愛，從來不卑微（15分）
很長一段時間，我一直為生命的某些命題所困擾。關(guān)于人生終極關(guān)于真情的困惑。心靈的空間里滿是樓宇隔絕起來的如壁的冷漠，使我因為這個年齡而豐盈起來的心像一株水仙漸漸在沙漠里枯萎。
一個午后，校園里播放著一首不知名的美國歌曲，我和幾個同學(xué)站在一棟樓房的角落里聊天。面前的桌子上，擺著為革命老區(qū)失學(xué)的孩子們募捐的紙箱。為了引起過往行人的注意，我們把一組放大的黑白照片貼在一塊長幅的紅布上。相片上的那些孩子坐在用帳篷搭起的教室里，純真而渴求的目光齊齊地望著前方。
我沒有在意這個拾垃圾的老頭的到來。在離我們不遠的地方——學(xué)校食堂前的路邊，放著幾只超負荷的垃圾箱，我們每次拎著飯盒掩鼻而過時，總看到這個老頭正專注地撿著什么。久而久之，我們便帶著很強的不屑，眼熟了這個蓄著半撮胡子的可憐的老頭。
他正佝僂著身子很吃力地背著臟兮兮的尼龍袋從我們面前走過。忽然停下來。在那個粘有地震災(zāi)區(qū)照片的牌子跟前停了下來。很久才移向另一張。我們不禁啞然失笑。我的同學(xué)拽拽我：“小心點，別不留神讓他把捐贈的幾件衣服當作垃圾收走了?！?
我笑笑，低頭清理那疊少得讓人臉紅的捐款。突然感覺眼前有什么東西在晃動，我吃驚地抬起頭，老
頭不知何時已來到了我的面前，一只枯黑得像老松樹皮的手抖抖地遞過來一元錢。
我驚訝得不知怎么辦才好，回過神來，他已把錢放在了桌上，擺擺手，像完成了一個偉大的使命似的微昂著頭離開了……
我仍然呆呆地站著，望著他佝僂著遠去的背影，一股莫名的敬意從心底緩緩流過。這個曾在我眼中渺小而卑微的生命，以他樸實的力量深深震撼了我！
在真情有些消瘦的年代里，這位或許因為貧困而被人們淡忘了的老人，卻用生命里那條流淌著樸實的愛的血脈，盡了許多人冷漠的認為是義務(wù)的一點責(zé)任。
心中種種命題忽然有了答案——在我們只用華麗的文字呼喊愛漸迷失的時候，又有多少真正寶貴的東西被我們不屑的丟掉？老人弓腰拾到的，難道僅僅是我們丟棄的垃圾嗎？

小題1:文章前面部分多次寫“我”對拾垃圾老頭的“不屑”，老頭的哪些表現(xiàn)令我“不屑”？請簡要概括。（4分）
小題2:為什么說老人的生命里流淌著的是“樸實的愛的血脈”？（3分）
小題3:文章開頭說“我一直為生命的某些命題所困擾”，結(jié)尾又說：“心中種種命題有了答案”。請問“我”為什么而“困擾”？“我”找到了什么“答案”？（4分）
小題4:老人的善舉讓“我”產(chǎn)生了“莫名的敬意”，甚至在他遠去之后“我”仍然呆呆地站著。如果你是文中的“我”，此時，你最想對老人說什么？（4分）

參考答案：
小題1:（1）他專注地用鏟子或手翻騰垃圾。（2）他瞇著眼仔細地瞧著那組照片。
小題1:因為老人是把幫助他人當作自己應(yīng)盡的一份責(zé)任，而不是所謂的“義務(wù)”。
小題1:前一問：“我”被人生有無價值，人間有無真情等問題所困擾。后一問：從拾垃圾老人的舉動中，“我”認識到人間真情仍在，只要我們自己的心不“冷’,世界就會充滿愛，人生也會煥發(fā)出光彩。
小題1:不設(shè)統(tǒng)一答案

小題1:學(xué)會在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容；又要學(xué)會概括事件的能力。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解詞語在語境中的具體含義的能力，有利于對文章主題的把握。
小題1:從首尾問題照應(yīng)的角度來回答問題，“答案”的內(nèi)容就是和“困擾’照應(yīng)。
小題1:只要設(shè)計合理，文通句順即可。

