讀書能陶冶情操，啟迪智慧。請調(diào)動你的閱讀積累，完成以下任務(wù)。（8分）
（1）【數(shù)風(fēng)流人物】漫游語文學(xué)習(xí)之旅，我們認(rèn)識了很多風(fēng)流人物， ① 仰天質(zhì)問“王侯將相寧有種乎”，揭竿而起； ② 面對強(qiáng)暴，冒死抗?fàn)?，最終不辱使命； ③ “未出茅廬而三分天下”，成為智慧的化身； ④ 深謀遠(yuǎn)慮，取得了長勺之戰(zhàn)的勝利……（4分）
（2）【賞名著人物】《水滸》塑造了一大批個性突出的人物形象。請從下面?zhèn)溥x人物中任選一個，先用一個字概括他的性格特點，再結(jié)合書中有關(guān)這個人物的故事內(nèi)容具體說明這個特點。（4分）
備選人物：吳用 武松 林沖 魯智深
示例：李逵，一字評——“蠻”，說明：他不分青紅皂白將扈太公一家斬盡殺絕，魯莽草率。
人物：_______，一字評——“ ______”，說明：________________________________      

參考答案：
（8分）
（1）（2分）①陳涉  ②唐雎  ③諸葛亮  ④曹劌（共4分，每空1分，）
（2）（4分）示例：
武松——“勇”，說明：他一身虎膽，景陽岡上赤手空拳打死老虎，武藝高強(qiáng)，十分勇猛。
吳用——“智”，說明：他設(shè)計高妙計策，率領(lǐng)眾好漢智劫生辰綱，足智多謀。
林沖——“忍”，說明：他作為一個禁軍教頭，一再被高衙內(nèi)迫害，卻忍氣吞聲、不敢反抗。
魯智深—— “義”，說明：他為了救林沖，大鬧野豬林，俠肝義膽。
(性格特點1分，故事內(nèi)容2分，表達(dá)1分，共4)
略

讀書能陶冶情操，啟迪智慧。請調(diào)動你的閱讀積累，完成以下任務(wù)。（8分）
（1）【數(shù)風(fēng)流人物】漫游語文學(xué)習(xí)之旅，我們認(rèn)識了很多風(fēng)流人物， ① 仰天質(zhì)問“王侯將相寧有種乎”，揭竿而起； ② 面對強(qiáng)暴，冒死抗?fàn)?，最終不辱使命； ③ “未出茅廬而三分天下”，成為智慧的化身； ④ 深謀遠(yuǎn)慮，取得了長勺之戰(zhàn)的勝利……（4分）
（2）【賞名著人物】《水滸》塑造了一大批個性突出的人物形象。請從下面?zhèn)溥x人物中任選一個，先用一個字概括他的性格特點，再結(jié)合書中有關(guān)這個人物的故事內(nèi)容具體說明這個特點。（4分）
備選人物：吳用 武松 林沖 魯智深
示例：李逵，一字評——“蠻”，說明：他不分青紅皂白將扈太公一家斬盡殺絕，魯莽草率。
人物：_______，一字評——“ ______”，說明：________________________________      

參考答案：
（8分）
（1）（2分）①陳涉  ②唐雎  ③諸葛亮  ④曹劌（共4分，每空1分，）
（2）（4分）示例：
武松——“勇”，說明：他一身虎膽，景陽岡上赤手空拳打死老虎，武藝高強(qiáng)，十分勇猛。
吳用——“智”，說明：他設(shè)計高妙計策，率領(lǐng)眾好漢智劫生辰綱，足智多謀。
林沖——“忍”，說明：他作為一個禁軍教頭，一再被高衙內(nèi)迫害，卻忍氣吞聲、不敢反抗。
魯智深—— “義”，說明：他為了救林沖，大鬧野豬林，俠肝義膽。
(性格特點1分，故事內(nèi)容2分，表達(dá)1分，共4)
略