閱讀下文，完成小題(20分)
“上海發(fā)布”一開即紅的啟示
①2011年11月28日8時40分，“上海發(fā)布”在新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、東方網(wǎng)、新民網(wǎng)同時上線?！吧虾０l(fā)布”作為國上海市政府新聞微博平臺，開通以來，廣受關(guān)注。僅短短十余日，在各個網(wǎng)站上的“粉絲”數(shù)量就突破了100萬個，實現(xiàn)了一開即紅。
②值得人們思考的是，為什么同是政務(wù)微博，“上海發(fā)布”能一開即紅，而其他不少政務(wù)微博開通以后，卻存在發(fā)言甚少更無互動的情況，遭到“形式化”的指責？
③分析個中原因，恐怕還在于一些政務(wù)微博開通以后，由于為人民服務(wù)的宗旨意識不牢，沒有明確的方向和目標，開通之前    沒有明確的打算、     沒做充分的準備，只是為趕時髦，    政務(wù)微博上線以后，要么只有“一家言”，沒有互動，要么脫離民眾，搞形式，群眾不滿意，最終就只有“關(guān)門大吉”了。
④而“上海發(fā)布”力爭將政務(wù)微博打造成為新時期群眾工作的重要平臺。為此，“上海發(fā)布”以傳遞權(quán)威政務(wù)信息為己任，把上海已有政務(wù)機構(gòu)微博整合在一起，并推動更多政務(wù)機構(gòu)加入，正式成為上海市委、市政委密切聯(lián)系群眾的又一新渠道?！吧虾０l(fā)布”更以準確、及時提供百姓所需的各類生活資訊為特色，重要板塊幾乎都被民生話題占據(jù)。從路況交通信息到地鐵客流情況，各種民生信息可謂包羅萬象。尤其在與網(wǎng)民的高度互動方面，“上海發(fā)布”已經(jīng)成為政務(wù)微博的表率。比如從應(yīng)網(wǎng)友要求發(fā)布“每周菜價”，到從善如流天天報菜價，再到在“卷心菜”事件中扮演的“與菜有緣”角色，無不贏得百姓稱贊。
⑤“上海發(fā)布”一開即紅啟示我們，主要尊重民意，傾聽民意，順應(yīng)民意，我們就一定可以把要做的事做好。從這個意義上看，無疑為我們提供了一個值得借鑒和效仿的范本，
（摘自東方網(wǎng)，有改動）

小題1:文中“一開即紅”的“紅”可用“_____________”替代，意思不變。(2分)
小題2:第③段空格處應(yīng)分別填入的詞語是（   ）(3分)
A．既也所以B．因又而且
C．雖又因此D．也更但是
小題3:第④段分析了“上海發(fā)布”一開即紅的三方面原因，分別是：(6分)
(1)_____________；(2)_____________；(3)_____________。
小題4:本文的主旨是(    )(3分)
A．批評脫離民眾，搞形式化。
B．揭示了“上海發(fā)布”一開即紅的原因。
C．倡導尊重民意，傾聽民意，順應(yīng)民意。
D．“上海發(fā)布”值得借鑒和效仿。
小題5:下面是在“上海發(fā)布”中搜索到的關(guān)“2011年上海義務(wù)教育寫字學業(yè)水平等級考試”的三條微博，請按要求答題。(6分)
星媽心語：今天毛參加學校寫字等級考試。雖說他在幼兒園畢業(yè)時已經(jīng)考出了上海書法協(xié)會毛筆字五級了。但是，我怎么也不明白，上學了，輪到正兒八經(jīng)地寫字了，他咋就寫不好呢？怎么還要在考試時扣書寫分呢？毛最后自己總結(jié)了：我發(fā)現(xiàn)書法字寫得好的同學，鋼筆字寫不好……歪理！關(guān)鍵是態(tài)度不端正！
12月2日16:54 來自 新浪微博
米糯的遐想：移動電視在放上海學生首次參加寫字等級考試的新聞，不僅要考硬筆，還要考毛筆，成績還要計入什么手冊，作為什么升學參考，看到這里，車上背書包的一個小男孩兒頓時哭了出來……
12月4日15:55 來自 新浪微博
零度冰吻一葉之戀：我感覺寫字等級考試是在回復我們博大精深的傳統(tǒng)文化，沒有什么值得驚訝的我舉雙手贊成，一個堂堂的中華民族把考英語當成一種習慣，這才是我們中國語言的恥辱！
12月4日14:28 來自 新浪微博
(1)“星媽心語”的主要觀點是：_____________。(2分)
(2)“米糯的遐想”隱含的看法是：_____________ 。(2分)
(2)“零度冰吻一葉之戀”是針對社會上的什么現(xiàn)象有感而發(fā)的？(2分)

參考答案：
小題1:（2分）火（興旺、出名、成功等均可）
小題1:（3分）A
小題1:（6分，各2分）(1)傳遞權(quán)威政務(wù)信息  (2)準確、及時地提供百姓所需的各類生活咨詢  (3)與網(wǎng)民的高度互動
小題1:（3分）C
小題1:(1)（2分）字寫不好主要是態(tài)度不端正  (2)（2分）寫字考試會加重學生負擔(3)(2)針對熱衷外語學習而忽視傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象有感而發(fā)的。
略

