閱讀《當(dāng)災(zāi)難突然降臨的時(shí)候》，回答 后面題目(24分)
①這是一個(gè)繁華的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八點(diǎn)三十分。裝滿乘客的地鐵緩緩起動(dòng)，向下一個(gè)站點(diǎn)駛?cè)ァ?br /> ②當(dāng)列車(chē)行駛到兩個(gè)站點(diǎn)中間地段時(shí)，突然一片漆黑，車(chē)也慢慢停下來(lái)。車(chē)廂里的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄的如同馬蜂窩從樹(shù)上落到地下。有人大聲罵司機(jī)：“真是個(gè)笨蛋!”也有人說(shuō)：“養(yǎng)你們這些人有什么用，簡(jiǎn)直是一群廢物，”
③司機(jī)解釋道：“突然停電，這是一次意外事故，我馬上與調(diào)度中心聯(lián)系，”司機(jī)在黑暗中摸出手機(jī)，拔完號(hào)碼后沒(méi)有任何信號(hào)。
④這是一次意外停電，波及全市。始料不及的人們被這突如其來(lái)的停電搞蒙了，通訊中斷，交通阻塞，整座城市近乎癱瘓。地鐵里的人如同無(wú)頭蒼蠅，紛紛掏出手機(jī)與外界聯(lián)系，卻都沒(méi)有信號(hào)。有人用打火機(jī)照亮，得到片刻的安慰。女人哄著不斷哇哇哭叫的孩子。有人說(shuō)：“我好不容易找到這份工作，遲到會(huì)被炒魷魚(yú)的?！庇腥苏f(shuō)：“我與客商約好，簽一份額為三百萬(wàn)元的合同，失約可能會(huì)使合同泡湯的?！币灿腥苏f(shuō)：“等出去了，一定要起訴地鐵公司?！焙诎迪褚恢粺o(wú)情的大手，捏得人喘不過(guò)氣來(lái)。哭聲、罵聲、嘆息聲不絕于耳。有人說(shuō)，“等一等吧，地上的人不會(huì)不管我們的。”
⑤突然，黑暗中傳出一個(gè)女孩稚嫩的聲音：“媽媽?zhuān)?yáng)落山了!”媽媽說(shuō)：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺(jué)覺(jué)……”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽(tīng)著，情緒漸漸地穩(wěn)定下來(lái)，各自想著心事。此時(shí)，車(chē)廂里。
⑥不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我心臟病犯了，沒(méi)帶藥，誰(shuí)有急救藥……”旁邊的人就問(wèn)：“誰(shuí)有藥?”人們開(kāi)始紛紛問(wèn)著，一個(gè)接一個(gè)往下傳。終于有人說(shuō)：“我有?！苯酉聛?lái)就聽(tīng)到急急忙忙的翻找聲。
⑦“找到了!找到了!”那人邊說(shuō)邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過(guò)藥瓶又傳。遞給下一個(gè)人。沒(méi)有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。
⑧“唉呀!”一聲驚叫，藥瓶不知傳到誰(shuí)的手里時(shí)不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整個(gè)車(chē)廂的人都俯下身在地上摸，仿佛藥瓶會(huì)在黑暗中流竄到車(chē)廂的任何一個(gè)角落。終于有人說(shuō)找到了，把藥瓶又傳下去。有過(guò)落地的教訓(xùn)，接藥瓶的手就格外認(rèn)真。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中，不知是誰(shuí)遞過(guò)一瓶水，病人吃完藥安靜了下來(lái)。
⑨不知又過(guò)去了多長(zhǎng)時(shí)間，與外界還是沒(méi)有一絲聯(lián)絡(luò)，有人提議往下一出站口走，立即有人響應(yīng)，有人用打火機(jī)把自己的衣服點(diǎn)著了照明。立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息!萬(wàn)一引起火災(zāi)一個(gè)人也別想跑掉!”幾個(gè)人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那間，光明消失了，重新又回到黑暗的深淵。人們從來(lái)沒(méi)像今天這樣憎恨黑暗，也沒(méi)有過(guò)像今天這樣渴望光明。
⑩這時(shí)，有一個(gè)人大聲喊道：“大家手牽手跟我走!”
⑾話音剛落，人們就主動(dòng)地手拉著手排成了長(zhǎng)隊(duì)，那人又問(wèn)：“有沒(méi)有沒(méi)牽手的?”當(dāng)確認(rèn)都牽好手后，那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時(shí)被絆倒，但他爬起來(lái)再走，不知摔了多少跤。后邊的人有條不紊地跟著，沒(méi)人說(shuō)話，只有腳步聲。
⑿人們終于從黑暗的地鐵中走出來(lái)了，領(lǐng)頭的人衣服刮破了，臉和手都碰出了血。更讓人意外的是，人們發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)頭的這個(gè)人竟然是個(gè)盲人。

