名著閱讀。（4分）
語文課開展“走近名著”活動(dòng)，請(qǐng)接著甲同學(xué)的發(fā)言，根據(jù)提示完成下列問題。
(要求：說出書名、人名和有關(guān)情節(jié)，在敘述中至少運(yùn)用一個(gè)成浯或名言、警句、格言。)
同學(xué)甲：有一部我國古代名著，其中嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女，他真不愧是一位見義勇為的英雄。

小題1:請(qǐng)你說出這部名著的作品名、作者。（2分）
                                                                                 
小題2:根據(jù)甲同學(xué)所講述的內(nèi)容，請(qǐng)你再選取其中的一個(gè)人物，簡(jiǎn)要概括出一個(gè)情節(jié)名稱。（2分）
                                                                                 
                                                                                 

參考答案：
小題1:水滸（水滸傳） 施耐庵
小題2:如：林沖 誤入白虎堂 風(fēng)雪山神廟 守護(hù)草料場(chǎng) 被逼上梁山 火并王倫

小題1:試題分析：這是對(duì)《水滸》名著文學(xué)常識(shí)的考查，考查較為淺顯，只要平時(shí)識(shí)記過便可作答。注意要把字形寫正確，不要出現(xiàn)錯(cuò)字。如“滸、庵”。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本上涉及到的名著，表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，一定要識(shí)記，而且做到會(huì)說會(huì)寫，字形必須寫對(duì)寫準(zhǔn)。
小題2:試題分析：根據(jù)題干中同學(xué)甲的講述，我們還可以寫《水滸》中自己熟悉的另一個(gè)人物，只要知道有關(guān)這個(gè)人物的情節(jié)即可。如課本上學(xué)到的《智取生辰綱》中的吳用，我們可以說“有一部我國古代名著，其中足智多謀的吳用得知一批生辰綱要送往東京后，巧妙用計(jì)，和幾位好漢一道，在黃泥岡上劫下了這批不義之財(cái)，他真不愧是一位有膽有識(shí)的英雄”。
點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。對(duì)于課本上有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起足夠的重視。這樣，做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

名著閱讀。（4分）
語文課開展“走近名著”活動(dòng)，請(qǐng)接著甲同學(xué)的發(fā)言，根據(jù)提示完成下列問題。
(要求：說出書名、人名和有關(guān)情節(jié)，在敘述中至少運(yùn)用一個(gè)成浯或名言、警句、格言。)
同學(xué)甲：有一部我國古代名著，其中嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女，他真不愧是一位見義勇為的英雄。

小題1:請(qǐng)你說出這部名著的作品名、作者。（2分）
                                                                                 
小題2:根據(jù)甲同學(xué)所講述的內(nèi)容，請(qǐng)你再選取其中的一個(gè)人物，簡(jiǎn)要概括出一個(gè)情節(jié)名稱。（2分）
                                                                                 
                                                                                 

參考答案：
小題1:水滸（水滸傳） 施耐庵
小題2:如：林沖 誤入白虎堂 風(fēng)雪山神廟 守護(hù)草料場(chǎng) 被逼上梁山 火并王倫

小題1:試題分析：這是對(duì)《水滸》名著文學(xué)常識(shí)的考查，考查較為淺顯，只要平時(shí)識(shí)記過便可作答。注意要把字形寫正確，不要出現(xiàn)錯(cuò)字。如“滸、庵”。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本上涉及到的名著，表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，一定要識(shí)記，而且做到會(huì)說會(huì)寫，字形必須寫對(duì)寫準(zhǔn)。
小題2:試題分析：根據(jù)題干中同學(xué)甲的講述，我們還可以寫《水滸》中自己熟悉的另一個(gè)人物，只要知道有關(guān)這個(gè)人物的情節(jié)即可。如課本上學(xué)到的《智取生辰綱》中的吳用，我們可以說“有一部我國古代名著，其中足智多謀的吳用得知一批生辰綱要送往東京后，巧妙用計(jì)，和幾位好漢一道，在黃泥岡上劫下了這批不義之財(cái)，他真不愧是一位有膽有識(shí)的英雄”。
點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。對(duì)于課本上有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起足夠的重視。這樣，做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。