閱讀下面文章，完成小題。（20分）
學會轉身
董建昌
①一個木匠丟了一塊手表，幾個熱心的鄰居一起幫他找，他們將地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一個口袋都翻爛了也沒有找到，結果卻讓一個孩子找到了。木匠很驚訝，問那孩子是怎么找到的。孩子說，很簡單?。∧阒?，手表是有聲音的，我只是在你們都安靜下來的時候坐到刨花旁聽，然后沿著聲音的方向走過去，就找到了。
②事實上，在遇到困難時學會轉身，換個角度看問題，問題往往就迎刃而解。就像丟失在刨花里的那塊表，大人們翻爛了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都沒能找到，而那個孩子只是換了一個尋找的角度，即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒”的走動聲就輕易地找到了。
③換個角度看問題，往往可以化難為易、化繁為簡?？突f：“一個人要想讓自己的生活愉快、自在，在事業(yè)上取得重大的成就，學會變通是很重要的?！币淮危瑦鄣仙屩謳椭约簻y量一下一個梨形燈泡的容積。助手接過后，立即開始了工作，他一會兒拿游標卡尺測量，一會兒在稿紙上計算，后來甚至還動用了一些復雜的數(shù)學公式?？蓭讉€小時過去了，他忙得滿頭大汗，還是沒有算出結果。愛迪生看到助手面前擺滿了各種工具書和廢紙時，明白了一切。他拿起燈泡，朝里面倒?jié)M水，遞給助手說：“你去把燈泡里的水倒進量杯里，就會得出我們所需要的?！边@時，忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟：自己想的太復雜了?？磥恚瑢W會變通，善于讓自己的思維轉身是很重要的。
④是的，我們很多人就像愛迪生的助手一樣，做事不知道變通，結果是花費了很多力氣，到頭來卻一事無成。遇到看似難解的問題，學會換一種思維，從不同角度看，這樣，“無法解決”的問題就變得簡單化了，而這，才是真正的大智慧。
⑤1916年，美國猶他州的小鎮(zhèn)準備修建一座銀行。鎮(zhèn)長買好了地，備好了建筑圖紙，可最后在磚頭上出現(xiàn)了問題。因為，從鹽湖城用火車運磚過來，每磅要2.5美元。這個價格遠遠超出了鎮(zhèn)里的預算。就在人們束手無策的時候，一個人想出了郵寄磚的辦法，包裹每磅郵費是1.05美元，比火車便宜了一半多。
⑥這樣，小鎮(zhèn)的居民很驕傲地擁有了他們的第一家銀行。更為有趣的是，這個故事后來還被西點軍校作為案例選入了教材，用來詮釋一條校訓：要保持“頭腦簡單”，敢于去干所謂“辦不到”的事情。
⑦通過郵局郵寄貨物，這無疑是最常見的運輸方式，然而，就是這樣一個常見、簡單而又便捷的方式，很多人就是想不到。為什么呢？因為他們不懂得轉身。
⑧同一件事，如果依照同樣的習慣思維去運作，肯定不會有新的改變。但若能改變一下固有的思維方式，轉個身，用不同的方法去開拓，自然會結出不同的碩果。學會轉身，學會換一個角度看問題，從而把看似復雜的事情簡單化，你就會發(fā)現(xiàn)人生其實好簡單，成功其實離你也并不遠。
(選自《演講與口才》，有改動)

小題1:選文的觀點是什么？(2分)
                                                                              
小題2:文章開篇從尋找手表寫起，有什么作用？（6分）
                                                                              
小題3:請用簡潔的語言概括選文第6段“這個故事”的內容。(4分)
                                                                              
小題4:說說第8小節(jié)中“肯定”和“自然”兩詞在文中的表達效果。(4分)
                                                                              
小題5:學習中，我們會發(fā)現(xiàn)身邊的同學因為一道難題而糾纏了半天，非?？鄲溃瑢W習本文之后，請你運用文中的觀點，勸說一下這位同學，請寫出你的勸說詞。（4分）