小題1:梳理故事情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的文字填寫(xiě)下面的橫線上。(6分)  
突然停電，地鐵車(chē)廂里怨聲四起—→ （ ）—→ （ ）—→有人點(diǎn)燃衣服照明，幾人把火撲滅 —→（  ）
小題2:閱讀下面兩個(gè)句子，想一想加點(diǎn)詞用得是否恰當(dāng)?如果用得恰當(dāng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的好處；如果不夠恰當(dāng)，請(qǐng)找出一個(gè)更好的詞語(yǔ)替換它，并說(shuō)說(shuō)事由。（6分)
（1）不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜。
（2）有過(guò)落地的教訓(xùn)，接藥瓶的手就格外認(rèn)真。
小題3:文章第②段畫(huà)線的句子使用了什修辭手法，并體會(huì)一下它的表達(dá)效果．(3分》
修辭手法:
表達(dá)效果:
小題4:仔細(xì)閱讀第⑤段，感受一下母女對(duì)話后地鐵車(chē)廂里的氛圍并寫(xiě)在下列橫線上，寫(xiě)一句話，描寫(xiě)出當(dāng)時(shí)特有的寧?kù)o．(3分)
此時(shí)，車(chē)廂里  。
小題5:文中哪個(gè)片段給你留下了深刻印象，為什么？
小題6:當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，該如何應(yīng)對(duì)，本文給你哪些啟示。(3分）

參考答案：
小題1:突然停電，地鐵車(chē)廂里怨聲四起→母女對(duì)話，眾人情緒漸漸穩(wěn)定→一位乘客突發(fā)心臟病，
眾人傳遞藥瓶救治→有人點(diǎn)燃衣服照明 幾人把火撲滅→由一位盲人引領(lǐng)，太家手拉手走出地鐵．
小題2:(1)“可貴”用得好．它寫(xiě)出了人們從慌亂躁動(dòng)中開(kāi)始冷靜下來(lái)的狀態(tài)，也表明了作者對(duì)這一狀態(tài)的肯定．
(2)“認(rèn)真”用得不夠準(zhǔn)確，可用“謹(jǐn)慎”替換。“謹(jǐn)慎”除了有“認(rèn)真”之外，還含有“小心”的意思，此處用“謹(jǐn)慎”更符合語(yǔ)境．
小題3:比喻 生動(dòng)形象地描寫(xiě)了突然停電時(shí)人們?cè)陝?dòng)不安的狀況．
小題4:示例:此時(shí)，車(chē)廂里仿佛掉下一根針都聽(tīng)得見(jiàn)，靜悄悄的．
小題5:要求回答具體，有簡(jiǎn)要的分析，如:對(duì)第五個(gè)片段印象深刻，將大家引領(lǐng)出黑暗的人竟然是一位盲人，這說(shuō)明在危難時(shí)刻，只要冷靜、堅(jiān)定，就可以發(fā)揮個(gè)人潛能，化解危難．(言之有理即可)
小題6:本文給人的啟示是:災(zāi)難來(lái)臨，一要冷靜、鎮(zhèn)定，二要團(tuán)結(jié)協(xié)作，三要科學(xué)應(yīng)對(duì)．（言之有理即可)

小題1:
試題分析：本題考查學(xué)生的語(yǔ)言概括能力，閱讀文段，把握關(guān)鍵語(yǔ)句。
小題2:試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解，從詞語(yǔ)的表達(dá)效果方面分析，首先要理解詞語(yǔ)的本義，然后再根據(jù)語(yǔ)境意思理解，寫(xiě)出其引申義。
小題3:
試題分析：考試中考的較多的多的是比喻、擬人、夸張、排比，比喻的作用有三：一是使深?yuàn)W的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。然后根據(jù)語(yǔ)境具體分析。
小題4:
試題分析：根據(jù)具體語(yǔ)境分析，可以得出此時(shí)車(chē)廂里應(yīng)是“安靜”，不唯一，具有“安靜”的特點(diǎn)即可。
小題5:
試題分析：此題屬于開(kāi)放性試題，寫(xiě)出給自己印象深刻的句子即可。然后寫(xiě)出理由。
小題6:
試題分析：根據(jù)閱讀文章，寫(xiě)出給自己的啟示，注意總結(jié)作者的觀點(diǎn)。

