小也順從地貼在墻壁上。雪白的墻壁襯著他，好像一幅畫。他不由自主貼得很緊，測量身高勾起了他稀薄的記憶，重又感到那一天的恐懼。
　　干部們很認真。他們先是毫不吝惜地在墻上劃了一道杠，然后用鋼卷尺量那杠刻地表的距離。鋼卷尺像一條閃亮的小溪，跳動在他們身邊。
　　鎮(zhèn)靜回到了陶影身上。
　　“多少？”她問。
　　“一米一，正好?！陛^年輕的干部說。
　　“不是正好。你們過了一個月零九天才來。一個月以前，他沒有這樣高。”陶影平靜地反駁。
　　兩位干部對視了一眼。這是一個無法辯駁的理由。
　　他們掏出了五元錢。錢是裝在一個信封里的，他們早做了準備。他們量過墻上那條紅蚯蚓，知道它的缺斤少兩。
　　“那天您終于沒有參觀，這是我們的一點賠償。”年長的干部說，態(tài)度很慈樣，看來是位領(lǐng)導。
　　陶影沒有接。那一天失去的快樂，是多少錢也買不回來了。
　　“如果您不要錢，這里有兩張參觀券。歡迎您和孩子到我們那去。”年輕些的干部更加彬彬有禮。
　　這不失為一個充滿誘惑力的建議。但陶影還是毫不遲疑地搖了搖頭。那個地方，對于她，對于小也，都永遠不會激起快樂的回憶。
　　“你到底要哪樣呢？”兩位干部一齊問。
　　是的，陶影在這一瞬，也在問自己。她是個生性平和的女人，別說是兩位素不相識的老年人登門致歉，就是紅衣青年本人來，她也不會刁難他的。
　　她究竟想要什么呢？
　　她把小也推到兩位老人面前。
　　“叫爺爺?！彼愿馈?br /> 　　“爺爺。”小也叫得很甜。
　　“兩位領(lǐng)導。錢請你們收起，票也收起。就是那天當班的查票員，也請不要難為他，他也是負責……”
　　兩位干部。一看陶影說得這樣寧靜，反到有些無措。
　　陶影把小也拉得離老人更近些：“只請兩位爺爺把那天的事情同孩子講清楚，告訴他，媽媽沒有錯兒………”

1．“他不由自主貼得很緊，測量身高勾起了他稀薄的記憶，重又感到那一天的恐懼。”小也為什么會感到“那一天的恐懼”？
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2．“他們量過墻上那條紅蚯蚓，知道它的缺斤少兩。”此句話中的“缺斤少兩”如何理解？
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3．當兩位干部問陶影：“你到底要哪樣呢？”時，陶影提出的要求是什么？你如何理解她的要求？
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4．陶影是一位怎樣的母親？和你媽媽有相似之處嗎？請舉例說明。
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參考答案：
1．因為紅衣青年對媽媽進行當眾的詰問，媽媽的難堪，以及自己對媽媽行為的懷疑。這些都小也感到恐懼和記憶猶新。（意對即可）
2．墻上的紅線尺度是不標準的，甚至有欺詐參觀者之嫌。（意對即可）
3．陶影提出的要求是：“只請兩位爺爺把那天的事情同孩子講清楚，告訴他，媽媽沒有錯兒………”一位母親努力在捍衛(wèi)自己在兒子心目中的完美形象，關(guān)系到教育子女的導向。這樣的一樁小小的要求其意義又著實不小，竟然可以折射出人性的光輝，映照出平凡中的偉大。（意對即可）
4．陶影作為母親捍衛(wèi)了誠實、正直的價值觀，捍衛(wèi)的是兒子心靈的純潔與美好。她是一個有強烈的正義感和責任感，善良、大度、自尊的母親形象。（意對即可）

　　小也順從地貼在墻壁上。雪白的墻壁襯著他，好像一幅畫。他不由自主貼得很緊，測量身高勾起了他稀薄的記憶，重又感到那一天的恐懼。
　　干部們很認真。他們先是毫不吝惜地在墻上劃了一道杠，然后用鋼卷尺量那杠刻地表的距離。鋼卷尺像一條閃亮的小溪，跳動在他們身邊。
　　鎮(zhèn)靜回到了陶影身上。
　　“多少？”她問。
　　“一米一，正好?！陛^年輕的干部說。
　　“不是正好。你們過了一個月零九天才來。一個月以前，他沒有這樣高。”陶影平靜地反駁。
　　兩位干部對視了一眼。這是一個無法辯駁的理由。
　　他們掏出了五元錢。錢是裝在一個信封里的，他們早做了準備。他們量過墻上那條紅蚯蚓，知道它的缺斤少兩。
　　“那天您終于沒有參觀，這是我們的一點賠償。”年長的干部說，態(tài)度很慈樣，看來是位領(lǐng)導。
　　陶影沒有接。那一天失去的快樂，是多少錢也買不回來了。
　　“如果您不要錢，這里有兩張參觀券。歡迎您和孩子到我們那去。”年輕些的干部更加彬彬有禮。
　　這不失為一個充滿誘惑力的建議。但陶影還是毫不遲疑地搖了搖頭。那個地方，對于她，對于小也，都永遠不會激起快樂的回憶。
　　“你到底要哪樣呢？”兩位干部一齊問。
　　是的，陶影在這一瞬，也在問自己。她是個生性平和的女人，別說是兩位素不相識的老年人登門致歉，就是紅衣青年本人來，她也不會刁難他的。
　　她究竟想要什么呢？
　　她把小也推到兩位老人面前。
　　“叫爺爺?！彼愿馈?br /> 　　“爺爺。”小也叫得很甜。
　　“兩位領(lǐng)導。錢請你們收起，票也收起。就是那天當班的查票員，也請不要難為他，他也是負責……”
　　兩位干部。一看陶影說得這樣寧靜，反到有些無措。
　　陶影把小也拉得離老人更近些：“只請兩位爺爺把那天的事情同孩子講清楚，告訴他，媽媽沒有錯兒………”

1．“他不由自主貼得很緊，測量身高勾起了他稀薄的記憶，重又感到那一天的恐懼。”小也為什么會感到“那一天的恐懼”？
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2．“他們量過墻上那條紅蚯蚓，知道它的缺斤少兩。”此句話中的“缺斤少兩”如何理解？
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3．當兩位干部問陶影：“你到底要哪樣呢？”時，陶影提出的要求是什么？你如何理解她的要求？
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4．陶影是一位怎樣的母親？和你媽媽有相似之處嗎？請舉例說明。
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參考答案：
1．因為紅衣青年對媽媽進行當眾的詰問，媽媽的難堪，以及自己對媽媽行為的懷疑。這些都小也感到恐懼和記憶猶新。（意對即可）
2．墻上的紅線尺度是不標準的，甚至有欺詐參觀者之嫌。（意對即可）
3．陶影提出的要求是：“只請兩位爺爺把那天的事情同孩子講清楚，告訴他，媽媽沒有錯兒………”一位母親努力在捍衛(wèi)自己在兒子心目中的完美形象，關(guān)系到教育子女的導向。這樣的一樁小小的要求其意義又著實不小，竟然可以折射出人性的光輝，映照出平凡中的偉大。（意對即可）
4．陶影作為母親捍衛(wèi)了誠實、正直的價值觀，捍衛(wèi)的是兒子心靈的純潔與美好。她是一個有強烈的正義感和責任感，善良、大度、自尊的母親形象。（意對即可）