閱讀《綠》和《囚綠記》節(jié)選，完成下列各題。
（甲）我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了?？蓯?ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)呀。——那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個(gè)名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？（朱自清，寫(xiě)于1924年）
（乙）①綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂(lè)。我懷念著綠色，把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空，和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚(yú)盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。當(dāng)我在這小房中安頓下來(lái)，我移徙小臺(tái)子到圓窗下，讓我面朝墻壁和小窗。門(mén)雖是常開(kāi)著，可沒(méi)人來(lái)打擾我，因?yàn)樵谶@古城中我是孤獨(dú)而陌生的。但我并不感到孤獨(dú)，我忘記了困倦的旅程和以往的許多不快的記憶。我望著這小圓洞，綠葉和我對(duì)語(yǔ)。我了解自然無(wú)聲的語(yǔ)言，正如它了解我的語(yǔ)言一樣。
②我快活地坐在我的窗前。度過(guò)了一個(gè)月，兩個(gè)月，我留戀于這片綠色。我開(kāi)始了解渡越沙漠者望見(jiàn)綠洲的歡喜，我開(kāi)始了解航海的冒險(xiǎn)家望見(jiàn)海面漂來(lái)花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長(zhǎng)的，綠是自然的顏色。
③我天天望著窗口常春藤的生長(zhǎng)。看它怎樣伸開(kāi)柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開(kāi)折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老。我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)、嫩芽，我以揠苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂綠。下雨的時(shí)候，我愛(ài)它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。                  （陸蠡，寫(xiě)于抗戰(zhàn)爆發(fā)后的上海“孤島”）

小題1:下面對(duì)兩段文字中有關(guān)“綠”的含義的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ）
A．甲文通過(guò)對(duì)梅雨潭水“綠”的描繪，表現(xiàn)了作者對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)大自然的向往之情。
B．乙文借對(duì)常春藤之“綠”的贊美，表達(dá)了對(duì)生命、希望、快樂(lè)的追求。
C．甲乙兩文都直接傾吐自己對(duì)綠的喜愛(ài)之情，都想從“綠”中汲取精神力量。
D．甲文與乙文不同的是，甲文通過(guò)寫(xiě)“綠”表現(xiàn)一種剛健美，而乙文表現(xiàn)的是憂郁美。
小題2:作者是如何通過(guò)想像來(lái)突出梅雨潭之綠的“奇異”之處的？（可直接引用原文）
                                                                           
                                                                           
小題3:乙文中哪三處地方可以讀出作者對(duì)綠的喜愛(ài)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
                                                                           
                                                                           
小題4:茅盾以“簡(jiǎn)單的故事，精致的情節(jié)”來(lái)評(píng)價(jià)小說(shuō)《百合花》，曾卓以“寧?kù)o而深遠(yuǎn)的意境”來(lái)評(píng)價(jià)詩(shī)歌《一個(gè)深夜的記憶》。請(qǐng)你也當(dāng)一回小小評(píng)論家，選擇甲文或乙文，也以“__________ 的__________”的句式寫(xiě)一句評(píng)語(yǔ)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
評(píng)語(yǔ)：____________________                                                                    
理由：____________________                                                                    
                                                                           

參考答案：
小題1: D
小題1: 以“綠”為裙，輕盈的舞女能臨風(fēng)飄舉。以綠為眼，善歌的盲妹，能“明眸善睞”
小題1:（1）靠近小圓窗，與綠對(duì)語(yǔ)；（2）長(zhǎng)時(shí)間靜坐窗前留戀這片綠色；（3）天天望著常春藤的生長(zhǎng)，聽(tīng)雨聲，看舞姿。
小題1:如：評(píng)乙文，評(píng)語(yǔ)：優(yōu)美清麗的語(yǔ)言。理由：如“看它怎樣伸開(kāi)柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開(kāi)折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老”一句中用一系列常用的動(dòng)詞“看”、“攀”、“看”等。

小題1: 略
小題1:1點(diǎn)得1分。共2分
小題1:1點(diǎn)1分，意思對(duì)即可，其它答案酌情給分
小題1:評(píng)語(yǔ)句式對(duì)1分，理由能證明評(píng)語(yǔ)1分，結(jié)合文章內(nèi)容1分，語(yǔ)言1分。共4分