閱讀《當(dāng)災(zāi)難突然降臨的時(shí)候》，回答 后面題目(24分)
①這是一個(gè)繁華的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八點(diǎn)三十分。裝滿乘客的地鐵緩緩起動(dòng)，向下一個(gè)站點(diǎn)駛?cè)ァ?br /> ②當(dāng)列車(chē)行駛到兩個(gè)站點(diǎn)中間地段時(shí)，突然一片漆黑，車(chē)也慢慢停下來(lái)。車(chē)廂里的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄的如同馬蜂窩從樹(shù)上落到地下。有人大聲罵司機(jī)：“真是個(gè)笨蛋!”也有人說(shuō)：“養(yǎng)你們這些人有什么用，簡(jiǎn)直是一群廢物，”
③司機(jī)解釋道：“突然停電，這是一次意外事故，我馬上與調(diào)度中心聯(lián)系，”司機(jī)在黑暗中摸出手機(jī)，拔完號(hào)碼后沒(méi)有任何信號(hào)。
④這是一次意外停電，波及全市。始料不及的人們被這突如其來(lái)的停電搞蒙了，通訊中斷，交通阻塞，整座城市近乎癱瘓。地鐵里的人如同無(wú)頭蒼蠅，紛紛掏出手機(jī)與外界聯(lián)系，卻都沒(méi)有信號(hào)。有人用打火機(jī)照亮，得到片刻的安慰。女人哄著不斷哇哇哭叫的孩子。有人說(shuō)：“我好不容易找到這份工作，遲到會(huì)被炒魷魚(yú)的?！庇腥苏f(shuō)：“我與客商約好，簽一份額為三百萬(wàn)元的合同，失約可能會(huì)使合同泡湯的?！币灿腥苏f(shuō)：“等出去了，一定要起訴地鐵公司?！焙诎迪褚恢粺o(wú)情的大手，捏得人喘不過(guò)氣來(lái)。哭聲、罵聲、嘆息聲不絕于耳。有人說(shuō)，“等一等吧，地上的人不會(huì)不管我們的。”
⑤突然，黑暗中傳出一個(gè)女孩稚嫩的聲音：“媽媽?zhuān)?yáng)落山了!”媽媽說(shuō)：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺(jué)覺(jué)……”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽(tīng)著，情緒漸漸地穩(wěn)定下來(lái)，各自想著心事。此時(shí)，車(chē)廂里。
⑥不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我心臟病犯了，沒(méi)帶藥，誰(shuí)有急救藥……”旁邊的人就問(wèn)：“誰(shuí)有藥?”人們開(kāi)始紛紛問(wèn)著，一個(gè)接一個(gè)往下傳。終于有人說(shuō)：“我有?！苯酉聛?lái)就聽(tīng)到急急忙忙的翻找聲。
⑦“找到了!找到了!”那人邊說(shuō)邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過(guò)藥瓶又傳。遞給下一個(gè)人。沒(méi)有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。
⑧“唉呀!”一聲驚叫，藥瓶不知傳到誰(shuí)的手里時(shí)不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整個(gè)車(chē)廂的人都俯下身在地上摸，仿佛藥瓶會(huì)在黑暗中流竄到車(chē)廂的任何一個(gè)角落。終于有人說(shuō)找到了，把藥瓶又傳下去。有過(guò)落地的教訓(xùn)，接藥瓶的手就格外認(rèn)真。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中，不知是誰(shuí)遞過(guò)一瓶水，病人吃完藥安靜了下來(lái)。
⑨不知又過(guò)去了多長(zhǎng)時(shí)間，與外界還是沒(méi)有一絲聯(lián)絡(luò)，有人提議往下一出站口走，立即有人響應(yīng)，有人用打火機(jī)把自己的衣服點(diǎn)著了照明。立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息!萬(wàn)一引起火災(zāi)一個(gè)人也別想跑掉!”幾個(gè)人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那間，光明消失了，重新又回到黑暗的深淵。人們從來(lái)沒(méi)像今天這樣憎恨黑暗，也沒(méi)有過(guò)像今天這樣渴望光明。
⑩這時(shí)，有一個(gè)人大聲喊道：“大家手牽手跟我走!”
⑾話音剛落，人們就主動(dòng)地手拉著手排成了長(zhǎng)隊(duì)，那人又問(wèn)：“有沒(méi)有沒(méi)牽手的?”當(dāng)確認(rèn)都牽好手后，那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時(shí)被絆倒，但他爬起來(lái)再走，不知摔了多少跤。后邊的人有條不紊地跟著，沒(méi)人說(shuō)話，只有腳步聲。
⑿人們終于從黑暗的地鐵中走出來(lái)了，領(lǐng)頭的人衣服刮破了，臉和手都碰出了血。更讓人意外的是，人們發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)頭的這個(gè)人竟然是個(gè)盲人。