參考答案：
小題1:（2分）在遇到困難時學會轉身，換個角度看問題，問題往往就迎刃而解。
小題2:（6分）激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起讀者的思考。引出本文的觀點“在遇到困難時學會轉身，換個角度看問題，問題往往就迎刃而解”。作為本文的一個事實論據，有力地證明了觀點。
小題3:（4分）美國某一小鎮(zhèn)的一個人想出用郵寄磚代替火車運磚的辦法，使小鎮(zhèn)擁有了第一家銀行。
小題4:（4分）“肯定”表推測結果不容置疑；“自然”在文中可理解為“當然”。這兩個詞一起使用，強調了換個角度看問題，會出現(xiàn)不同結果，問題往往就迎刃而解，體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。
小題5:（4分）略

小題1: 試題分析：題目“學會轉身”已揭示作者的觀點，從全文看，作者論述學會轉身的好處，第②段有“事實上，在遇到困難時學會轉身，換個角度看問題，問題往往就迎刃而解”，第③段有“換個角度看問題，往往可以化難為易、化繁為簡”，第四、五、六、七段則舉出例子論證。最后一段總結全文，明確論點。抓住關鍵句、扣住“學會轉身”之意即可。
點評：本題難度系數(shù)為2，稍難，此類題題型表現(xiàn)為填空題、簡答題、圖表題等。學生答題要在全面把握文意的基礎上精準概括。如果有對概括語言提出“簡要”之類要求的，用語還要做到簡潔。解答本題一要整體閱讀，把握基本內容，二要概括段落大意，三要區(qū)分觀點和材料，抓住關鍵詞句，四要用語精準。本題題型為簡述題，語言要簡潔，捕捉中心論點即可。
小題2:試題分析：題目交代此段寫尋找手表，一個有趣而又耐人思考的故事，放在開頭，一般起到激起讀趣和論據的作用。再看和第二段的關系，即和該段第一句話所表明的觀點相符。從全文來看，能夠證明學會轉身的觀點。據此即可給出。
點評：本題難度系數(shù)為1，即最難。答題一要鎖定問題所在段落，二要緊扣材料和觀點之間“證明和被證明”的關系，三要結合全文觀點，通盤考慮，四要表述精準，可借助關鍵詞句。
小題3:試題分析：這段文字提到兩件事，一是小鎮(zhèn)居民擁有一家銀行，二是西點軍校把這個故事選作為教材。但題目要求指出“這個故事”的內容，可知應該指第一件事。
點評：本題難度系數(shù)為2，稍難，此類題題型表現(xiàn)為填空題、簡答題、圖表題等。學生答題要在全面把握文意的基礎上精準概括，所概括的點要準、全，既不能將一點拆開，又不能將兩點合并，其次如果有對概括語言提出“簡要”之類要求的，用語還要做到簡潔。解答本題一要整體閱讀，把握語段的基本內容，二要概括段落大意，三要區(qū)分段落之間的關系，四要用語精準。本題題型為簡答題，語言要簡潔，體現(xiàn)核心事件即可。
小題4:試題分析：首先把握該句甚至整個語段的意思，其次扣緊這兩個詞語的語境義。該句強調學會轉身的好處，先從反面再從正面分別加以論證。從字義來看，“肯定”表推測結果不容置疑，強調不會轉身的弊端；“自然”在文中可理解為“當然”，強調學會轉身的好處。這兩個詞都是修飾性詞語，體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。據此可綜合分析。
點評：本題屬較難題目，系語文學習和考試的重要內容。體味重要詞語在語句中的含義和作用，品味富有表現(xiàn)力的語言，一要從詞語意思、感情色彩、適用范圍、表現(xiàn)手法等方面體味其妙處，二要緊密結合語境，詞不離句，三要注意文體特點。文學作品則增強藝術表現(xiàn)力和感染力，議論性文體則增強論證效果。本題屬議論語言品析，側重從說理論證效果考慮。
小題5:針對同學遇到難題而苦惱而言，這位同學沒有學會轉身，從這個角度即可找到合適的勸說途徑。勸說詞要有理有據，體現(xiàn)一定的說服力。因為勸說的對象是同學，故可用“親愛的”等詞語，表明尊重和拉短心理距離。
試題分析：
點評：本題難度系數(shù)為2，較難。該題符合語文新課程理念，結合口語交際表達，體現(xiàn)出一定的綜合性。答題一要扣住相應的觀點，二要針對性強，三要表達簡明、連貫、得體。

