父親的眼神
一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終身悚然汗下……
那是在我上中學(xué)時(shí)，因?yàn)橛小叭惩瓤啤保由袭?dāng)時(shí)傳說(shuō)文理不分科，所以，盡管我的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)始終居班里前幾名，但是數(shù)理化成績(jī)卻出奇的差。這樣的情況下，肯定高考無(wú)望。因此，高一期末考試前，我徹底失望，回到家里。
因自覺(jué)慚愧，回到家聽(tīng)說(shuō)父親在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學(xué)業(yè)上不好，再不勤快一點(diǎn)，會(huì)被人罵為“二流子”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反正學(xué)不好了，還不如回家種田。
我以為父親會(huì)勃然大怒，他對(duì)我寄予了很大的希望，當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會(huì)我。好像并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去我的話，我不怕父親發(fā)火，卻怕父親沉默。我不敢再說(shuō)話了，只好隨著他賣(mài)力地拔草，近晌午的太陽(yáng)很毒，汗水在身上像蟲(chóng)一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來(lái)……
中午，回家吃過(guò)飯，父親仍然沒(méi)有就我退學(xué)的事發(fā)表意見(jiàn)，讓我說(shuō)什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會(huì)有突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨，這沉默，讓我忐忑不安。
吃過(guò)飯，父親說(shuō)：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了?！?我拿起鋤頭就走，我就不信，父親能干，我就不行。
夏日午后的太陽(yáng)實(shí)在太厲害，汗水把我弄得睜不開(kāi)眼，要在學(xué)校，現(xiàn)在正是午睡的時(shí)候，我早已呵欠連天了——看父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹(shù)陰底下枕著鋤頭就睡著了。
好像沒(méi)過(guò)多大一會(huì)兒，我就被父親推醒，睜開(kāi)眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說(shuō)不出來(lái)的內(nèi)容……
“當(dāng)莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺(jué)莊稼就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)？看你那個(gè)樣，二流子都比你強(qiáng)。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年，趕快起來(lái)！”
父親的眼神讓我受不了，我的后背已經(jīng)有汗流下來(lái)了，不是熱汗，是冷汗。
當(dāng)天晚上，回到家。我覺(jué)得渾身骨頭都散了，摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成了一鍋粥。
第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來(lái)。一睜眼，又是那眼神……我坐起來(lái)，惡狠狠地說(shuō)了句：“我要上學(xué)！”
后來(lái)的事情就變得很簡(jiǎn)單，高考后，我上了大學(xué)中文系，再后來(lái)，到電視臺(tái)當(dāng)上了一名記者。
盡管我遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親，但那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來(lái)就讓我不安。
時(shí)至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴的《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂郁，很悠遠(yuǎn)，父親的眼神不這樣。走到院子里，望著滿天的繁星，我不由喃喃自語(yǔ)：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神！”

1.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）
瘸腿科： __________________                                                                                             
睜眼瞎：__________________                                                                                                            
2.“我坐起來(lái)，惡狠狠地說(shuō)了句：‘我要上學(xué)！’”“惡狠狠”體現(xiàn)了“我”怎樣的心理？（2分）
3.“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年”，“父親”用樸素的話道出了一個(gè)深刻的生活哲理，從中你感悟到什么？（3分）
4.“一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終生悚然汗下?！睆娜目?，這句話有什么作用？（3分）
5.人們常說(shuō)“父愛(ài)如山”，請(qǐng)你依據(jù)本文的內(nèi)容解讀這句話。（3分）

參考答案：
1．“瘸腿科”在文中指數(shù)理化成績(jī)出奇差的學(xué)科?！氨犙巯埂敝笡](méi)文化或沒(méi)知識(shí)。
2.此題為開(kāi)放性題目。主要體現(xiàn)了“我”不愿再看父親不屑、鄙夷或者悲哀、絕望的眼神，下定決心要把書(shū)讀出個(gè)樣子的心理。
3.此題為半開(kāi)放性題目。學(xué)生答出有耕耘才有收獲或有付出才有回報(bào)的意思即可。
4.總領(lǐng)全文，點(diǎn)明題旨；將父親的眼神與朱自清的背影相提并論，彰顯了父愛(ài)的偉大；將“眼神”作為文章的線索。
5.點(diǎn)出“父愛(ài)如山”句子本身含有的比喻；
（1）這里是理解文章詞語(yǔ)的含義考點(diǎn)。理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，而要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問(wèn)詞句的表面意義，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。這里兩個(gè)詞語(yǔ)都運(yùn)用了比喻義。（2）這里體會(huì)文章中人物思想情感的變化。學(xué)生整體感知文本內(nèi)容，了解散文的組材線索，根據(jù)故事情節(jié)的變化來(lái)感知文本內(nèi)容，理解人物的情感變化過(guò)程，能做到故事情節(jié)和人物的情感變化相一致，學(xué)生表述出下定決心要把書(shū)讀出個(gè)樣子的心理即可。（3）這里是理解文章語(yǔ)句的含義考點(diǎn)。理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。這里父親想讓兒子知道有耕耘才有收獲的道理（4）理解文章段落語(yǔ)句的作用考點(diǎn)。某一段落或語(yǔ)句在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上有：點(diǎn)明文章中心主旨、畫(huà)龍點(diǎn)睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。這里從內(nèi)容上點(diǎn)明題旨；將父親的眼神與朱自清的背影相提并論，彰顯了父愛(ài)的偉大；在結(jié)構(gòu)上用“眼神”作為文章的線索。（5）這里理解“父愛(ài)如山”的比喻義，學(xué)生從文章的內(nèi)容和表達(dá)的主題來(lái)闡述依據(jù)，表述合理即可。

