課外遷移拓展閱讀:閱讀短文，完成小題。 (16分)
眼 睛
黃昏，詩(shī)人常到湖邊公園尋找靈感。公園有幾排長(zhǎng)椅，一對(duì)對(duì)親密偎依的情侶給美麗的日落景觀增添了一種浪漫的情調(diào)。詩(shī)刊上便常出現(xiàn)這位詩(shī)人寫的愛(ài)情詩(shī)。
一天黃昏，一條長(zhǎng)椅上出現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)發(fā)姑娘。她的背影看上去很美。別的椅子上都是坐著一對(duì)，形單影只的她自然引起詩(shī)人的注意。于是詩(shī)人就朝她走了過(guò)來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)她有一雙好美的眼睛：似清泉、似山溪、似月光下的水波……　甲　
姑娘端坐著一動(dòng)也不動(dòng)，神色沉靜，似陶醉在日落的美景中……詩(shī)人回去了，就寫了一首關(guān)于她眼睛的詩(shī)。
此后，詩(shī)人每天黃昏都到公園去，那姑娘也總是端坐在那兒。詩(shī)人感覺(jué)到自己心里已有一種強(qiáng)烈的渴望。終于，他控制不住自己了，讓自己寫的有關(guān)她眼睛的詩(shī)做媒，去和她相識(shí)。
然而，姑娘的話讓詩(shī)人大吃了一驚——“其實(shí)我的眼睛什么也看不見(jiàn)，我是個(gè)盲女?！痹?shī)人不信?！拔液伪仳_你。”姑娘認(rèn)真地說(shuō)。詩(shī)人心里的渴望很快退潮般消失……詩(shī)人好久沒(méi)再去公園。
一個(gè)月后，詩(shī)人又到公園去。那姑娘還是坐在那兒，只是身旁多了個(gè)英俊的小伙子。那個(gè)小伙子摟著姑娘的肩頭，很親密，詩(shī)人不由自主地走過(guò)去……
“我是個(gè)盲人，你不后悔？永遠(yuǎn)不后悔？”小伙子回答：“我就是你的眼睛！”
聽(tīng)了這句話“我就是你的眼睛”，　乙　，好詩(shī)！
然而，詩(shī)人并沒(méi)用筆把這首詩(shī)寫出來(lái)，只是默寫在他心里。
詩(shī)人又好久沒(méi)有到公園去過(guò)。當(dāng)他再一次去公園見(jiàn)到那姑娘已是三個(gè)月之后。那天，黃昏的景色很美：燃燒的斜陽(yáng)，朦朧的遠(yuǎn)山，展翅的白鶴，平靜的湖水閃著金光……可是，姑娘身旁卻沒(méi)了那英俊的小伙子，詩(shī)人懷著一種異樣的心情走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)在姑娘俊俏的臉上有兩道淚痕。
“你……怎么啦？”
“你，你是誰(shuí)？”姑娘問(wèn)。
“我是那個(gè)……詩(shī)人。你男朋友呢？”
姑娘沉默了一陣，才開(kāi)了口：“車禍……死了。兩個(gè)月前，我們?nèi)サ怯浗Y(jié)婚，為了救一個(gè)小孩，他……”　丙　，然后在姑娘身旁坐了下來(lái)。
不知過(guò)了多久，詩(shī)人終于鼓起了勇氣，說(shuō)“我愿意……做你的眼睛。”“我有眼睛。”姑娘頓了一下，接著說(shuō)，“他臨死前，要求醫(yī)生把眼角膜移植給我，手術(shù)成功了。是他給了我一雙眼睛……”從此，詩(shī)人不再寫詩(shī)了。

小題1:在甲、乙、丙處各填上一句話，下列選項(xiàng)中恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?分）
①詩(shī)人心里一震　?、谠?shī)人心里在一陣悸動(dòng)　?、墼?shī)人的心兒顫抖了
A．①②③B．③①②C．②①③D．③②①
小題2:“詩(shī)人心里的渴望”是什么呢？請(qǐng)寫出來(lái)。（2分）
小題3:文中畫(huà)線的景物描寫有什么作用？試作簡(jiǎn)要分析。（不超過(guò)12個(gè)字）（3分）
小題4:文中小伙子說(shuō)的“我就是你的眼睛”和詩(shī)人說(shuō)的“我愿意……做你的眼睛”的含意有什么異同？試作簡(jiǎn)述。（4分）
同：_____________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
異：_____________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
小題5:文章以_____________________________為線索，采用抑揚(yáng)筆法，例如寫_____________________________為“揚(yáng)”，寫_____________________________為“抑”。（3分）
小題6:“從此，詩(shī)人不再寫詩(shī)了”的原因是什么？（2分）

