閱讀下面語(yǔ)段，完成問(wèn)題。（12分）
暗 香
突然，覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開(kāi)始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“是桂花香吧？”
我才恍然大悟，這確實(shí)是桂花香啊!于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹(shù)旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹(shù)葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。
瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛(ài)的小東西，竟在暗暗地飄香，飄香了還像什么都沒(méi)發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它們已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。
當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)守門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開(kāi)著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看望老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……
聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才酲悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門的老人，在為我們開(kāi)著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放幽香，然后悄悄地凋零。
他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳緛?lái)就如此啊!

小題1:題目“暗香”在文中有哪些含義？（2分）
答:                                                                          
小題2:第二段中“毫不張揚(yáng)之意”與第三段中哪一句相照應(yīng)？（2分）
答：                                                                        
小題3:第三段中“我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事?！敝小白顪厝岬挠洃洝敝甘裁?？請(qǐng)概括事例回答。（2分）
答：                                                                          
小題4:文中寫到“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”、“我們的心濕漉漉的”，表明我們什么樣的心情？（2分）
答：                                                                          
小題5:通讀全文回答，作者要贊揚(yáng)生命中的一種什么精神？（2分）
答：                                                                       
小題6:“其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門的老人，在為我們開(kāi)著方便之門”，你的身邊也一定有這樣人，試舉一例說(shuō)明。（2分）
                                                                           
                                                                     

參考答案：
小題1:（1）指桂花香。（2）指默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
小題2:“在暗暗地飄香，飄香了還像什么都沒(méi)發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零?！?br /> 小題3:指守門老大爺為一個(gè)同學(xué)打開(kāi)方便之門。
小題4:敬重、感激。
小題5:默默行善，無(wú)私奉獻(xiàn)。
小題6:略

小題1:
試題分析：從文章第一段分析，即是“花香”，從文章最后一段中“他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放幽香，然后悄悄地凋零”一句理解，指的是“精神”，分析此類問(wèn)題，一定要理解作者的用意，從字面和含義兩方面分析，這類文章基本是都是虛實(shí)結(jié)合的寫法。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，作者語(yǔ)意甚明。對(duì)一篇文章某些語(yǔ)言含義的理解，不能只看到文本的文字，要透析作家的思想，從他的思想中找到與文本文字相一致東西，這樣理解句子的含義就比較準(zhǔn)確了。
小題2:
試題分析：注意理解兩段之間的關(guān)聯(lián)處，“毫不張揚(yáng)”引出下段中的“暗暗地飄香”，“還像什么都沒(méi)發(fā)生似的”“靜靜地立在枝頭”“等著悄悄地凋零”這些描寫，“暗暗”“靜靜”“悄悄”正是“毫不張揚(yáng)”的具體表現(xiàn)。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文字的信息點(diǎn)比較集中，易于分析理解。作者在文章中對(duì)事物的描寫，文前文后往往是有聯(lián)系，或是文字上的照應(yīng)，或是內(nèi)容中意義上的關(guān)聯(lián)，閱讀時(shí)要注意體會(huì)理解。
小題3:
試題分析：“溫柔的記憶”下一段即敘述了一件事情，概括時(shí)點(diǎn)明主要人物和事件即可，不要過(guò)多敘述。
點(diǎn)評(píng)：本題容易，故事簡(jiǎn)單，內(nèi)容清楚，易于概括。概括內(nèi)容，要了解文章或文段的中心意思，抓住主要信息。概括時(shí)語(yǔ)言在簡(jiǎn)練，修飾性詞語(yǔ)可以不用，直接陳述交代。
小題4:
試題分析：可從故事本身的感人之處和作者語(yǔ)言的表達(dá)效果分析。無(wú)疑老人的行為是令“我”感動(dòng)的，在描寫中，感動(dòng)之態(tài)顯現(xiàn)于人物的表情：眼睛“濕潤(rùn)”，更涌動(dòng)于人物的內(nèi)心：“心濕漉漉”。兩個(gè)“濕”，是老人善良慈愛(ài)的滋潤(rùn)。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文中故事感人，作者的情感易于理解。作者的情感總是融入在所敘述的情節(jié)和所描寫的景物及人物中，注意作者敘述的方式和描寫內(nèi)容與方法，理解人物的情感。
小題5:
試題分析：從本文中的故事中理解此問(wèn)題，本文講述了一位老人關(guān)懷一名學(xué)生的事情，不僅是表現(xiàn)人本性中的善良，還贊美了不計(jì)個(gè)人得失為他人著想的高貴品質(zhì)。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文章主旨從故事中即可理解。所謂讀懂一篇文章，讀者要明白文章表達(dá)了什么思想即主旨，理解主旨首先要了解文章表現(xiàn)主旨的方法，答此類題時(shí)要了解故事情節(jié)為表現(xiàn)主旨的鋪陳作用，將結(jié)尾處的句子與故事情節(jié)相聯(lián)系思考它的作用。
小題6:
試題分析：注意提干中的提示“在為我們開(kāi)著方便之門”，此句指的是提供幫助，不要死摳“門”生動(dòng)的仿寫文中的故事。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，中心明確，要求簡(jiǎn)單。閱讀文章，理解文意后，要善于聯(lián)想生活，一方面是對(duì)文章的意義加深理解，一方面是觀察生活，形成自己的思想。

閱讀下面語(yǔ)段，完成問(wèn)題。（12分）
暗 香
突然，覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開(kāi)始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“是桂花香吧？”
我才恍然大悟，這確實(shí)是桂花香啊!于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹(shù)旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹(shù)葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。
瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛(ài)的小東西，竟在暗暗地飄香，飄香了還像什么都沒(méi)發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它們已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。
當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)守門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開(kāi)著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看望老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……
聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才酲悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門的老人，在為我們開(kāi)著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放幽香，然后悄悄地凋零。
他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳緛?lái)就如此啊!