閱讀《綠》和《囚綠記》節(jié)選，完成下列各題。
（甲）我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了?？蓯?ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)呀。——那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個(gè)名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？（朱自清，寫(xiě)于1924年）
（乙）①綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂(lè)。我懷念著綠色，把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空，和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚(yú)盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。當(dāng)我在這小房中安頓下來(lái)，我移徙小臺(tái)子到圓窗下，讓我面朝墻壁和小窗。門(mén)雖是常開(kāi)著，可沒(méi)人來(lái)打擾我，因?yàn)樵谶@古城中我是孤獨(dú)而陌生的。但我并不感到孤獨(dú)，我忘記了困倦的旅程和以往的許多不快的記憶。我望著這小圓洞，綠葉和我對(duì)語(yǔ)。我了解自然無(wú)聲的語(yǔ)言，正如它了解我的語(yǔ)言一樣。
②我快活地坐在我的窗前。度過(guò)了一個(gè)月，兩個(gè)月，我留戀于這片綠色。我開(kāi)始了解渡越沙漠者望見(jiàn)綠洲的歡喜，我開(kāi)始了解航海的冒險(xiǎn)家望見(jiàn)海面漂來(lái)花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長(zhǎng)的，綠是自然的顏色。
③我天天望著窗口常春藤的生長(zhǎng)。看它怎樣伸開(kāi)柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開(kāi)折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老。我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)、嫩芽，我以揠苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂綠。下雨的時(shí)候，我愛(ài)它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。                  （陸蠡，寫(xiě)于抗戰(zhàn)爆發(fā)后的上海“孤島”）

小題1:下面對(duì)兩段文字中有關(guān)“綠”的含義的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ）
A．甲文通過(guò)對(duì)梅雨潭水“綠”的描繪，表現(xiàn)了作者對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)大自然的向往之情。
B．乙文借對(duì)常春藤之“綠”的贊美，表達(dá)了對(duì)生命、希望、快樂(lè)的追求。
C．甲乙兩文都直接傾吐自己對(duì)綠的喜愛(ài)之情，都想從“綠”中汲取精神力量。
D．甲文與乙文不同的是，甲文通過(guò)寫(xiě)“綠”表現(xiàn)一種剛健美，而乙文表現(xiàn)的是憂郁美。
小題2:作者是如何通過(guò)想像來(lái)突出梅雨潭之綠的“奇異”之處的？（可直接引用原文）
                                                                           
                                                                           
小題3:乙文中哪三處地方可以讀出作者對(duì)綠的喜愛(ài)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
                                                                           
                                                                           
小題4:茅盾以“簡(jiǎn)單的故事，精致的情節(jié)”來(lái)評(píng)價(jià)小說(shuō)《百合花》，曾卓以“寧?kù)o而深遠(yuǎn)的意境”來(lái)評(píng)價(jià)詩(shī)歌《一個(gè)深夜的記憶》。請(qǐng)你也當(dāng)一回小小評(píng)論家，選擇甲文或乙文，也以“__________ 的__________”的句式寫(xiě)一句評(píng)語(yǔ)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
評(píng)語(yǔ)：____________________                                                                    
理由：____________________                                                                    
                                                                           

參考答案：
小題1: D
小題1: 以“綠”為裙，輕盈的舞女能臨風(fēng)飄舉。以綠為眼，善歌的盲妹，能“明眸善睞”
小題1:（1）靠近小圓窗，與綠對(duì)語(yǔ)；（2）長(zhǎng)時(shí)間靜坐窗前留戀這片綠色；（3）天天望著常春藤的生長(zhǎng)，聽(tīng)雨聲，看舞姿。
小題1:如：評(píng)乙文，評(píng)語(yǔ)：優(yōu)美清麗的語(yǔ)言。理由：如“看它怎樣伸開(kāi)柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開(kāi)折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老”一句中用一系列常用的動(dòng)詞“看”、“攀”、“看”等。

小題1: 略
小題1:1點(diǎn)得1分。共2分
小題1:1點(diǎn)1分，意思對(duì)即可，其它答案酌情給分
小題1:評(píng)語(yǔ)句式對(duì)1分，理由能證明評(píng)語(yǔ)1分，結(jié)合文章內(nèi)容1分，語(yǔ)言1分。共4分