參考答案：
小題1:D
小題1:希望和姑娘相識(shí)，交朋友。
小題1:反襯姑娘的痛苦心情　
小題1:同：表明對(duì)愛(ài)情的忠貞，與姑娘共創(chuàng)光明、幸福、美好的明天　異：前者出自真誠(chéng)自然，故為姑娘接受，后者出自“克隆”，故為姑娘婉拒　　
小題1:眼睛　詩(shī)詩(shī)人發(fā)現(xiàn)姑娘“美好的眼睛”而寫詩(shī)，詩(shī)人以詩(shī)為媒卻得知姑娘是盲女，“心里的渴望很快退潮般消失”?！　?br /> 小題1:略

小題1:本題考查補(bǔ)寫句子的能力。結(jié)合文章的具體語(yǔ)境來(lái)補(bǔ)寫即可。
小題1:本題考查理解文章語(yǔ)句含義的能力。結(jié)合問(wèn)我詩(shī)人對(duì)姑娘說(shuō)的話來(lái)理解他的渴望即可。
小題1:本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用一般有：（1）渲染氣氛，(2)烘托人物心情，（3）推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。此處為烘托人物的心情。
小題1:本題考查理解文章語(yǔ)句的含義的能力。結(jié)合文章中對(duì)小伙子和詩(shī)人的描寫來(lái)分析異同點(diǎn)即可。
小題1:本題考查文章的線索以及寫法。結(jié)合文章的內(nèi)容來(lái)確定線索和寫法即可。
小題1:本題是一道開(kāi)放題。結(jié)合文章的內(nèi)容推斷出詩(shī)人不再寫詩(shī)了”的原因即可。

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眼 睛
黃昏，詩(shī)人常到湖邊公園尋找靈感。公園有幾排長(zhǎng)椅，一對(duì)對(duì)親密偎依的情侶給美麗的日落景觀增添了一種浪漫的情調(diào)。詩(shī)刊上便常出現(xiàn)這位詩(shī)人寫的愛(ài)情詩(shī)。
一天黃昏，一條長(zhǎng)椅上出現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)發(fā)姑娘。她的背影看上去很美。別的椅子上都是坐著一對(duì)，形單影只的她自然引起詩(shī)人的注意。于是詩(shī)人就朝她走了過(guò)來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)她有一雙好美的眼睛：似清泉、似山溪、似月光下的水波……　甲　
姑娘端坐著一動(dòng)也不動(dòng)，神色沉靜，似陶醉在日落的美景中……詩(shī)人回去了，就寫了一首關(guān)于她眼睛的詩(shī)。
此后，詩(shī)人每天黃昏都到公園去，那姑娘也總是端坐在那兒。詩(shī)人感覺(jué)到自己心里已有一種強(qiáng)烈的渴望。終于，他控制不住自己了，讓自己寫的有關(guān)她眼睛的詩(shī)做媒，去和她相識(shí)。
然而，姑娘的話讓詩(shī)人大吃了一驚——“其實(shí)我的眼睛什么也看不見(jiàn)，我是個(gè)盲女?！痹?shī)人不信?！拔液伪仳_你。”姑娘認(rèn)真地說(shuō)。詩(shī)人心里的渴望很快退潮般消失……詩(shī)人好久沒(méi)再去公園。
一個(gè)月后，詩(shī)人又到公園去。那姑娘還是坐在那兒，只是身旁多了個(gè)英俊的小伙子。那個(gè)小伙子摟著姑娘的肩頭，很親密，詩(shī)人不由自主地走過(guò)去……
“我是個(gè)盲人，你不后悔？永遠(yuǎn)不后悔？”小伙子回答：“我就是你的眼睛！”
聽(tīng)了這句話“我就是你的眼睛”，　乙　，好詩(shī)！
然而，詩(shī)人并沒(méi)用筆把這首詩(shī)寫出來(lái)，只是默寫在他心里。
詩(shī)人又好久沒(méi)有到公園去過(guò)。當(dāng)他再一次去公園見(jiàn)到那姑娘已是三個(gè)月之后。那天，黃昏的景色很美：燃燒的斜陽(yáng)，朦朧的遠(yuǎn)山，展翅的白鶴，平靜的湖水閃著金光……可是，姑娘身旁卻沒(méi)了那英俊的小伙子，詩(shī)人懷著一種異樣的心情走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)在姑娘俊俏的臉上有兩道淚痕。
“你……怎么啦？”
“你，你是誰(shuí)？”姑娘問(wèn)。
“我是那個(gè)……詩(shī)人。你男朋友呢？”
姑娘沉默了一陣，才開(kāi)了口：“車禍……死了。兩個(gè)月前，我們?nèi)サ怯浗Y(jié)婚，為了救一個(gè)小孩，他……”　丙　，然后在姑娘身旁坐了下來(lái)。
不知過(guò)了多久，詩(shī)人終于鼓起了勇氣，說(shuō)“我愿意……做你的眼睛。”“我有眼睛。”姑娘頓了一下，接著說(shuō)，“他臨死前，要求醫(yī)生把眼角膜移植給我，手術(shù)成功了。是他給了我一雙眼睛……”從此，詩(shī)人不再寫詩(shī)了。

