名著閱讀。（5分）
小題1:閱讀下面這段文字，說(shuō)說(shuō)選文描寫(xiě)的是《水滸》中哪一個(gè)情節(jié)，并寫(xiě)出與他有關(guān)的兩個(gè)故事情節(jié)。（3分）
撲地只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪，咸的，酸的，辣的一發(fā)地都滾出來(lái)……提起拳頭就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來(lái)。
小題2:閱讀下面的文字，說(shuō)說(shuō)下面這個(gè)語(yǔ)段，刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的父親形象。（2分）
孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少，尤其是近三年來(lái)，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)，我從與你相處的過(guò)程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華！

參考答案：
小題1:魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西（1分） 魯智深大鬧五臺(tái)山 魯智深倒拔垂楊柳 花和尚大鬧桃花村  魯智深火燒瓦罐寺 魯智深大鬧野豬林  魯智深浙江坐化（寫(xiě)出兩個(gè)給2分，出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分）
小題2:謙遜，平等待人，關(guān)愛(ài)兒子的成長(zhǎng)等。（寫(xiě)到兩點(diǎn)就可以得2分）

小題1:
試題分析：這個(gè)情節(jié)很經(jīng)典，先判斷出人物，再根據(jù)自己對(duì)《水滸傳》的了解點(diǎn)出兩個(gè)情節(jié)。根據(jù)魯達(dá)身份的變化，先后有“魯提轄”和“魯智深”的稱(chēng)呼，小說(shuō)中與他有關(guān)的情節(jié)，學(xué)生是比較熟悉的。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，是學(xué)生熟悉的知識(shí)。本題把文學(xué)知識(shí)的考查與閱讀結(jié)合起來(lái)，擬題很好，讓學(xué)生回顧所學(xué)課文，再來(lái)熟悉小說(shuō)的內(nèi)容，以考促學(xué)。
小題2:
試題分析：這段文字選自《傅雷家書(shū)》，文字中不難看出父親表示自己向兒子學(xué)習(xí)，字里行間也充滿著對(duì)兒子的關(guān)懷。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，學(xué)生即使不知道文字出自《傅雷家書(shū)》，也能從文字中讀出父親的形象，此題不僅考查了學(xué)生對(duì)一本名著的了解，還考查了學(xué)生閱讀能力語(yǔ)言表達(dá)的能力，是個(gè)不錯(cuò)的題目。

名著閱讀。（5分）
小題1:閱讀下面這段文字，說(shuō)說(shuō)選文描寫(xiě)的是《水滸》中哪一個(gè)情節(jié)，并寫(xiě)出與他有關(guān)的兩個(gè)故事情節(jié)。（3分）
撲地只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪，咸的，酸的，辣的一發(fā)地都滾出來(lái)……提起拳頭就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來(lái)。
小題2:閱讀下面的文字，說(shuō)說(shuō)下面這個(gè)語(yǔ)段，刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的父親形象。（2分）
孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少，尤其是近三年來(lái)，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)，我從與你相處的過(guò)程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華！

參考答案：
小題1:魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西（1分） 魯智深大鬧五臺(tái)山 魯智深倒拔垂楊柳 花和尚大鬧桃花村  魯智深火燒瓦罐寺 魯智深大鬧野豬林  魯智深浙江坐化（寫(xiě)出兩個(gè)給2分，出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分）
小題2:謙遜，平等待人，關(guān)愛(ài)兒子的成長(zhǎng)等。（寫(xiě)到兩點(diǎn)就可以得2分）

小題1:
試題分析：這個(gè)情節(jié)很經(jīng)典，先判斷出人物，再根據(jù)自己對(duì)《水滸傳》的了解點(diǎn)出兩個(gè)情節(jié)。根據(jù)魯達(dá)身份的變化，先后有“魯提轄”和“魯智深”的稱(chēng)呼，小說(shuō)中與他有關(guān)的情節(jié)，學(xué)生是比較熟悉的。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，是學(xué)生熟悉的知識(shí)。本題把文學(xué)知識(shí)的考查與閱讀結(jié)合起來(lái)，擬題很好，讓學(xué)生回顧所學(xué)課文，再來(lái)熟悉小說(shuō)的內(nèi)容，以考促學(xué)。
小題2:
試題分析：這段文字選自《傅雷家書(shū)》，文字中不難看出父親表示自己向兒子學(xué)習(xí)，字里行間也充滿著對(duì)兒子的關(guān)懷。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，學(xué)生即使不知道文字出自《傅雷家書(shū)》，也能從文字中讀出父親的形象，此題不僅考查了學(xué)生對(duì)一本名著的了解，還考查了學(xué)生閱讀能力語(yǔ)言表達(dá)的能力，是個(gè)不錯(cuò)的題目。