小題1:梳理故事情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的文字填寫(xiě)下面的橫線上。(6分)  
突然停電，地鐵車(chē)廂里怨聲四起—→ （ ）—→ （ ）—→有人點(diǎn)燃衣服照明，幾人把火撲滅 —→（  ）
小題2:閱讀下面兩個(gè)句子，想一想加點(diǎn)詞用得是否恰當(dāng)?如果用得恰當(dāng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的好處；如果不夠恰當(dāng)，請(qǐng)找出一個(gè)更好的詞語(yǔ)替換它，并說(shuō)說(shuō)事由。（6分)
（1）不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜。
（2）有過(guò)落地的教訓(xùn)，接藥瓶的手就格外認(rèn)真。
小題3:文章第②段畫(huà)線的句子使用了什修辭手法，并體會(huì)一下它的表達(dá)效果．(3分》
修辭手法:
表達(dá)效果:
小題4:仔細(xì)閱讀第⑤段，感受一下母女對(duì)話后地鐵車(chē)廂里的氛圍并寫(xiě)在下列橫線上，寫(xiě)一句話，描寫(xiě)出當(dāng)時(shí)特有的寧?kù)o．(3分)
此時(shí)，車(chē)廂里  。
小題5:文中哪個(gè)片段給你留下了深刻印象，為什么？
小題6:當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，該如何應(yīng)對(duì)，本文給你哪些啟示。(3分）

參考答案：
小題1:突然停電，地鐵車(chē)廂里怨聲四起→母女對(duì)話，眾人情緒漸漸穩(wěn)定→一位乘客突發(fā)心臟病，
眾人傳遞藥瓶救治→有人點(diǎn)燃衣服照明 幾人把火撲滅→由一位盲人引領(lǐng)，太家手拉手走出地鐵．
小題2:(1)“可貴”用得好．它寫(xiě)出了人們從慌亂躁動(dòng)中開(kāi)始冷靜下來(lái)的狀態(tài)，也表明了作者對(duì)這一狀態(tài)的肯定．
(2)“認(rèn)真”用得不夠準(zhǔn)確，可用“謹(jǐn)慎”替換。“謹(jǐn)慎”除了有“認(rèn)真”之外，還含有“小心”的意思，此處用“謹(jǐn)慎”更符合語(yǔ)境．
小題3:比喻 生動(dòng)形象地描寫(xiě)了突然停電時(shí)人們?cè)陝?dòng)不安的狀況．
小題4:示例:此時(shí)，車(chē)廂里仿佛掉下一根針都聽(tīng)得見(jiàn)，靜悄悄的．
小題5:要求回答具體，有簡(jiǎn)要的分析，如:對(duì)第五個(gè)片段印象深刻，將大家引領(lǐng)出黑暗的人竟然是一位盲人，這說(shuō)明在危難時(shí)刻，只要冷靜、堅(jiān)定，就可以發(fā)揮個(gè)人潛能，化解危難．(言之有理即可)
小題6:本文給人的啟示是:災(zāi)難來(lái)臨，一要冷靜、鎮(zhèn)定，二要團(tuán)結(jié)協(xié)作，三要科學(xué)應(yīng)對(duì)．（言之有理即可)

小題1:
試題分析：本題考查學(xué)生的語(yǔ)言概括能力，閱讀文段，把握關(guān)鍵語(yǔ)句。
小題2:試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解，從詞語(yǔ)的表達(dá)效果方面分析，首先要理解詞語(yǔ)的本義，然后再根據(jù)語(yǔ)境意思理解，寫(xiě)出其引申義。
小題3:
試題分析：考試中考的較多的多的是比喻、擬人、夸張、排比，比喻的作用有三：一是使深?yuàn)W的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。然后根據(jù)語(yǔ)境具體分析。
小題4:
試題分析：根據(jù)具體語(yǔ)境分析，可以得出此時(shí)車(chē)廂里應(yīng)是“安靜”，不唯一，具有“安靜”的特點(diǎn)即可。
小題5:
試題分析：此題屬于開(kāi)放性試題，寫(xiě)出給自己印象深刻的句子即可。然后寫(xiě)出理由。
小題6:
試題分析：根據(jù)閱讀文章，寫(xiě)出給自己的啟示，注意總結(jié)作者的觀點(diǎn)。