閱讀下面文章，完成小題。（20分）
學會轉身
董建昌
①一個木匠丟了一塊手表，幾個熱心的鄰居一起幫他找，他們將地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一個口袋都翻爛了也沒有找到，結果卻讓一個孩子找到了。木匠很驚訝，問那孩子是怎么找到的。孩子說，很簡單?。∧阒?，手表是有聲音的，我只是在你們都安靜下來的時候坐到刨花旁聽，然后沿著聲音的方向走過去，就找到了。
②事實上，在遇到困難時學會轉身，換個角度看問題，問題往往就迎刃而解。就像丟失在刨花里的那塊表，大人們翻爛了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都沒能找到，而那個孩子只是換了一個尋找的角度，即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒”的走動聲就輕易地找到了。
③換個角度看問題，往往可以化難為易、化繁為簡?？突f：“一個人要想讓自己的生活愉快、自在，在事業(yè)上取得重大的成就，學會變通是很重要的?！币淮危瑦鄣仙屩謳椭约簻y量一下一個梨形燈泡的容積。助手接過后，立即開始了工作，他一會兒拿游標卡尺測量，一會兒在稿紙上計算，后來甚至還動用了一些復雜的數(shù)學公式?？蓭讉€小時過去了，他忙得滿頭大汗，還是沒有算出結果。愛迪生看到助手面前擺滿了各種工具書和廢紙時，明白了一切。他拿起燈泡，朝里面倒?jié)M水，遞給助手說：“你去把燈泡里的水倒進量杯里，就會得出我們所需要的?！边@時，忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟：自己想的太復雜了?？磥恚瑢W會變通，善于讓自己的思維轉身是很重要的。
④是的，我們很多人就像愛迪生的助手一樣，做事不知道變通，結果是花費了很多力氣，到頭來卻一事無成。遇到看似難解的問題，學會換一種思維，從不同角度看，這樣，“無法解決”的問題就變得簡單化了，而這，才是真正的大智慧。
⑤1916年，美國猶他州的小鎮(zhèn)準備修建一座銀行。鎮(zhèn)長買好了地，備好了建筑圖紙，可最后在磚頭上出現(xiàn)了問題。因為，從鹽湖城用火車運磚過來，每磅要2.5美元。這個價格遠遠超出了鎮(zhèn)里的預算。就在人們束手無策的時候，一個人想出了郵寄磚的辦法，包裹每磅郵費是1.05美元，比火車便宜了一半多。
⑥這樣，小鎮(zhèn)的居民很驕傲地擁有了他們的第一家銀行。更為有趣的是，這個故事后來還被西點軍校作為案例選入了教材，用來詮釋一條校訓：要保持“頭腦簡單”，敢于去干所謂“辦不到”的事情。
⑦通過郵局郵寄貨物，這無疑是最常見的運輸方式，然而，就是這樣一個常見、簡單而又便捷的方式，很多人就是想不到。為什么呢？因為他們不懂得轉身。
⑧同一件事，如果依照同樣的習慣思維去運作，肯定不會有新的改變。但若能改變一下固有的思維方式，轉個身，用不同的方法去開拓，自然會結出不同的碩果。學會轉身，學會換一個角度看問題，從而把看似復雜的事情簡單化，你就會發(fā)現(xiàn)人生其實好簡單，成功其實離你也并不遠。
(選自《演講與口才》，有改動)

小題1:選文的觀點是什么？(2分)
                                                                              
小題2:文章開篇從尋找手表寫起，有什么作用？（6分）
                                                                              
小題3:請用簡潔的語言概括選文第6段“這個故事”的內容。(4分)
                                                                              
小題4:說說第8小節(jié)中“肯定”和“自然”兩詞在文中的表達效果。(4分)
                                                                              
小題5:學習中，我們會發(fā)現(xiàn)身邊的同學因為一道難題而糾纏了半天，非?？鄲溃瑢W習本文之后，請你運用文中的觀點，勸說一下這位同學，請寫出你的勸說詞。（4分）

