士楊玉良曾對筆者說，每次我讀《滕王閣序》，總是心潮澎湃，能看到一幅優(yōu)美的畫面?？茖W講的是理性精神，但僅僅有理性精神還不夠，還需要有想像力?？茖W大師哪一個不具有汪洋般的想像力，否則，如何創(chuàng)新呢？楊院士的一番話告訴我們：文學修養(yǎng)與科學創(chuàng)新有著密切的聯(lián)系，它能夠促進科學創(chuàng)造。
　?、诜▏鴶?shù)學家塞爾是迄今為止數(shù)學界惟一獲得阿貝爾獎、菲爾茲獎、沃爾夫獎的“三冠王”。在童年時代，讀書就是他的一大愛好。60歲的他在接受記者采訪時還舉出了一長串他喜歡的各國作家的名字，令人驚嘆。世界著名華裔科學家丘成桐在談到中國古典文學對他的影響時曾說過：“從《詩經(jīng)》我看到比興的方法對找尋數(shù)學方向的重要性，吟誦《楚辭》和《史記》激發(fā)起我對數(shù)學的感情，激發(fā)起我向大自然追尋真和美的熱情?！笨茖W家正是從文學作品中汲取養(yǎng)分，增加文學修養(yǎng)，培養(yǎng)和提高想像力，從而促進了自己的科學創(chuàng)造。李政道有句名言：“科學與藝術是一枚硬幣的兩面，連接它們的是創(chuàng)造力?！庇纱丝梢姡膶W修養(yǎng)對培養(yǎng)創(chuàng)新思維，促進科學研究的重要作用。
　?、劭茖W創(chuàng)造和文學創(chuàng)作具有不同的特點，科學創(chuàng)造要受嚴格的邏輯和事實的框架限制，文學創(chuàng)作卻是自由的，但二者的最高境界是相通的，科學創(chuàng)造揭示客觀世界的規(guī)律性，而文學創(chuàng)作活動同樣具有巨大的洞察力。因此，“兩者從山麓分手，后來又在山頂匯合”（福樓拜）。當現(xiàn)代科學對客觀世界的認識日益加深時，更要求科學家充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維的獨創(chuàng)作用。在一定程度上說，想像力決定創(chuàng)造力，沒有想像就沒有創(chuàng)造。
　?、苷\然，【甲】科學創(chuàng)造，【乙】創(chuàng)新能力，自然有多條途徑，有多種方法，但無論如何，不斷拓展文學閱讀面，努力積累文學修養(yǎng)，不失為其中一個重要的方面。因此，青年朋友們，熱愛文學吧！那里有自然之美，科學之美，創(chuàng)造之美。（作者：趙暢選文有刪改）

1．作者所要表明的主要觀點是什么？
______________________________________________
2．請你簡要分析第②段的論證過程。
______________________________________________
3．根據(jù)文意，選擇恰當?shù)脑~語分別填入文中【甲】【乙】處。
A．引發(fā)
B．激發(fā)
C．提高
D．培養(yǎng)
【甲】處應填：____________
【乙】處應填：____________

參考答案：
1．文學修養(yǎng)與科學創(chuàng)新有著密切的聯(lián)系，它能夠促進科學創(chuàng)造。
2．首先用法國數(shù)學家塞爾和世界著名華裔科學家丘成桐（因為受文學作品啟發(fā)而促進自己科學研究）的事例證明了熱愛文學閱讀對科學研究的重要作用。接著進行分析，然后用李政道的話指出科學與藝術的關系，最后得出文學修養(yǎng)能夠促進科學研究的結(jié)論。
3．【甲】A【乙】D

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從山麓分手在山頂匯合
　?、購偷┐髮W副校長、中國科學院院士楊玉良曾對筆者說，每次我讀《滕王閣序》，總是心潮澎湃，能看到一幅優(yōu)美的畫面?？茖W講的是理性精神，但僅僅有理性精神還不夠，還需要有想像力?？茖W大師哪一個不具有汪洋般的想像力，否則，如何創(chuàng)新呢？楊院士的一番話告訴我們：文學修養(yǎng)與科學創(chuàng)新有著密切的聯(lián)系，它能夠促進科學創(chuàng)造。
　?、诜▏鴶?shù)學家塞爾是迄今為止數(shù)學界惟一獲得阿貝爾獎、菲爾茲獎、沃爾夫獎的“三冠王”。在童年時代，讀書就是他的一大愛好。60歲的他在接受記者采訪時還舉出了一長串他喜歡的各國作家的名字，令人驚嘆。世界著名華裔科學家丘成桐在談到中國古典文學對他的影響時曾說過：“從《詩經(jīng)》我看到比興的方法對找尋數(shù)學方向的重要性，吟誦《楚辭》和《史記》激發(fā)起我對數(shù)學的感情，激發(fā)起我向大自然追尋真和美的熱情?！笨茖W家正是從文學作品中汲取養(yǎng)分，增加文學修養(yǎng)，培養(yǎng)和提高想像力，從而促進了自己的科學創(chuàng)造。李政道有句名言：“科學與藝術是一枚硬幣的兩面，連接它們的是創(chuàng)造力?！庇纱丝梢姡膶W修養(yǎng)對培養(yǎng)創(chuàng)新思維，促進科學研究的重要作用。
　?、劭茖W創(chuàng)造和文學創(chuàng)作具有不同的特點，科學創(chuàng)造要受嚴格的邏輯和事實的框架限制，文學創(chuàng)作卻是自由的，但二者的最高境界是相通的，科學創(chuàng)造揭示客觀世界的規(guī)律性，而文學創(chuàng)作活動同樣具有巨大的洞察力。因此，“兩者從山麓分手，后來又在山頂匯合”（福樓拜）。當現(xiàn)代科學對客觀世界的認識日益加深時，更要求科學家充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維的獨創(chuàng)作用。在一定程度上說，想像力決定創(chuàng)造力，沒有想像就沒有創(chuàng)造。
　?、苷\然，【甲】科學創(chuàng)造，【乙】創(chuàng)新能力，自然有多條途徑，有多種方法，但無論如何，不斷拓展文學閱讀面，努力積累文學修養(yǎng)，不失為其中一個重要的方面。因此，青年朋友們，熱愛文學吧！那里有自然之美，科學之美，創(chuàng)造之美。（作者：趙暢選文有刪改）

1．作者所要表明的主要觀點是什么？
______________________________________________
2．請你簡要分析第②段的論證過程。
______________________________________________
3．根據(jù)文意，選擇恰當?shù)脑~語分別填入文中【甲】【乙】處。
A．引發(fā)
B．激發(fā)
C．提高
D．培養(yǎng)
【甲】處應填：____________
【乙】處應填：____________

參考答案：
1．文學修養(yǎng)與科學創(chuàng)新有著密切的聯(lián)系，它能夠促進科學創(chuàng)造。
2．首先用法國數(shù)學家塞爾和世界著名華裔科學家丘成桐（因為受文學作品啟發(fā)而促進自己科學研究）的事例證明了熱愛文學閱讀對科學研究的重要作用。接著進行分析，然后用李政道的話指出科學與藝術的關系，最后得出文學修養(yǎng)能夠促進科學研究的結(jié)論。
3．【甲】A【乙】D