閱讀文章，回答下列問(wèn)題。
①離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，因　為太用力，而且許久沒(méi)有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢　豆⑺正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃。大家都贊成，　立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。
②“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。
③我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看　一看罷，”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，　我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是　要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
④我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，　年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起　來(lái)用手撮著吃。吃完豆，又開(kāi)船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河　水里，什么痕跡也沒(méi)有了?！?br /> ⑥真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。

小題1:給下列劃線的字注音：（2分）
（1）拋入船艙中 （       ）     
（2） 來(lái)用手撮著吃 （        ）
小題2:選文的題目是《______________________》，作者是______________________ ，原名______________________。
小題3:用一句話概括①~④段所寫(xiě)的內(nèi)容。（2分）
小題4:聯(lián)系上下文，按要求填空。
偷豆的地點(diǎn)：_____________。偷豆的原因：_____________。出主意的是_____________，指揮的是_____________，奉獻(xiàn)豆的是_____________，他奉獻(xiàn)豆的理由是（用原話回答）    _________________________________由此可見(jiàn)，他具有_________________________的思想性格。在孩子們中最有組織力和號(hào)召力的雙喜的性格特點(diǎn)則是________________。（8分）
小題5:對(duì)第⑥段結(jié)尾（一句話）應(yīng)如何理解？（3分）

參考答案：
小題1:（1）拋入船艙中 （ cāng  ）   （2） 來(lái)用手撮著吃 （  cuō  ）
小題1:《社戲》   魯迅    周樹(shù)人
小題1:）看社戲后，歸航偷豆。
小題1:離平橋村一里左右的地方   船行慢了，很疲勞，太用力，許久沒(méi)有東西吃  桂生 雙喜  阿發(fā)“偷我們的罷，我們的大得多呢?！焙┖駸o(wú)私，樸實(shí)大方   聰明能干，成熟老練，生活經(jīng)驗(yàn)比較豐富
小題1:“看社戲”和“偷豆吃”是平橋村最令我難忘的兩件最大的樂(lè)事。它們給“我”的少年時(shí)代帶來(lái)最美好、最平和、最愉悅、最融洽的心靈感受。平橋村的老人、孩子那種樸實(shí)、真摯的情意和他們善良、勤勞、聰明能干的美德、人與人之間和諧親密的關(guān)系都是“我”以后生活中再也不曾感受到的。既表現(xiàn)了“我”對(duì)這段美好生活的贊嘆，又抒發(fā)了對(duì)未來(lái)美好生活的向往之情。

小題1:注意對(duì)教材中常見(jiàn)的字詞音形義考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的認(rèn)知。
小題1:能夠積累教材中重要的文學(xué)常識(shí)和作家作品。
小題1:主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括事件的內(nèi)容。
小題1:學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容的能力。
小題1:能從深化小說(shuō)的中心主題角度理解和作答即可，結(jié)合文章內(nèi)容做具體分析。

閱讀文章，回答下列問(wèn)題。
①離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，因　為太用力，而且許久沒(méi)有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢　豆⑺正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃。大家都贊成，　立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。
②“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。
③我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看　一看罷，”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，　我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是　要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
④我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，　年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起　來(lái)用手撮著吃。吃完豆，又開(kāi)船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河　水里，什么痕跡也沒(méi)有了?！?br /> ⑥真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。

小題1:給下列劃線的字注音：（2分）
（1）拋入船艙中 （       ）     
（2） 來(lái)用手撮著吃 （        ）
小題2:選文的題目是《______________________》，作者是______________________ ，原名______________________。
小題3:用一句話概括①~④段所寫(xiě)的內(nèi)容。（2分）
小題4:聯(lián)系上下文，按要求填空。
偷豆的地點(diǎn)：_____________。偷豆的原因：_____________。出主意的是_____________，指揮的是_____________，奉獻(xiàn)豆的是_____________，他奉獻(xiàn)豆的理由是（用原話回答）    _________________________________由此可見(jiàn)，他具有_________________________的思想性格。在孩子們中最有組織力和號(hào)召力的雙喜的性格特點(diǎn)則是________________。（8分）
小題5:對(duì)第⑥段結(jié)尾（一句話）應(yīng)如何理解？（3分）

參考答案：
小題1:（1）拋入船艙中 （ cāng  ）   （2） 來(lái)用手撮著吃 （  cuō  ）
小題1:《社戲》   魯迅    周樹(shù)人
小題1:）看社戲后，歸航偷豆。
小題1:離平橋村一里左右的地方   船行慢了，很疲勞，太用力，許久沒(méi)有東西吃  桂生 雙喜  阿發(fā)“偷我們的罷，我們的大得多呢?！焙┖駸o(wú)私，樸實(shí)大方   聰明能干，成熟老練，生活經(jīng)驗(yàn)比較豐富
小題1:“看社戲”和“偷豆吃”是平橋村最令我難忘的兩件最大的樂(lè)事。它們給“我”的少年時(shí)代帶來(lái)最美好、最平和、最愉悅、最融洽的心靈感受。平橋村的老人、孩子那種樸實(shí)、真摯的情意和他們善良、勤勞、聰明能干的美德、人與人之間和諧親密的關(guān)系都是“我”以后生活中再也不曾感受到的。既表現(xiàn)了“我”對(duì)這段美好生活的贊嘆，又抒發(fā)了對(duì)未來(lái)美好生活的向往之情。

小題1:注意對(duì)教材中常見(jiàn)的字詞音形義考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的認(rèn)知。
小題1:能夠積累教材中重要的文學(xué)常識(shí)和作家作品。
小題1:主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括事件的內(nèi)容。
小題1:學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容的能力。
小題1:能從深化小說(shuō)的中心主題角度理解和作答即可，結(jié)合文章內(nèi)容做具體分析。