一、生字知識

稍	查字典	音序	S	讀音	shāo
		部首	禾	筆畫	七畫
	字義	本義為禾末，引申為略微
	組詞	稍后
	成語	稍縱即逝

遍	查字典	音序	B	讀音	biàn
		部首	辶	筆畫	九畫
	字義	① 全面，到處 ② 量詞，次，回
	組詞	①遍布 ②一遍
	成語	遍體鱗傷

枕	查字典	音序	Z	讀音	zhěn
		部首	木	筆畫	四畫
	字義	① 躺著時(shí)墊在頭下的東西 ② 躺著的時(shí)候，把頭放在枕頭上或器物上 3 墊著
	組詞	①枕木 ②枕戈待旦 3枕腕（寫字運(yùn)筆的一種方法，右手墊在左手上寫）
	成語	高枕無憂、枕冷衾寒

末	查字典	音序	M	讀音	mò
		部首	木	筆畫	一畫
	字義	① 尖端，梢； ② 最后，終了 ③ 非根本的，次要的，差一等的 ④ 碎屑 ⑤ 傳統(tǒng)戲劇角色名，一般扮演中年以上男子
	組詞	①末端 ②末尾 ③末節(jié) ④碎末
	成語	窮途末路

校	查字典	音序	X	讀音	xiào
		部首	木	筆畫	六畫
	字義	①學(xué)堂，專門進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu) ②軍銜的一級，在“將”之下，“尉”之上 ③古代軍隊(duì)編制單位
	組詞	①學(xué)校 ②校尉
	巧記	木頭交朋友

慣	查字典	音序	G	讀音	guàn
		部首	忄	筆畫	八畫
	字義	①習(xí)以為常的，積久成性的 ②縱容，放任
	組詞	①慣例 ②嬌慣
	成語	嬌生慣養(yǎng)

渡	查字典	音序	D	讀音	dù
		部首	氵	筆畫	九畫
	字義	①橫過水面 ②由此到彼 ③轉(zhuǎn)手，移交 ④過河的地方
	組詞	①渡船 ②橫渡 ③引渡 ④渡口
	巧記	水中度一天

基	查字典	音序	J	讀音	jī
		部首	土	筆畫	八畫
	字義	①建筑物的根腳 ②根本的，起始的 ③根據(jù) ④化學(xué)上化合物的分子中所含的一部分子原子被看作是一個(gè)單位時(shí)，稱作“基”
	組詞	①基石 ②基礎(chǔ) ③基點(diǎn) ④基團(tuán)
	巧記	其人土上坐