愛，從來不卑微（15分）
很長一段時間，我一直為生命的某些命題所困擾。關(guān)于人生終極關(guān)于真情的困惑。心靈的空間里滿是樓宇隔絕起來的如壁的冷漠，使我因為這個年齡而豐盈起來的心像一株水仙漸漸在沙漠里枯萎。
一個午后，校園里播放著一首不知名的美國歌曲，我和幾個同學(xué)站在一棟樓房的角落里聊天。面前的桌子上，擺著為革命老區(qū)失學(xué)的孩子們募捐的紙箱。為了引起過往行人的注意，我們把一組放大的黑白照片貼在一塊長幅的紅布上。相片上的那些孩子坐在用帳篷搭起的教室里，純真而渴求的目光齊齊地望著前方。
我沒有在意這個拾垃圾的老頭的到來。在離我們不遠的地方——學(xué)校食堂前的路邊，放著幾只超負荷的垃圾箱，我們每次拎著飯盒掩鼻而過時，總看到這個老頭正專注地撿著什么。久而久之，我們便帶著很強的不屑，眼熟了這個蓄著半撮胡子的可憐的老頭。
他正佝僂著身子很吃力地背著臟兮兮的尼龍袋從我們面前走過。忽然停下來。在那個粘有地震災(zāi)區(qū)照片的牌子跟前停了下來。很久才移向另一張。我們不禁啞然失笑。我的同學(xué)拽拽我：“小心點，別不留神讓他把捐贈的幾件衣服當作垃圾收走了?！?
我笑笑，低頭清理那疊少得讓人臉紅的捐款。突然感覺眼前有什么東西在晃動，我吃驚地抬起頭，老
頭不知何時已來到了我的面前，一只枯黑得像老松樹皮的手抖抖地遞過來一元錢。
我驚訝得不知怎么辦才好，回過神來，他已把錢放在了桌上，擺擺手，像完成了一個偉大的使命似的微昂著頭離開了……
我仍然呆呆地站著，望著他佝僂著遠去的背影，一股莫名的敬意從心底緩緩流過。這個曾在我眼中渺小而卑微的生命，以他樸實的力量深深震撼了我！
在真情有些消瘦的年代里，這位或許因為貧困而被人們淡忘了的老人，卻用生命里那條流淌著樸實的愛的血脈，盡了許多人冷漠的認為是義務(wù)的一點責(zé)任。
心中種種命題忽然有了答案——在我們只用華麗的文字呼喊愛漸迷失的時候，又有多少真正寶貴的東西被我們不屑的丟掉？老人弓腰拾到的，難道僅僅是我們丟棄的垃圾嗎？

小題1:文章前面部分多次寫“我”對拾垃圾老頭的“不屑”，老頭的哪些表現(xiàn)令我“不屑”？請簡要概括。（4分）
小題2:為什么說老人的生命里流淌著的是“樸實的愛的血脈”？（3分）
小題3:文章開頭說“我一直為生命的某些命題所困擾”，結(jié)尾又說：“心中種種命題有了答案”。請問“我”為什么而“困擾”？“我”找到了什么“答案”？（4分）
小題4:老人的善舉讓“我”產(chǎn)生了“莫名的敬意”，甚至在他遠去之后“我”仍然呆呆地站著。如果你是文中的“我”，此時，你最想對老人說什么？（4分）

參考答案：
小題1:（1）他專注地用鏟子或手翻騰垃圾。（2）他瞇著眼仔細地瞧著那組照片。
小題1:因為老人是把幫助他人當作自己應(yīng)盡的一份責(zé)任，而不是所謂的“義務(wù)”。
小題1:前一問：“我”被人生有無價值，人間有無真情等問題所困擾。后一問：從拾垃圾老人的舉動中，“我”認識到人間真情仍在，只要我們自己的心不“冷’,世界就會充滿愛，人生也會煥發(fā)出光彩。
小題1:不設(shè)統(tǒng)一答案

小題1:學(xué)會在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容；又要學(xué)會概括事件的能力。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解詞語在語境中的具體含義的能力，有利于對文章主題的把握。
小題1:從首尾問題照應(yīng)的角度來回答問題，“答案”的內(nèi)容就是和“困擾’照應(yīng)。
小題1:只要設(shè)計合理，文通句順即可。