小題1:題目“暗香”在文中有哪些含義？（2分）
答:                                                                          
小題2:第二段中“毫不張揚(yáng)之意”與第三段中哪一句相照應(yīng)？（2分）
答：                                                                        
小題3:第三段中“我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事?！敝小白顪厝岬挠洃洝敝甘裁?？請(qǐng)概括事例回答。（2分）
答：                                                                          
小題4:文中寫到“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”、“我們的心濕漉漉的”，表明我們什么樣的心情？（2分）
答：                                                                          
小題5:通讀全文回答，作者要贊揚(yáng)生命中的一種什么精神？（2分）
答：                                                                       
小題6:“其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門的老人，在為我們開(kāi)著方便之門”，你的身邊也一定有這樣人，試舉一例說(shuō)明。（2分）
                                                                           
                                                                     

參考答案：
小題1:（1）指桂花香。（2）指默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
小題2:“在暗暗地飄香，飄香了還像什么都沒(méi)發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零?！?br /> 小題3:指守門老大爺為一個(gè)同學(xué)打開(kāi)方便之門。
小題4:敬重、感激。
小題5:默默行善，無(wú)私奉獻(xiàn)。
小題6:略

小題1:
試題分析：從文章第一段分析，即是“花香”，從文章最后一段中“他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放幽香，然后悄悄地凋零”一句理解，指的是“精神”，分析此類問(wèn)題，一定要理解作者的用意，從字面和含義兩方面分析，這類文章基本是都是虛實(shí)結(jié)合的寫法。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，作者語(yǔ)意甚明。對(duì)一篇文章某些語(yǔ)言含義的理解，不能只看到文本的文字，要透析作家的思想，從他的思想中找到與文本文字相一致東西，這樣理解句子的含義就比較準(zhǔn)確了。
小題2:
試題分析：注意理解兩段之間的關(guān)聯(lián)處，“毫不張揚(yáng)”引出下段中的“暗暗地飄香”，“還像什么都沒(méi)發(fā)生似的”“靜靜地立在枝頭”“等著悄悄地凋零”這些描寫，“暗暗”“靜靜”“悄悄”正是“毫不張揚(yáng)”的具體表現(xiàn)。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文字的信息點(diǎn)比較集中，易于分析理解。作者在文章中對(duì)事物的描寫，文前文后往往是有聯(lián)系，或是文字上的照應(yīng)，或是內(nèi)容中意義上的關(guān)聯(lián)，閱讀時(shí)要注意體會(huì)理解。
小題3:
試題分析：“溫柔的記憶”下一段即敘述了一件事情，概括時(shí)點(diǎn)明主要人物和事件即可，不要過(guò)多敘述。
點(diǎn)評(píng)：本題容易，故事簡(jiǎn)單，內(nèi)容清楚，易于概括。概括內(nèi)容，要了解文章或文段的中心意思，抓住主要信息。概括時(shí)語(yǔ)言在簡(jiǎn)練，修飾性詞語(yǔ)可以不用，直接陳述交代。
小題4:
試題分析：可從故事本身的感人之處和作者語(yǔ)言的表達(dá)效果分析。無(wú)疑老人的行為是令“我”感動(dòng)的，在描寫中，感動(dòng)之態(tài)顯現(xiàn)于人物的表情：眼睛“濕潤(rùn)”，更涌動(dòng)于人物的內(nèi)心：“心濕漉漉”。兩個(gè)“濕”，是老人善良慈愛(ài)的滋潤(rùn)。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文中故事感人，作者的情感易于理解。作者的情感總是融入在所敘述的情節(jié)和所描寫的景物及人物中，注意作者敘述的方式和描寫內(nèi)容與方法，理解人物的情感。
小題5:
試題分析：從本文中的故事中理解此問(wèn)題，本文講述了一位老人關(guān)懷一名學(xué)生的事情，不僅是表現(xiàn)人本性中的善良，還贊美了不計(jì)個(gè)人得失為他人著想的高貴品質(zhì)。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文章主旨從故事中即可理解。所謂讀懂一篇文章，讀者要明白文章表達(dá)了什么思想即主旨，理解主旨首先要了解文章表現(xiàn)主旨的方法，答此類題時(shí)要了解故事情節(jié)為表現(xiàn)主旨的鋪陳作用，將結(jié)尾處的句子與故事情節(jié)相聯(lián)系思考它的作用。
小題6:
試題分析：注意提干中的提示“在為我們開(kāi)著方便之門”，此句指的是提供幫助，不要死摳“門”生動(dòng)的仿寫文中的故事。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，中心明確，要求簡(jiǎn)單。閱讀文章，理解文意后，要善于聯(lián)想生活，一方面是對(duì)文章的意義加深理解，一方面是觀察生活，形成自己的思想。