礎(chǔ)	查字典	音序	C	讀音	chǔ
		部首	石	筆畫	五畫
	字義	柱腳石
	組詞	基礎(chǔ)
	巧記	石頭出山

二、生詞知識

基礎(chǔ) 【jī chǔ】

詞義：指建筑底部與地基接觸的承重構(gòu)件，它的作用是把建筑上部的荷載傳給地基。

例句：小學(xué)階段是全面打基礎(chǔ)的時(shí)期。

稍微 【shāo wēi】

詞義：表示數(shù)量不多或程度不深。

例句：媽媽今天燒的魚稍微有點(diǎn)咸。

巨著 【jù zhù】

詞義：篇幅長或內(nèi)容精深的著作。

例句：李時(shí)珍編寫的醫(yī)藥學(xué)巨著《本草綱目》享譽(yù)海內(nèi)外。

滾瓜爛熟 【gǔn guā làn shú】

詞義：形容讀書或背書流利純熟。

例句：五歲的小弟弟已經(jīng)將《三字經(jīng)》背得滾瓜爛熟。

氣餒 【qì něi】

詞義：形容灰心喪氣；失去勇氣。

例句：勝利了不要驕傲，失敗了不要?dú)怵H。

急起直追 【jí qǐ zhí zhuī】

詞義：馬上振作起來，迅速趕上進(jìn)步較快的人或發(fā)展水平較高的事物。

例句：暫時(shí)落后不要緊，只要急起直追，照樣能夠趕上去。

名列前茅　【míng liè qián máo】

詞義：指名次列在前面。

例句：張紅的各科成績均在班里名列前茅。

有所作為 【yǒu suǒ zuò wéi】

詞義：能夠做出成績。

例句：要想長大后有所作為，小時(shí)候必須勤奮努力。

遠(yuǎn)渡重洋 【yuǎn dù chóng yáng】

詞義：指坐船到很遠(yuǎn)的地方去，或者坐船從很遠(yuǎn)的地方來。

例句：鑒真和尚遠(yuǎn)渡重洋，到日本傳經(jīng)送寶。

近義詞

• 然而——但是
• 稍微——稍稍
• 氣餒——泄氣
• 改進(jìn)——改善
• 回顧——回憶
• 忘記——遺忘
• 照樣——照舊
• 如今——現(xiàn)在
  

反義詞

• 勤奮——懶惰
• 成功——失敗
• 理想——現(xiàn)實(shí)
• 記得——忘記
• 氣餒——自信
• 美好——丑陋
• 名列前茅——名落孫山
• 滾瓜爛熟——結(jié)結(jié)巴巴
  

三、課文知識
段落分析

全詩共4個(gè)自然段，可分為3段。

第一段（第1自然段）：寫通向理想境界的橋梁是勤奮，古今中外都是如此。

第二段（第2~3自然段）：列舉了司馬光和童第周兩位名人的事例，說明勤奮是一個(gè)人成才的重要前提。

第三段（第4自然段）：寫要牢記“勤奮”二字，只有一生勤奮，才能有所作為，才能作出應(yīng)有個(gè)貢獻(xiàn)。

中心思想

課文通過司馬光和童第周古今兩個(gè)具體的事例，告訴讀者：勤奮是通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民，對社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

寫作特點(diǎn)

本為最主要的寫作特色就是觀點(diǎn)鮮明、論證有力，因而文章雖然簡潔、凝練，但說理透徹，啟人心智。課文主要是以司馬光、童第周勤奮成才的事例來說明“勤奮是通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民，對社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)”這一觀點(diǎn)。本文選擇的兩個(gè)事例非常典型，一個(gè)是古代的，一個(gè)是現(xiàn)代的；一個(gè)是天資聰穎的人靠勤奮成才的，一個(gè)是基礎(chǔ)較差的人靠勤奮成才的。這樣，就使得道理說得更深刻，更能令人信服。

篇章理解

1.古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。

自古至今，無論中國還是外國，所有成功的人，他們的成功果實(shí)都是靠自己付出辛勤的汗水和全部的心血換來的。“成功者手中的鮮花”就是指他們?nèi)〉玫某删??！坝煤顾托难獫补唷本褪且冻鲂羷冢趭^。這是一個(gè)比喻句，強(qiáng)調(diào)了勤奮對于要想取得成功者的重要性，“每一個(gè)”和“都”就包含了所有的人，所有的成功者。

2.由此可見，即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。

“由此可見”指的是由童第周的事例可以看出，即使基礎(chǔ)不太好，但只要肯下功夫，只要勤奮，同樣可以成才。這個(gè)例子與前面所舉得司馬光的事例互相呼應(yīng)，得出的結(jié)論是，勤奮是通往理想境界的階梯，無論基礎(chǔ)好與不好。

3.正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一分才”。

為了進(jìn)一步證明論點(diǎn)的正確，這里引用了名人名言，更具說服力。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚這句話的意思是：勤奮可以彌補(bǔ)笨拙，這是一條很好的古訓(xùn)，只有付出一份辛勞才能取得一份收獲，才能成才。正所謂，“一份耕耘一份收獲”。

4.只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

這里用了一個(gè)“只有……才能……才能……”的關(guān)聯(lián)詞，強(qiáng)調(diào)了條件的重要性。要想有所作為，要想對人民、對社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，勤奮是必要的條件。而且強(qiáng)調(diào)了如果只是一時(shí)的“勤奮”，是不夠的，所以在“勤奮”前加了個(gè)“一生”，說明要持之以恒、堅(jiān)持不懈地勤奮，要想文中所舉的司馬光、童第周那樣，時(shí)時(shí)勤奮、處處勤奮，直到生命的終止。同時(shí)，這句話在這里還起到了一個(gè)與前文呼應(yīng)的作用，再次勉勵(lì)讀者一生勤奮，力爭有所收獲，力爭擁有鮮花，使生命更加精彩。