父親的眼神
一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終身悚然汗下……
那是在我上中學(xué)時(shí)，因?yàn)橛小叭惩瓤啤保由袭?dāng)時(shí)傳說(shuō)文理不分科，所以，盡管我的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)始終居班里前幾名，但是數(shù)理化成績(jī)卻出奇的差。這樣的情況下，肯定高考無(wú)望。因此，高一期末考試前，我徹底失望，回到家里。
因自覺(jué)慚愧，回到家聽(tīng)說(shuō)父親在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學(xué)業(yè)上不好，再不勤快一點(diǎn)，會(huì)被人罵為“二流子”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反正學(xué)不好了，還不如回家種田。
我以為父親會(huì)勃然大怒，他對(duì)我寄予了很大的希望，當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會(huì)我。好像并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去我的話，我不怕父親發(fā)火，卻怕父親沉默。我不敢再說(shuō)話了，只好隨著他賣(mài)力地拔草，近晌午的太陽(yáng)很毒，汗水在身上像蟲(chóng)一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來(lái)……
中午，回家吃過(guò)飯，父親仍然沒(méi)有就我退學(xué)的事發(fā)表意見(jiàn)，讓我說(shuō)什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會(huì)有突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨，這沉默，讓我忐忑不安。
吃過(guò)飯，父親說(shuō)：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了?！?我拿起鋤頭就走，我就不信，父親能干，我就不行。
夏日午后的太陽(yáng)實(shí)在太厲害，汗水把我弄得睜不開(kāi)眼，要在學(xué)校，現(xiàn)在正是午睡的時(shí)候，我早已呵欠連天了——看父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹(shù)陰底下枕著鋤頭就睡著了。
好像沒(méi)過(guò)多大一會(huì)兒，我就被父親推醒，睜開(kāi)眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說(shuō)不出來(lái)的內(nèi)容……
“當(dāng)莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺(jué)莊稼就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)？看你那個(gè)樣，二流子都比你強(qiáng)。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年，趕快起來(lái)！”
父親的眼神讓我受不了，我的后背已經(jīng)有汗流下來(lái)了，不是熱汗，是冷汗。
當(dāng)天晚上，回到家。我覺(jué)得渾身骨頭都散了，摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成了一鍋粥。
第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來(lái)。一睜眼，又是那眼神……我坐起來(lái)，惡狠狠地說(shuō)了句：“我要上學(xué)！”
后來(lái)的事情就變得很簡(jiǎn)單，高考后，我上了大學(xué)中文系，再后來(lái)，到電視臺(tái)當(dāng)上了一名記者。
盡管我遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親，但那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來(lái)就讓我不安。
時(shí)至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴的《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂郁，很悠遠(yuǎn)，父親的眼神不這樣。走到院子里，望著滿天的繁星，我不由喃喃自語(yǔ)：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神！”

1.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）
瘸腿科： __________________                                                                                             
睜眼瞎：__________________                                                                                                            
2.“我坐起來(lái)，惡狠狠地說(shuō)了句：‘我要上學(xué)！’”“惡狠狠”體現(xiàn)了“我”怎樣的心理？（2分）
3.“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年”，“父親”用樸素的話道出了一個(gè)深刻的生活哲理，從中你感悟到什么？（3分）
4.“一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終生悚然汗下?！睆娜目?，這句話有什么作用？（3分）
5.人們常說(shuō)“父愛(ài)如山”，請(qǐng)你依據(jù)本文的內(nèi)容解讀這句話。（3分）

參考答案：
1．“瘸腿科”在文中指數(shù)理化成績(jī)出奇差的學(xué)科?！氨犙巯埂敝笡](méi)文化或沒(méi)知識(shí)。
2.此題為開(kāi)放性題目。主要體現(xiàn)了“我”不愿再看父親不屑、鄙夷或者悲哀、絕望的眼神，下定決心要把書(shū)讀出個(gè)樣子的心理。
3.此題為半開(kāi)放性題目。學(xué)生答出有耕耘才有收獲或有付出才有回報(bào)的意思即可。
4.總領(lǐng)全文，點(diǎn)明題旨；將父親的眼神與朱自清的背影相提并論，彰顯了父愛(ài)的偉大；將“眼神”作為文章的線索。
5.點(diǎn)出“父愛(ài)如山”句子本身含有的比喻；
（1）這里是理解文章詞語(yǔ)的含義考點(diǎn)。理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，而要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問(wèn)詞句的表面意義，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。這里兩個(gè)詞語(yǔ)都運(yùn)用了比喻義。（2）這里體會(huì)文章中人物思想情感的變化。學(xué)生整體感知文本內(nèi)容，了解散文的組材線索，根據(jù)故事情節(jié)的變化來(lái)感知文本內(nèi)容，理解人物的情感變化過(guò)程，能做到故事情節(jié)和人物的情感變化相一致，學(xué)生表述出下定決心要把書(shū)讀出個(gè)樣子的心理即可。（3）這里是理解文章語(yǔ)句的含義考點(diǎn)。理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。這里父親想讓兒子知道有耕耘才有收獲的道理（4）理解文章段落語(yǔ)句的作用考點(diǎn)。某一段落或語(yǔ)句在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上有：點(diǎn)明文章中心主旨、畫(huà)龍點(diǎn)睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。這里從內(nèi)容上點(diǎn)明題旨；將父親的眼神與朱自清的背影相提并論，彰顯了父愛(ài)的偉大；在結(jié)構(gòu)上用“眼神”作為文章的線索。（5）這里理解“父愛(ài)如山”的比喻義，學(xué)生從文章的內(nèi)容和表達(dá)的主題來(lái)闡述依據(jù)，表述合理即可。