閱讀《從百草園到三味書屋》的一段文字，完成小題。（10分）
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。
我不知道為什么家里人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳下來罷，……都無從知道?？偠灾覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們！……

小題1:根據(jù)選段內(nèi)容給文段加一個小標題：__________________________________（1分）
小題2:上文景物描寫準確傳神，記敘中滲透著作者的感情，請你說說下面這句話的表達效果。（2分）
輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。
小題3:從“不必說…也不必說…單是…”這個句式，來看第一段的寫景順序，表達最到位的是（   ）(2分)
A．從靜景描寫到動景描寫。B．從概括全景到突出局部。
C．從美麗的植物到可愛的動物。D．從近的景物到遠的景物。
小題4:選段多方面描寫百草園的景色有什么作用？除描寫景物外，還寫了四件趣事，請用簡潔的語言概括。（3分）
小題5:童年生活是趣味盎然的，請模仿下面例句句式，根據(jù)自己的感受續(xù)寫一句。（２分）
童年是追蝴蝶的嬉戲，童年是捅蜂窩的狼狽，____________________________________

參考答案：
小題1:示例：五彩繽紛的“樂園”。(1分)
小題1:既寫出了鳥兒的輕靈，又寫出了孩子的羨慕之意。（2分）
小題1:B（2分
小題1:既寫出了百草園的樂趣所在，也反襯下文三味書屋的枯燥乏味。找蜈蚣、按斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。（2分）
小題1:略。（2分）

小題1:本題考查擬寫標題的能力。結(jié)合文章的主要內(nèi)容用精煉的語言加以概括即可。
小題1:本題考查品析句子的能力。賞析詞語時的一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時必須結(jié)合具體的語句進行詳細的描寫。
小題1:本題理解文章重要句式的能力。結(jié)合文段的內(nèi)容加以分析即可。
小題1:本題考查概括文章內(nèi)容以及分析環(huán)境描寫的作用的能力。結(jié)合文段的內(nèi)容概括“趣事”即可。環(huán)境描寫的作用主要是與下文寫“三味書屋”枯燥乏味的生活形成對比，從而揭示文章的主旨。
小題1:本題考查仿寫句子的能力。只要注意詞性的對應(yīng)、句式的相近即可。

閱讀《從百草園到三味書屋》的一段文字，完成小題。（10分）
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。
我不知道為什么家里人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳下來罷，……都無從知道?？偠灾覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們！……

小題1:根據(jù)選段內(nèi)容給文段加一個小標題：__________________________________（1分）
小題2:上文景物描寫準確傳神，記敘中滲透著作者的感情，請你說說下面這句話的表達效果。（2分）
輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。
小題3:從“不必說…也不必說…單是…”這個句式，來看第一段的寫景順序，表達最到位的是（   ）(2分)
A．從靜景描寫到動景描寫。B．從概括全景到突出局部。
C．從美麗的植物到可愛的動物。D．從近的景物到遠的景物。
小題4:選段多方面描寫百草園的景色有什么作用？除描寫景物外，還寫了四件趣事，請用簡潔的語言概括。（3分）
小題5:童年生活是趣味盎然的，請模仿下面例句句式，根據(jù)自己的感受續(xù)寫一句。（２分）
童年是追蝴蝶的嬉戲，童年是捅蜂窩的狼狽，____________________________________

參考答案：
小題1:示例：五彩繽紛的“樂園”。(1分)
小題1:既寫出了鳥兒的輕靈，又寫出了孩子的羨慕之意。（2分）
小題1:B（2分
小題1:既寫出了百草園的樂趣所在，也反襯下文三味書屋的枯燥乏味。找蜈蚣、按斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。（2分）
小題1:略。（2分）

小題1:本題考查擬寫標題的能力。結(jié)合文章的主要內(nèi)容用精煉的語言加以概括即可。
小題1:本題考查品析句子的能力。賞析詞語時的一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時必須結(jié)合具體的語句進行詳細的描寫。
小題1:本題理解文章重要句式的能力。結(jié)合文段的內(nèi)容加以分析即可。
小題1:本題考查概括文章內(nèi)容以及分析環(huán)境描寫的作用的能力。結(jié)合文段的內(nèi)容概括“趣事”即可。環(huán)境描寫的作用主要是與下文寫“三味書屋”枯燥乏味的生活形成對比，從而揭示文章的主旨。
小題1:本題考查仿寫句子的能力。只要注意詞性的對應(yīng)、句式的相近即可。