閱讀下文，完成小題(20分)
“上海發(fā)布”一開即紅的啟示
①2011年11月28日8時40分，“上海發(fā)布”在新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、東方網(wǎng)、新民網(wǎng)同時上線?！吧虾０l(fā)布”作為國上海市政府新聞微博平臺，開通以來，廣受關(guān)注。僅短短十余日，在各個網(wǎng)站上的“粉絲”數(shù)量就突破了100萬個，實現(xiàn)了一開即紅。
②值得人們思考的是，為什么同是政務(wù)微博，“上海發(fā)布”能一開即紅，而其他不少政務(wù)微博開通以后，卻存在發(fā)言甚少更無互動的情況，遭到“形式化”的指責？
③分析個中原因，恐怕還在于一些政務(wù)微博開通以后，由于為人民服務(wù)的宗旨意識不牢，沒有明確的方向和目標，開通之前    沒有明確的打算、     沒做充分的準備，只是為趕時髦，    政務(wù)微博上線以后，要么只有“一家言”，沒有互動，要么脫離民眾，搞形式，群眾不滿意，最終就只有“關(guān)門大吉”了。
④而“上海發(fā)布”力爭將政務(wù)微博打造成為新時期群眾工作的重要平臺。為此，“上海發(fā)布”以傳遞權(quán)威政務(wù)信息為己任，把上海已有政務(wù)機構(gòu)微博整合在一起，并推動更多政務(wù)機構(gòu)加入，正式成為上海市委、市政委密切聯(lián)系群眾的又一新渠道?！吧虾０l(fā)布”更以準確、及時提供百姓所需的各類生活資訊為特色，重要板塊幾乎都被民生話題占據(jù)。從路況交通信息到地鐵客流情況，各種民生信息可謂包羅萬象。尤其在與網(wǎng)民的高度互動方面，“上海發(fā)布”已經(jīng)成為政務(wù)微博的表率。比如從應(yīng)網(wǎng)友要求發(fā)布“每周菜價”，到從善如流天天報菜價，再到在“卷心菜”事件中扮演的“與菜有緣”角色，無不贏得百姓稱贊。
⑤“上海發(fā)布”一開即紅啟示我們，主要尊重民意，傾聽民意，順應(yīng)民意，我們就一定可以把要做的事做好。從這個意義上看，無疑為我們提供了一個值得借鑒和效仿的范本，
（摘自東方網(wǎng)，有改動）

小題1:文中“一開即紅”的“紅”可用“_____________”替代，意思不變。(2分)
小題2:第③段空格處應(yīng)分別填入的詞語是（   ）(3分)
A．既也所以B．因又而且
C．雖又因此D．也更但是
小題3:第④段分析了“上海發(fā)布”一開即紅的三方面原因，分別是：(6分)
(1)_____________；(2)_____________；(3)_____________。
小題4:本文的主旨是(    )(3分)
A．批評脫離民眾，搞形式化。
B．揭示了“上海發(fā)布”一開即紅的原因。
C．倡導尊重民意，傾聽民意，順應(yīng)民意。
D．“上海發(fā)布”值得借鑒和效仿。
小題5:下面是在“上海發(fā)布”中搜索到的關(guān)“2011年上海義務(wù)教育寫字學業(yè)水平等級考試”的三條微博，請按要求答題。(6分)
星媽心語：今天毛參加學校寫字等級考試。雖說他在幼兒園畢業(yè)時已經(jīng)考出了上海書法協(xié)會毛筆字五級了。但是，我怎么也不明白，上學了，輪到正兒八經(jīng)地寫字了，他咋就寫不好呢？怎么還要在考試時扣書寫分呢？毛最后自己總結(jié)了：我發(fā)現(xiàn)書法字寫得好的同學，鋼筆字寫不好……歪理！關(guān)鍵是態(tài)度不端正！
12月2日16:54 來自 新浪微博
米糯的遐想：移動電視在放上海學生首次參加寫字等級考試的新聞，不僅要考硬筆，還要考毛筆，成績還要計入什么手冊，作為什么升學參考，看到這里，車上背書包的一個小男孩兒頓時哭了出來……
12月4日15:55 來自 新浪微博
零度冰吻一葉之戀：我感覺寫字等級考試是在回復我們博大精深的傳統(tǒng)文化，沒有什么值得驚訝的我舉雙手贊成，一個堂堂的中華民族把考英語當成一種習慣，這才是我們中國語言的恥辱！
12月4日14:28 來自 新浪微博
(1)“星媽心語”的主要觀點是：_____________。(2分)
(2)“米糯的遐想”隱含的看法是：_____________ 。(2分)
(2)“零度冰吻一葉之戀”是針對社會上的什么現(xiàn)象有感而發(fā)的？(2分)

參考答案：
小題1:（2分）火（興旺、出名、成功等均可）
小題1:（3分）A
小題1:（6分，各2分）(1)傳遞權(quán)威政務(wù)信息  (2)準確、及時地提供百姓所需的各類生活咨詢  (3)與網(wǎng)民的高度互動
小題1:（3分）C
小題1:(1)（2分）字寫不好主要是態(tài)度不端正  (2)（2分）寫字考試會加重學生負擔(3)(2)針對熱衷外語學習而忽視傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象有感而發(fā)的。
略