買饅頭（11分）
①家后面市場里的饅頭攤，做的山東大饅頭非常地道，飽滿結(jié)實，有濃烈的麥香。
②每天下午四點，饅頭開籠的時間，聞名而來的人就會在饅頭攤前排隊，等候著山東
老鄉(xiāng)把蒸籠掀開。
③掀開饅頭的那一刻最感人，白色的煙霧陣陣浮出，饅頭——或者說是麥子——的香
味就隨煙四溢了。
④差不多不到半小時的時間，不管是饅頭、花卷、包子就全賣光了，那山東老鄉(xiāng)就會
扯開嗓門說：“各位老鄉(xiāng)！今天的饅頭全賣光了，明天請早，謝謝各位捧場?！?br /> ⑤買到饅頭的人歡天喜地地走了。沒買到饅頭的人失望無比地也走了。
⑥山東老鄉(xiāng)把蒸籠疊好，覆上白布，收攤了。
⑦我曾問過他，生意如此之好，為什么不多做一些饅頭賣呢？
⑧他說：“俺的饅頭全是手工制造，賣這幾籠已經(jīng)忙到頂點了，而且，賺那么多錢干
什么？錢只要夠用就好。”
⑨我只要有空，也會到市場去排隊，買個黑麥饅頭，細細品嘗，感覺到在平淡的生活
里也別有滋味。
⑩有時候，我會端詳那些來排隊買饅頭的人，有的是家庭主婦，有的是小販或工人，
也有學生，也有西裝筆挺的白領(lǐng)階級。有幾次，我看到一位在街頭拾荒的人。有一次，我還看到在市場乞討的乞丐，也來排隊買饅頭。（確實，六元一個的饅頭，足夠乞丐飽食一餐了。）
（11）這么多生活完全不同的人，沒有分別地在吃著同一個攤子的饅頭，使我生起一種奇異之感：在這個世界上，我們因角色不同而過著相異的生活，當生活還原到一個基本的
狀態(tài)，所有的人的生活又是多么相似：誕生、吃喝、成長、老去，走過人生之路。
（12）我們也皆能品嘗一個饅頭如品嘗人生之味，只是或深或淺，有的粗糙，有的細膩。
我們對人生也會有各自的體驗，只是或廣或窄，有的清明，有的渾沌。
（13）就像饅頭攤的山東人，他在戰(zhàn)亂中度過半生，漂泊到這小島上賣饅頭，這種人生之旅并不是他少年時代的期望，其中有許多悲苦與無奈?？墒强此?jīng)歷這么多滄桑，每天
開蒸籠時，卻有著歡喜的表情，有活力的姿勢，像白色的煙霧，麥香四溢。
（14）每天看年近七旬的老人開蒸籠時，我就看見了生命的慶喜與熱望。
(15)生命的潛能不論在何時何地都是熱氣騰騰的，這是多么的好！多么的值得感恩！

小題1:通讀全文，你認為作者為什么那么喜歡買山東老鄉(xiāng)的饅頭？請分點概述。（3分）
小題2:將下面一段文字插入原文，最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;     ）（2分）
但不論如何，生活的本身是值得慶喜的吧！
A．⑩（11）段之間B．（11）（12）段之間
C．（12）（13）段之間D．（13）（14）段之間
小題3:本文語言清新樸實，但不乏生動形象的句子。請賞析第(13)段中的畫線句。（3分）
小題4:根據(jù)上文與下面的鏈接資料，說說我們應該持有怎樣的人生態(tài)度。（3分）
資料鏈接：農(nóng)夫把稻田中的稻子種成最好的收成，是生活品質(zhì)。窮人買一個饅頭果腹，知道同樣的五塊錢在何處可以買到最好品質(zhì)的饅頭，是生活品質(zhì)。家庭主婦買一塊豆腐，花最便宜的錢買到最好吃的豆腐，是生活品質(zhì)。      （選自《求好》，作者林清玄）

參考答案：
小題1:①饅頭非常地道，飽滿結(jié)實，有濃烈的麥香。 ②掀開饅頭的那一刻最感人。 ③饅頭引發(fā)了作者對人生的思考。（共3分，寫出①給2分，寫出②③中任意一點給1分）
小題1:C(2分)
小題1:運用對比、比喻的修辭方法，形象貼切地寫出了老人雖經(jīng)歷悲苦與無奈，但仍對生命充滿慶喜的那份淡定與樂觀，這種情懷還將深深地感染身邊的人。（共3分，修辭1分，寫出其中一個給0.5分，表達作用2分）
小題1:人生應該不斷地追求，要樂觀，并懂得知足、感恩。（共3分，關(guān)鍵詞是追求、樂觀、知足、感恩，寫出其中三個要點即可，每個1分）

小題1:感知文本內(nèi)容，體會作者所表達的主題中心，意思表述合理即可。
小題1:根據(jù)文段內(nèi)容和句子表達的作用，聯(lián)系上下文，找出恰當?shù)奈恢谩?br /> 小題1:語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑒賞如：先說出修辭，再答出修辭效果；學會結(jié)合語段具體問題具體分析。
小題1:開放性試題，只要觀點正確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認真即可。

