閱讀下列文段，完成文后問題（8分）
寒冷的味道  
黃明山
寒冷離我們越來越遠了。
臺歷上的冬天正一步步深入，而我的身體卻遲鈍了對季節(jié)的反應。曾經(jīng)是多么可怕的寒冷，眼下似乎變得可愛了起來，就像一個被誤會了的擦肩而過的老朋友。
回憶中的寒冷卻有著異乎尋常的味道。
江漢平原的冬天，水面結(jié)了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一雙手凍成了兩個肉包子，腳后跟早凍爛了，分別有一個洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯ァ?br /> 寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。
那時候難得看上一場電影，而且通常要到五里以外的地方去看露天電影。那天晚上雪剛剛停下，聽說要放電影，我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發(fā)熱。開始，人不覺得冷，漸漸，寒氣逼人。風一絲不茍地鉆進我的脖子，直到我的胸膛。看到中間，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫??！我咬著牙，堅持把電影看完，腳已沒有了知覺，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱，又一步步變得堅強起來──這點寒冷算什么？
寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài)，使我們更能承受人生的風霜雨雪。
現(xiàn)在卻不同了，風也刮得沒有了規(guī)律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立冬了，雪還不知在哪里開小差。冬天，失卻了原來的寒冷。
可孩子們卻一個勁地喊冷。冷從何來？上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩，裹得嚴嚴實實，帽子、圍巾、耳套、手套，應有盡有。晚上睡覺，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調(diào)一開，暖氣就來。本來寒冷就那么一丁點，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無微不至的關(guān)懷下喪失了體驗寒冷的機會。不知冷，何識暖？如此下去，孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色？
不僅僅是孩子們。
我們已經(jīng)有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長成一朵朵精美的花，我不知道這樣會有什么好結(jié)果。
我真擔心，隨著科學的不斷進步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風。
寒冷，是我們生命所需要的鹽??！          （選自《散文選刊》，文章有改動）

小題1:第三段中“異乎尋常的味道”體現(xiàn)在哪兩個方面？（2分）
                                                                              
                                                                              
小題2:作者認為，現(xiàn)在的孩子們“喪失了體驗寒冷的機會”，會造成什么后果？（2分）
                                                                              
                                                                              
小題3:請任選一句，品味劃線詞語在文中的表達作用。（2分）
（1）風一絲不茍地鉆進我的脖子，直到我的胸膛。
                                                                              
                                                                              
（2）瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。
                                                                              
                                                                              
小題4:結(jié)合全文，談談你對“寒冷，是我們生命所需要的鹽啊”這句話的理解。（2分）
                                                                              
                                                                              

參考答案：
小題1:體現(xiàn)在寒冷帶來肉體上的疼痛和精神上的振奮堅強兩個方面。
小題1:孩子們生命的潛質(zhì)不能得到發(fā)揮，不能像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色（僅照抄原句 扣1分）。如答“將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風”也對。
小題1:（1）“一絲不茍”本義是形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。用在這里形象生動地寫出 了風一個勁地往“我”身上吹的情形，表現(xiàn)了天氣非常寒冷。（2）“開小差”本義是比喻思想不集中，用在這里形象生動地寫出了過了下雪的季節(jié)，雪還沒下的情形，富有情趣。
小題1:寒冷意味著挫折和苦難，它就像鹽一樣，是生命中必不可少的東西。

小題1:學會在文章中找出照應的內(nèi)容，又要學會概括內(nèi)容的能力。
小題1:閱讀文本，學會概括和理解內(nèi)容。
小題1:語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑒賞如：先說出詞語的含義，再答出表達效果。學會結(jié)合語段具體問題具體分析。
小題1:學生應培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。

閱讀下列文段，完成文后問題（8分）
寒冷的味道  
黃明山
寒冷離我們越來越遠了。
臺歷上的冬天正一步步深入，而我的身體卻遲鈍了對季節(jié)的反應。曾經(jīng)是多么可怕的寒冷，眼下似乎變得可愛了起來，就像一個被誤會了的擦肩而過的老朋友。
回憶中的寒冷卻有著異乎尋常的味道。
江漢平原的冬天，水面結(jié)了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一雙手凍成了兩個肉包子，腳后跟早凍爛了，分別有一個洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯ァ?br /> 寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。
那時候難得看上一場電影，而且通常要到五里以外的地方去看露天電影。那天晚上雪剛剛停下，聽說要放電影，我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發(fā)熱。開始，人不覺得冷，漸漸，寒氣逼人。風一絲不茍地鉆進我的脖子，直到我的胸膛。看到中間，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫??！我咬著牙，堅持把電影看完，腳已沒有了知覺，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱，又一步步變得堅強起來──這點寒冷算什么？
寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài)，使我們更能承受人生的風霜雨雪。
現(xiàn)在卻不同了，風也刮得沒有了規(guī)律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立冬了，雪還不知在哪里開小差。冬天，失卻了原來的寒冷。
可孩子們卻一個勁地喊冷。冷從何來？上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩，裹得嚴嚴實實，帽子、圍巾、耳套、手套，應有盡有。晚上睡覺，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調(diào)一開，暖氣就來。本來寒冷就那么一丁點，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無微不至的關(guān)懷下喪失了體驗寒冷的機會。不知冷，何識暖？如此下去，孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色？
不僅僅是孩子們。
我們已經(jīng)有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長成一朵朵精美的花，我不知道這樣會有什么好結(jié)果。
我真擔心，隨著科學的不斷進步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風。
寒冷，是我們生命所需要的鹽??！          （選自《散文選刊》，文章有改動）

小題1:第三段中“異乎尋常的味道”體現(xiàn)在哪兩個方面？（2分）
                                                                              
                                                                              
小題2:作者認為，現(xiàn)在的孩子們“喪失了體驗寒冷的機會”，會造成什么后果？（2分）
                                                                              
                                                                              
小題3:請任選一句，品味劃線詞語在文中的表達作用。（2分）
（1）風一絲不茍地鉆進我的脖子，直到我的胸膛。
                                                                              
                                                                              
（2）瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。
                                                                              
                                                                              
小題4:結(jié)合全文，談談你對“寒冷，是我們生命所需要的鹽啊”這句話的理解。（2分）
                                                                              
                                                                              

參考答案：
小題1:體現(xiàn)在寒冷帶來肉體上的疼痛和精神上的振奮堅強兩個方面。
小題1:孩子們生命的潛質(zhì)不能得到發(fā)揮，不能像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色（僅照抄原句 扣1分）。如答“將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風”也對。
小題1:（1）“一絲不茍”本義是形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。用在這里形象生動地寫出 了風一個勁地往“我”身上吹的情形，表現(xiàn)了天氣非常寒冷。（2）“開小差”本義是比喻思想不集中，用在這里形象生動地寫出了過了下雪的季節(jié)，雪還沒下的情形，富有情趣。
小題1:寒冷意味著挫折和苦難，它就像鹽一樣，是生命中必不可少的東西。

小題1:學會在文章中找出照應的內(nèi)容，又要學會概括內(nèi)容的能力。
小題1:閱讀文本，學會概括和理解內(nèi)容。
小題1:語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑒賞如：先說出詞語的含義，再答出表達效果。學會結(jié)合語段具體問題具體分析。
小題1:學生應培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。