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比較下面(甲)(乙)兩段文字,回答段后問題。(4分)(甲)語法課完了,

信息發(fā)布者:香草
比較下面(甲)(乙)兩段文字,回答段后問題。(4分)
 ?。祝┱Z法課完了,我們又上習(xí)字課。那一天,韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖,帖上都是美麗的圓體字:“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,就好象許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那么專心,教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進(jìn)來,但是誰都不注意,連最小的孩子也不分心,他們正專心畫“杠子”,好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著,我心里想:“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”
 ?。ㄒ遥┮涣谢疖嚲徛伛傔M(jìn)了柏林,車廂里盡是婦女和孩子,幾乎看不到一個健壯的男子。在一節(jié)車廂里,坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵,坐在他身旁的是個身體瘦弱而多病的老婦人。顯然他在獨自沉思,旅客們聽到好在數(shù)著“一、二、三……”聲音蓋過了車輪的“咔嚓咔嚓”聲。停頓了一會兒,她又不時重復(fù)數(shù)起來。兩個小姑娘看到這種奇特的舉動、指手劃腳,不加思慮地笑起來,一個老頭狠狠地掃了她們一眼,隨即車廂里平靜了。
  “一、二、三……”神智不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。兩個小姑娘再次笑起來。這時那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板,開口了。
  “小姐”他說,“當(dāng)我告訴你們我位可憐的婦人就是我的妻子時,你們大概不會再笑了。我們剛剛失去三個兒子,他們是在戰(zhàn)場上死去?,F(xiàn)在輪到我自己上前線了。在我走之前,我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊?!?br />   車廂里一片寂靜,靜得可怕。

小題1:、甲乙兩段都以 ___________ 為背景,甲段的主題是表現(xiàn)了小弗朗士等對祖國語言文字的愛,對普魯士軍隊的恨,乙段的主題是 _________________ 。(1分)
小題2:、甲段寫韓麥爾先生發(fā)給學(xué)生的新字帖都是“法蘭西”“阿爾薩斯”的圓體字,其目的是要從側(cè)面表現(xiàn)在法蘭西人民心中,阿爾薩斯永遠(yuǎn)屬于法蘭西,絕不屬于普魯士?! ∫叶螌憢D人多次重復(fù)“一、二、三”其含意是指老婦人對 _______________ 的痛苦訴說,也表現(xiàn)了作者對戰(zhàn)爭的 ________________ (1分)。
小題3:、甲段畫“杠子”和乙“一、二、三”的雙引用用法一樣嗎?為什么?(2分)
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參考答案:
小題1:戰(zhàn)爭  (乙)對戰(zhàn)爭的痛恨和譴責(zé)(1分)
小題1:(乙)失去兒子不幸  譴責(zé)(1分)  
小題1:不一樣,“杠子”屬于特定稱謂,“一、二、三”屬于引用原話。(2分)

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