買饅頭（11分）
①家后面市場里的饅頭攤，做的山東大饅頭非常地道，飽滿結(jié)實，有濃烈的麥香。
②每天下午四點，饅頭開籠的時間，聞名而來的人就會在饅頭攤前排隊，等候著山東
老鄉(xiāng)把蒸籠掀開。
③掀開饅頭的那一刻最感人，白色的煙霧陣陣浮出，饅頭——或者說是麥子——的香
味就隨煙四溢了。
④差不多不到半小時的時間，不管是饅頭、花卷、包子就全賣光了，那山東老鄉(xiāng)就會
扯開嗓門說：“各位老鄉(xiāng)！今天的饅頭全賣光了，明天請早，謝謝各位捧場?！?br /> ⑤買到饅頭的人歡天喜地地走了。沒買到饅頭的人失望無比地也走了。
⑥山東老鄉(xiāng)把蒸籠疊好，覆上白布，收攤了。
⑦我曾問過他，生意如此之好，為什么不多做一些饅頭賣呢？
⑧他說：“俺的饅頭全是手工制造，賣這幾籠已經(jīng)忙到頂點了，而且，賺那么多錢干
什么？錢只要夠用就好。”
⑨我只要有空，也會到市場去排隊，買個黑麥饅頭，細細品嘗，感覺到在平淡的生活
里也別有滋味。
⑩有時候，我會端詳那些來排隊買饅頭的人，有的是家庭主婦，有的是小販或工人，
也有學生，也有西裝筆挺的白領(lǐng)階級。有幾次，我看到一位在街頭拾荒的人。有一次，我還看到在市場乞討的乞丐，也來排隊買饅頭。（確實，六元一個的饅頭，足夠乞丐飽食一餐了。）
（11）這么多生活完全不同的人，沒有分別地在吃著同一個攤子的饅頭，使我生起一種奇異之感：在這個世界上，我們因角色不同而過著相異的生活，當生活還原到一個基本的
狀態(tài)，所有的人的生活又是多么相似：誕生、吃喝、成長、老去，走過人生之路。
（12）我們也皆能品嘗一個饅頭如品嘗人生之味，只是或深或淺，有的粗糙，有的細膩。
我們對人生也會有各自的體驗，只是或廣或窄，有的清明，有的渾沌。
（13）就像饅頭攤的山東人，他在戰(zhàn)亂中度過半生，漂泊到這小島上賣饅頭，這種人生之旅并不是他少年時代的期望，其中有許多悲苦與無奈?？墒强此?jīng)歷這么多滄桑，每天
開蒸籠時，卻有著歡喜的表情，有活力的姿勢，像白色的煙霧，麥香四溢。
（14）每天看年近七旬的老人開蒸籠時，我就看見了生命的慶喜與熱望。
(15)生命的潛能不論在何時何地都是熱氣騰騰的，這是多么的好！多么的值得感恩！

小題1:通讀全文，你認為作者為什么那么喜歡買山東老鄉(xiāng)的饅頭？請分點概述。（3分）
小題2:將下面一段文字插入原文，最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;     ）（2分）
但不論如何，生活的本身是值得慶喜的吧！
A．⑩（11）段之間B．（11）（12）段之間
C．（12）（13）段之間D．（13）（14）段之間
小題3:本文語言清新樸實，但不乏生動形象的句子。請賞析第(13)段中的畫線句。（3分）
小題4:根據(jù)上文與下面的鏈接資料，說說我們應該持有怎樣的人生態(tài)度。（3分）
資料鏈接：農(nóng)夫把稻田中的稻子種成最好的收成，是生活品質(zhì)。窮人買一個饅頭果腹，知道同樣的五塊錢在何處可以買到最好品質(zhì)的饅頭，是生活品質(zhì)。家庭主婦買一塊豆腐，花最便宜的錢買到最好吃的豆腐，是生活品質(zhì)。      （選自《求好》，作者林清玄）

參考答案：
小題1:①饅頭非常地道，飽滿結(jié)實，有濃烈的麥香。 ②掀開饅頭的那一刻最感人。 ③饅頭引發(fā)了作者對人生的思考。（共3分，寫出①給2分，寫出②③中任意一點給1分）
小題1:C(2分)
小題1:運用對比、比喻的修辭方法，形象貼切地寫出了老人雖經(jīng)歷悲苦與無奈，但仍對生命充滿慶喜的那份淡定與樂觀，這種情懷還將深深地感染身邊的人。（共3分，修辭1分，寫出其中一個給0.5分，表達作用2分）
小題1:人生應該不斷地追求，要樂觀，并懂得知足、感恩。（共3分，關(guān)鍵詞是追求、樂觀、知足、感恩，寫出其中三個要點即可，每個1分）

小題1:感知文本內(nèi)容，體會作者所表達的主題中心，意思表述合理即可。
小題1:根據(jù)文段內(nèi)容和句子表達的作用，聯(lián)系上下文，找出恰當?shù)奈恢谩?br /> 小題1:語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑒賞如：先說出修辭，再答出修辭效果；學會結(jié)合語段具體問題具體分析。
小題1:開放性試題，只要觀點正確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認真即可。