四、延伸知識

勤奮學(xué)習(xí)的故事

一、好學(xué)的諸葛亮

諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。那時(shí)，還沒有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長，先生講課的時(shí)間也就延長了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。過了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng)，對他更關(guān)心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知天文，下識地理的一帶飽學(xué)之人。

二、 勤奮學(xué)習(xí)的匡衡

西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。 匡衡買不起書，只好借書來讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來看書?？墒强锖饧依锖芨F，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，??！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。

匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個(gè)很有學(xué)問的人。

華羅庚

華羅庚，國際數(shù)學(xué)大師，早年的研究領(lǐng)域是解析數(shù)論，他在解析數(shù)論方面的成就尤其廣為人知，國際間頗具盛名的“中國解析數(shù)論學(xué)派”即華羅庚開創(chuàng)規(guī)劃學(xué)派，該學(xué)派對于質(zhì)數(shù)分布問題與哥德巴赫猜想作出了許多重大貢獻(xiàn)。他在多復(fù)變函數(shù)論、矩陣幾何學(xué)方面的卓越貢獻(xiàn)，更是影響到了世界數(shù)學(xué)的發(fā)展，也有國際上有名的“典型群中國學(xué)派”，華羅庚先生在多復(fù)變函數(shù)論，典型群方面的研究領(lǐng)先西方數(shù)學(xué)界10多年，這些研究成果被著名的華裔國際數(shù)學(xué)家丘成桐高度稱贊，是一個(gè)難以比擬的天才。

不僅如此，華羅庚的愛國之心同樣令人敬佩。1949年新中國成立，華羅庚感到無比興奮，他克服了來自美國政府所帶來的種種困難，偕家人回國，為祖國的數(shù)學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

一、生字知識

稍	查字典	音序	S	讀音	shāo
		部首	禾	筆畫	七畫
	字義	本義為禾末，引申為略微
	組詞	稍后
	成語	稍縱即逝

遍	查字典	音序	B	讀音	biàn
		部首	辶	筆畫	九畫
	字義	① 全面，到處 ② 量詞，次，回
	組詞	①遍布 ②一遍
	成語	遍體鱗傷

枕	查字典	音序	Z	讀音	zhěn
		部首	木	筆畫	四畫
	字義	① 躺著時(shí)墊在頭下的東西 ② 躺著的時(shí)候，把頭放在枕頭上或器物上 3 墊著
	組詞	①枕木 ②枕戈待旦 3枕腕（寫字運(yùn)筆的一種方法，右手墊在左手上寫）
	成語	高枕無憂、枕冷衾寒

末	查字典	音序	M	讀音	mò
		部首	木	筆畫	一畫
	字義	① 尖端，梢； ② 最后，終了 ③ 非根本的，次要的，差一等的 ④ 碎屑 ⑤ 傳統(tǒng)戲劇角色名，一般扮演中年以上男子
	組詞	①末端 ②末尾 ③末節(jié) ④碎末
	成語	窮途末路

校	查字典	音序	X	讀音	xiào
		部首	木	筆畫	六畫
	字義	①學(xué)堂，專門進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu) ②軍銜的一級，在“將”之下，“尉”之上 ③古代軍隊(duì)編制單位
	組詞	①學(xué)校 ②校尉
	巧記	木頭交朋友

慣	查字典	音序	G	讀音	guàn
		部首	忄	筆畫	八畫
	字義	①習(xí)以為常的，積久成性的 ②縱容，放任
	組詞	①慣例 ②嬌慣
	成語	嬌生慣養(yǎng)

渡	查字典	音序	D	讀音	dù
		部首	氵	筆畫	九畫
	字義	①橫過水面 ②由此到彼 ③轉(zhuǎn)手，移交 ④過河的地方
	組詞	①渡船 ②橫渡 ③引渡 ④渡口
	巧記	水中度一天