小題1:在甲、乙、丙處各填上一句話，下列選項(xiàng)中恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?分）
①詩(shī)人心里一震　?、谠?shī)人心里在一陣悸動(dòng)　?、墼?shī)人的心兒顫抖了
A．①②③B．③①②C．②①③D．③②①
小題2:“詩(shī)人心里的渴望”是什么呢？請(qǐng)寫出來(lái)。（2分）
小題3:文中畫(huà)線的景物描寫有什么作用？試作簡(jiǎn)要分析。（不超過(guò)12個(gè)字）（3分）
小題4:文中小伙子說(shuō)的“我就是你的眼睛”和詩(shī)人說(shuō)的“我愿意……做你的眼睛”的含意有什么異同？試作簡(jiǎn)述。（4分）
同：_____________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
異：_____________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
小題5:文章以_____________________________為線索，采用抑揚(yáng)筆法，例如寫_____________________________為“揚(yáng)”，寫_____________________________為“抑”。（3分）
小題6:“從此，詩(shī)人不再寫詩(shī)了”的原因是什么？（2分）

參考答案：
小題1:D
小題1:希望和姑娘相識(shí)，交朋友。
小題1:反襯姑娘的痛苦心情　
小題1:同：表明對(duì)愛(ài)情的忠貞，與姑娘共創(chuàng)光明、幸福、美好的明天　異：前者出自真誠(chéng)自然，故為姑娘接受，后者出自“克隆”，故為姑娘婉拒　　
小題1:眼睛　詩(shī)詩(shī)人發(fā)現(xiàn)姑娘“美好的眼睛”而寫詩(shī)，詩(shī)人以詩(shī)為媒卻得知姑娘是盲女，“心里的渴望很快退潮般消失”?！　?br /> 小題1:略

小題1:本題考查補(bǔ)寫句子的能力。結(jié)合文章的具體語(yǔ)境來(lái)補(bǔ)寫即可。
小題1:本題考查理解文章語(yǔ)句含義的能力。結(jié)合問(wèn)我詩(shī)人對(duì)姑娘說(shuō)的話來(lái)理解他的渴望即可。
小題1:本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用一般有：（1）渲染氣氛，(2)烘托人物心情，（3）推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。此處為烘托人物的心情。
小題1:本題考查理解文章語(yǔ)句的含義的能力。結(jié)合文章中對(duì)小伙子和詩(shī)人的描寫來(lái)分析異同點(diǎn)即可。
小題1:本題考查文章的線索以及寫法。結(jié)合文章的內(nèi)容來(lái)確定線索和寫法即可。
小題1:本題是一道開(kāi)放題。結(jié)合文章的內(nèi)容推斷出詩(shī)人不再寫詩(shī)了”的原因即可。