蘆花蕩（10分）
①第二天，中午的時候，非常悶熱，一輪紅日當天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水里泅著，日本人的水式真不錯。水淀里沒有一個人影，只有一團白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地撐著，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進嘴里去。
②他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。
③老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。
④小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉了一圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。
⑤眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉著身子，抓上抓下。
⑥一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。
⑦(A)老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
⑧他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。（B）在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄散。
⑨在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。

小題1:用一句話概括選段的故事情節(jié)。（2分）
小題2:第④段加波浪線的“張皇失措”“船卻走不動”是表現(xiàn)老頭子緊張、恐懼的心理嗎？作者為什么要寫老頭子“張皇失措”？ （3分）
小題3:這幾段文字寫老頭子主要運用什么描寫方法?突出了老頭子的什么性格?（2分）
小題4:在A、B兩句中任選一句進行賞析，說說好在哪里（可從修辭、描寫方法等方面來分析）。 （3分）

參考答案：
小題1:（2分）老頭子機智地懲罰了鬼子，替女孩子報了仇
小題1:（3分） 不是，這些描寫表現(xiàn)出老頭子為了引誘敵人上當故意裝出害怕的樣子，表現(xiàn)了老頭子的機智。
小題1:（2分）運用了動作描寫，表現(xiàn)了老頭子英勇果敢，機智敏銳的性格。
小題1:（3分） A，比喻，形象地寫出了老頭子痛打敵人的情景，給人以痛快淋漓之感。
B，環(huán)境（景物）描寫，體現(xiàn)了痛打鬼子，成功報仇后愉悅輕松心情。

小題1:整體感知文本，主要考查學生的概括能力，要求學生用簡練的語言來概括事件的內容（時間、地點、人物、事件）。學生學會用記敘的要素來概括文本內容。作答時，能答出報仇意思即可。
小題1:了解故事情節(jié)，理解主人公“引誘敵人上鉤”的機智，勇敢的性格特點，表述合理即可。
小題1:了解常用的動作行為等人物描寫手段，明確這種人物描寫手段對刻畫人物性格的作用。能結合具體語言環(huán)境來進行分析，表述正確合理即可。此處能夠分析動作描寫，表現(xiàn)了老頭子英勇果敢，機智敏銳的性格即可。
小題1:小說中語言賞析主要從詞語修辭運用和人物描寫手法兩個角度去鑒賞如：先說出人物描寫手法，再具體答出這種人物描寫手法的表達效果即可。學會結合語段具體問題具體分析。

蘆花蕩（10分）
①第二天，中午的時候，非常悶熱，一輪紅日當天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水里泅著，日本人的水式真不錯。水淀里沒有一個人影，只有一團白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地撐著，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進嘴里去。
②他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。
③老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。
④小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉了一圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。
⑤眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉著身子，抓上抓下。
⑥一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。
⑦(A)老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
⑧他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。（B）在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄散。
⑨在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。

小題1:用一句話概括選段的故事情節(jié)。（2分）
小題2:第④段加波浪線的“張皇失措”“船卻走不動”是表現(xiàn)老頭子緊張、恐懼的心理嗎？作者為什么要寫老頭子“張皇失措”？ （3分）
小題3:這幾段文字寫老頭子主要運用什么描寫方法?突出了老頭子的什么性格?（2分）
小題4:在A、B兩句中任選一句進行賞析，說說好在哪里（可從修辭、描寫方法等方面來分析）。 （3分）

參考答案：
小題1:（2分）老頭子機智地懲罰了鬼子，替女孩子報了仇
小題1:（3分） 不是，這些描寫表現(xiàn)出老頭子為了引誘敵人上當故意裝出害怕的樣子，表現(xiàn)了老頭子的機智。
小題1:（2分）運用了動作描寫，表現(xiàn)了老頭子英勇果敢，機智敏銳的性格。
小題1:（3分） A，比喻，形象地寫出了老頭子痛打敵人的情景，給人以痛快淋漓之感。
B，環(huán)境（景物）描寫，體現(xiàn)了痛打鬼子，成功報仇后愉悅輕松心情。

小題1:整體感知文本，主要考查學生的概括能力，要求學生用簡練的語言來概括事件的內容（時間、地點、人物、事件）。學生學會用記敘的要素來概括文本內容。作答時，能答出報仇意思即可。
小題1:了解故事情節(jié)，理解主人公“引誘敵人上鉤”的機智，勇敢的性格特點，表述合理即可。
小題1:了解常用的動作行為等人物描寫手段，明確這種人物描寫手段對刻畫人物性格的作用。能結合具體語言環(huán)境來進行分析，表述正確合理即可。此處能夠分析動作描寫，表現(xiàn)了老頭子英勇果敢，機智敏銳的性格即可。
小題1:小說中語言賞析主要從詞語修辭運用和人物描寫手法兩個角度去鑒賞如：先說出人物描寫手法，再具體答出這種人物描寫手法的表達效果即可。學會結合語段具體問題具體分析。