基	查字典	音序	J	讀音	jī
		部首	土	筆畫	八畫
	字義	①建筑物的根腳 ②根本的，起始的 ③根據(jù) ④化學(xué)上化合物的分子中所含的一部分子原子被看作是一個(gè)單位時(shí)，稱作“基”
	組詞	①基石 ②基礎(chǔ) ③基點(diǎn) ④基團(tuán)
	巧記	其人土上坐

礎(chǔ)	查字典	音序	C	讀音	chǔ
		部首	石	筆畫	五畫
	字義	柱腳石
	組詞	基礎(chǔ)
	巧記	石頭出山

二、生詞知識

基礎(chǔ) 【jī chǔ】

詞義：指建筑底部與地基接觸的承重構(gòu)件，它的作用是把建筑上部的荷載傳給地基。

例句：小學(xué)階段是全面打基礎(chǔ)的時(shí)期。

稍微 【shāo wēi】

詞義：表示數(shù)量不多或程度不深。

例句：媽媽今天燒的魚稍微有點(diǎn)咸。

巨著 【jù zhù】

詞義：篇幅長或內(nèi)容精深的著作。

例句：李時(shí)珍編寫的醫(yī)藥學(xué)巨著《本草綱目》享譽(yù)海內(nèi)外。

滾瓜爛熟 【gǔn guā làn shú】

詞義：形容讀書或背書流利純熟。

例句：五歲的小弟弟已經(jīng)將《三字經(jīng)》背得滾瓜爛熟。

氣餒 【qì něi】

詞義：形容灰心喪氣；失去勇氣。

例句：勝利了不要驕傲，失敗了不要?dú)怵H。

急起直追 【jí qǐ zhí zhuī】

詞義：馬上振作起來，迅速趕上進(jìn)步較快的人或發(fā)展水平較高的事物。

例句：暫時(shí)落后不要緊，只要急起直追，照樣能夠趕上去。

名列前茅　【míng liè qián máo】

詞義：指名次列在前面。

例句：張紅的各科成績均在班里名列前茅。

有所作為 【yǒu suǒ zuò wéi】

詞義：能夠做出成績。

例句：要想長大后有所作為，小時(shí)候必須勤奮努力。

遠(yuǎn)渡重洋 【yuǎn dù chóng yáng】

詞義：指坐船到很遠(yuǎn)的地方去，或者坐船從很遠(yuǎn)的地方來。

例句：鑒真和尚遠(yuǎn)渡重洋，到日本傳經(jīng)送寶。

近義詞

• 然而——但是
• 稍微——稍稍
• 氣餒——泄氣
• 改進(jìn)——改善
• 回顧——回憶
• 忘記——遺忘
• 照樣——照舊
• 如今——現(xiàn)在
  

反義詞

• 勤奮——懶惰
• 成功——失敗
• 理想——現(xiàn)實(shí)
• 記得——忘記
• 氣餒——自信
• 美好——丑陋
• 名列前茅——名落孫山
• 滾瓜爛熟——結(jié)結(jié)巴巴
  

三、課文知識
段落分析

全詩共4個(gè)自然段，可分為3段。

第一段（第1自然段）：寫通向理想境界的橋梁是勤奮，古今中外都是如此。

第二段（第2~3自然段）：列舉了司馬光和童第周兩位名人的事例，說明勤奮是一個(gè)人成才的重要前提。

第三段（第4自然段）：寫要牢記“勤奮”二字，只有一生勤奮，才能有所作為，才能作出應(yīng)有個(gè)貢獻(xiàn)。

中心思想

課文通過司馬光和童第周古今兩個(gè)具體的事例，告訴讀者：勤奮是通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民，對社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

寫作特點(diǎn)

