名著閱讀（6分）
小題1:《西游記》中人物性格鮮明，情節(jié)引人入勝。請(qǐng)從唐僧師徒中任選一個(gè)人物，
結(jié)合某個(gè)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)體現(xiàn)了他哪方面的性格特點(diǎn)。（3分）
示例：選孫悟空，情節(jié)：大鬧天宮，體現(xiàn)了孫悟空具有強(qiáng)烈的反抗精神。
小題2:美國(guó)作家賽珍珠在翻譯《水滸》時(shí)，將它的英文譯名定位“四海之內(nèi)皆兄弟”。結(jié)合你的閱讀體會(huì)，談?wù)勀銓?duì)此譯名的看法。（3分）

參考答案：
小題1:豬八戒：高老莊娶媳婦 憨厚老實(shí)，好吃懶做；唐僧：三打白骨精 慈愛(ài)善良，但好惡不分。
小題2:美國(guó)女作家賽珍珠在將它翻譯成英文時(shí)就定名為“四海之內(nèi)皆兄弟”，反映了小說(shuō)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助協(xié)作的主題。在小說(shuō)中，“相貌語(yǔ)言，南北東西雖各有別；心情肝膽，忠誠(chéng)信義并無(wú)差”，不論是富豪將吏還是貧賤子弟，“都一般兒哥弟稱(chēng)呼”，不分貴賤高低，表達(dá)了人們對(duì)平等與人人互愛(ài)的理想社會(huì)的向往。

小題1:此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。
小題2:此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

名著閱讀（6分）
小題1:《西游記》中人物性格鮮明，情節(jié)引人入勝。請(qǐng)從唐僧師徒中任選一個(gè)人物，
結(jié)合某個(gè)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)體現(xiàn)了他哪方面的性格特點(diǎn)。（3分）
示例：選孫悟空，情節(jié)：大鬧天宮，體現(xiàn)了孫悟空具有強(qiáng)烈的反抗精神。
小題2:美國(guó)作家賽珍珠在翻譯《水滸》時(shí)，將它的英文譯名定位“四海之內(nèi)皆兄弟”。結(jié)合你的閱讀體會(huì)，談?wù)勀銓?duì)此譯名的看法。（3分）

參考答案：
小題1:豬八戒：高老莊娶媳婦 憨厚老實(shí)，好吃懶做；唐僧：三打白骨精 慈愛(ài)善良，但好惡不分。
小題2:美國(guó)女作家賽珍珠在將它翻譯成英文時(shí)就定名為“四海之內(nèi)皆兄弟”，反映了小說(shuō)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助協(xié)作的主題。在小說(shuō)中，“相貌語(yǔ)言，南北東西雖各有別；心情肝膽，忠誠(chéng)信義并無(wú)差”，不論是富豪將吏還是貧賤子弟，“都一般兒哥弟稱(chēng)呼”，不分貴賤高低，表達(dá)了人們對(duì)平等與人人互愛(ài)的理想社會(huì)的向往。

小題1:此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。
小題2:此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。