不知什么時(shí)候，奶奶站在門口。她一定想說(shuō)什么，可是，她沒(méi)有說(shuō)。這時(shí)，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對(duì)我說(shuō)：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖果送給你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人??！”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無(wú)可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來(lái)。屋子里靜極了。奶奶突然說(shuō)：“算了吧，這樣多不好?！眿寢屢贿呥f過(guò)糖盒一邊說(shuō)：“您不知道那是多么名貴的木雕！”
       我再也受不了了，推開(kāi)媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。
1．?huà)寢屪尅拔摇卑岩缓刑撬徒o萬(wàn)芳的目的是什么？她這樣做的理由是什么。
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2．文中劃線的句子是對(duì)媽媽的________________________描寫，表現(xiàn)了她什么的__________________態(tài)度？
3．“屋子里靜極了”說(shuō)明了什么？
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4．奶奶突然說(shuō)：“算了吧，這樣多不好?！?有什么不好？
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5．你能感受到作者的傾向是什么？
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參考答案：
1．逼“我”用糖果換回木雕。木雕這么貴重的東西不能送給別人。
2．動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫 堅(jiān)決要“我”用糖果換回木雕。
3．說(shuō)明爸爸媽媽和“我”的矛盾沖突發(fā)展到了極點(diǎn)，雙方處于僵持狀態(tài)。
4．不顧孩子間情誼的做法會(huì)傷害孩子的心靈，會(huì)給孩子的成長(zhǎng)籠罩上陰影。
5．作者傾向于“我”，流露出（或認(rèn)為）作父母的應(yīng)該理解孩子的感受（或心情）。（以上主觀題意思對(duì)即可）

       不知什么時(shí)候，奶奶站在門口。她一定想說(shuō)什么，可是，她沒(méi)有說(shuō)。這時(shí)，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對(duì)我說(shuō)：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖果送給你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人??！”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無(wú)可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來(lái)。屋子里靜極了。奶奶突然說(shuō)：“算了吧，這樣多不好?！眿寢屢贿呥f過(guò)糖盒一邊說(shuō)：“您不知道那是多么名貴的木雕！”
       我再也受不了了，推開(kāi)媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。
1．?huà)寢屪尅拔摇卑岩缓刑撬徒o萬(wàn)芳的目的是什么？她這樣做的理由是什么。
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2．文中劃線的句子是對(duì)媽媽的________________________描寫，表現(xiàn)了她什么的__________________態(tài)度？
3．“屋子里靜極了”說(shuō)明了什么？
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4．奶奶突然說(shuō)：“算了吧，這樣多不好?！?有什么不好？
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5．你能感受到作者的傾向是什么？
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參考答案：
1．逼“我”用糖果換回木雕。木雕這么貴重的東西不能送給別人。
2．動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫 堅(jiān)決要“我”用糖果換回木雕。
3．說(shuō)明爸爸媽媽和“我”的矛盾沖突發(fā)展到了極點(diǎn)，雙方處于僵持狀態(tài)。
4．不顧孩子間情誼的做法會(huì)傷害孩子的心靈，會(huì)給孩子的成長(zhǎng)籠罩上陰影。
5．作者傾向于“我”，流露出（或認(rèn)為）作父母的應(yīng)該理解孩子的感受（或心情）。（以上主觀題意思對(duì)即可）