參考答案：
小題1:（2分）在遇到困難時學會轉身，換個角度看問題，問題往往就迎刃而解。
小題2:（6分）激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起讀者的思考。引出本文的觀點“在遇到困難時學會轉身，換個角度看問題，問題往往就迎刃而解”。作為本文的一個事實論據，有力地證明了觀點。
小題3:（4分）美國某一小鎮(zhèn)的一個人想出用郵寄磚代替火車運磚的辦法，使小鎮(zhèn)擁有了第一家銀行。
小題4:（4分）“肯定”表推測結果不容置疑；“自然”在文中可理解為“當然”。這兩個詞一起使用，強調了換個角度看問題，會出現(xiàn)不同結果，問題往往就迎刃而解，體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。
小題5:（4分）略

小題1: 試題分析：題目“學會轉身”已揭示作者的觀點，從全文看，作者論述學會轉身的好處，第②段有“事實上，在遇到困難時學會轉身，換個角度看問題，問題往往就迎刃而解”，第③段有“換個角度看問題，往往可以化難為易、化繁為簡”，第四、五、六、七段則舉出例子論證。最后一段總結全文，明確論點。抓住關鍵句、扣住“學會轉身”之意即可。
點評：本題難度系數(shù)為2，稍難，此類題題型表現(xiàn)為填空題、簡答題、圖表題等。學生答題要在全面把握文意的基礎上精準概括。如果有對概括語言提出“簡要”之類要求的，用語還要做到簡潔。解答本題一要整體閱讀，把握基本內容，二要概括段落大意，三要區(qū)分觀點和材料，抓住關鍵詞句，四要用語精準。本題題型為簡述題，語言要簡潔，捕捉中心論點即可。
小題2:試題分析：題目交代此段寫尋找手表，一個有趣而又耐人思考的故事，放在開頭，一般起到激起讀趣和論據的作用。再看和第二段的關系，即和該段第一句話所表明的觀點相符。從全文來看，能夠證明學會轉身的觀點。據此即可給出。
點評：本題難度系數(shù)為1，即最難。答題一要鎖定問題所在段落，二要緊扣材料和觀點之間“證明和被證明”的關系，三要結合全文觀點，通盤考慮，四要表述精準，可借助關鍵詞句。
小題3:試題分析：這段文字提到兩件事，一是小鎮(zhèn)居民擁有一家銀行，二是西點軍校把這個故事選作為教材。但題目要求指出“這個故事”的內容，可知應該指第一件事。
點評：本題難度系數(shù)為2，稍難，此類題題型表現(xiàn)為填空題、簡答題、圖表題等。學生答題要在全面把握文意的基礎上精準概括，所概括的點要準、全，既不能將一點拆開，又不能將兩點合并，其次如果有對概括語言提出“簡要”之類要求的，用語還要做到簡潔。解答本題一要整體閱讀，把握語段的基本內容，二要概括段落大意，三要區(qū)分段落之間的關系，四要用語精準。本題題型為簡答題，語言要簡潔，體現(xiàn)核心事件即可。
小題4:試題分析：首先把握該句甚至整個語段的意思，其次扣緊這兩個詞語的語境義。該句強調學會轉身的好處，先從反面再從正面分別加以論證。從字義來看，“肯定”表推測結果不容置疑，強調不會轉身的弊端；“自然”在文中可理解為“當然”，強調學會轉身的好處。這兩個詞都是修飾性詞語，體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。據此可綜合分析。
點評：本題屬較難題目，系語文學習和考試的重要內容。體味重要詞語在語句中的含義和作用，品味富有表現(xiàn)力的語言，一要從詞語意思、感情色彩、適用范圍、表現(xiàn)手法等方面體味其妙處，二要緊密結合語境，詞不離句，三要注意文體特點。文學作品則增強藝術表現(xiàn)力和感染力，議論性文體則增強論證效果。本題屬議論語言品析，側重從說理論證效果考慮。
小題5:針對同學遇到難題而苦惱而言，這位同學沒有學會轉身，從這個角度即可找到合適的勸說途徑。勸說詞要有理有據，體現(xiàn)一定的說服力。因為勸說的對象是同學，故可用“親愛的”等詞語，表明尊重和拉短心理距離。
試題分析：
點評：本題難度系數(shù)為2，較難。該題符合語文新課程理念，結合口語交際表達，體現(xiàn)出一定的綜合性。答題一要扣住相應的觀點，二要針對性強，三要表達簡明、連貫、得體。