本為最主要的寫作特色就是觀點(diǎn)鮮明、論證有力，因而文章雖然簡潔、凝練，但說理透徹，啟人心智。課文主要是以司馬光、童第周勤奮成才的事例來說明“勤奮是通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民，對社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)”這一觀點(diǎn)。本文選擇的兩個(gè)事例非常典型，一個(gè)是古代的，一個(gè)是現(xiàn)代的；一個(gè)是天資聰穎的人靠勤奮成才的，一個(gè)是基礎(chǔ)較差的人靠勤奮成才的。這樣，就使得道理說得更深刻，更能令人信服。

篇章理解

1.古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。

自古至今，無論中國還是外國，所有成功的人，他們的成功果實(shí)都是靠自己付出辛勤的汗水和全部的心血換來的。“成功者手中的鮮花”就是指他們?nèi)〉玫某删??！坝煤顾托难獫补唷本褪且冻鲂羷冢趭^。這是一個(gè)比喻句，強(qiáng)調(diào)了勤奮對于要想取得成功者的重要性，“每一個(gè)”和“都”就包含了所有的人，所有的成功者。

2.由此可見，即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。

“由此可見”指的是由童第周的事例可以看出，即使基礎(chǔ)不太好，但只要肯下功夫，只要勤奮，同樣可以成才。這個(gè)例子與前面所舉得司馬光的事例互相呼應(yīng)，得出的結(jié)論是，勤奮是通往理想境界的階梯，無論基礎(chǔ)好與不好。

3.正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一分才”。

為了進(jìn)一步證明論點(diǎn)的正確，這里引用了名人名言，更具說服力。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚這句話的意思是：勤奮可以彌補(bǔ)笨拙，這是一條很好的古訓(xùn)，只有付出一份辛勞才能取得一份收獲，才能成才。正所謂，“一份耕耘一份收獲”。

4.只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

這里用了一個(gè)“只有……才能……才能……”的關(guān)聯(lián)詞，強(qiáng)調(diào)了條件的重要性。要想有所作為，要想對人民、對社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，勤奮是必要的條件。而且強(qiáng)調(diào)了如果只是一時(shí)的“勤奮”，是不夠的，所以在“勤奮”前加了個(gè)“一生”，說明要持之以恒、堅(jiān)持不懈地勤奮，要想文中所舉的司馬光、童第周那樣，時(shí)時(shí)勤奮、處處勤奮，直到生命的終止。同時(shí)，這句話在這里還起到了一個(gè)與前文呼應(yīng)的作用，再次勉勵(lì)讀者一生勤奮，力爭有所收獲，力爭擁有鮮花，使生命更加精彩。

四、延伸知識

勤奮學(xué)習(xí)的故事

一、好學(xué)的諸葛亮

諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。那時(shí)，還沒有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長，先生講課的時(shí)間也就延長了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。過了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng)，對他更關(guān)心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知天文，下識地理的一帶飽學(xué)之人。

二、 勤奮學(xué)習(xí)的匡衡

西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。 匡衡買不起書，只好借書來讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來看書?？墒强锖饧依锖芨F，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，??！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。

匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個(gè)很有學(xué)問的人。

華羅庚

華羅庚，國際數(shù)學(xué)大師，早年的研究領(lǐng)域是解析數(shù)論，他在解析數(shù)論方面的成就尤其廣為人知，國際間頗具盛名的“中國解析數(shù)論學(xué)派”即華羅庚開創(chuàng)規(guī)劃學(xué)派，該學(xué)派對于質(zhì)數(shù)分布問題與哥德巴赫猜想作出了許多重大貢獻(xiàn)。他在多復(fù)變函數(shù)論、矩陣幾何學(xué)方面的卓越貢獻(xiàn)，更是影響到了世界數(shù)學(xué)的發(fā)展，也有國際上有名的“典型群中國學(xué)派”，華羅庚先生在多復(fù)變函數(shù)論，典型群方面的研究領(lǐng)先西方數(shù)學(xué)界10多年，這些研究成果被著名的華裔國際數(shù)學(xué)家丘成桐高度稱贊，是一個(gè)難以比擬的天才。

不僅如此，華羅庚的愛國之心同樣令人敬佩。1949年新中國成立，華羅庚感到無比興奮，他克服了來自美國政府所帶來的種種困難，偕家人回國，為祖國的數(shù)學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。