閱讀下文，完成小題。(17分)
西部志愿者
周原人
21、大河中學(xué)田樹宿舍，內(nèi)，冬日，小雪。
海琴敲打著墻壁：“田樹，吃飯啦！”
田樹沒精打采：“你吃吧，我不想吃?！?br /> 海琴：“是不是你爸爸不同意？”
田樹坐在床沿上：“老爸雖然是公司董事長卻沒權(quán)，老媽不給一分錢還說了咱們倆一通，我們在電話里吵翻了?！?br /> 海琴：“還是先吃飯吧，邊吃邊說?！?br /> 田樹：“我給學(xué)校和那幾個輟學(xué)學(xué)生的家長都撂了大話，怎么辦？”
海琴：“如果是興娃一個人，咱倆生活上省一下就可以，十幾個學(xué)生一年最少也要一萬元，上完高中就是六萬元，這可是一大筆錢呢！”
田樹：“誒，找找新聞媒體怎么樣？”
海琴：“失學(xué)兒童太多了，媒體不會為個別學(xué)校破例的，即使就是報道了，我估計作用也不大?！?br /> 田樹：“這回把人丟大了……”
“丟人是小事，這十幾個學(xué)生一定要復(fù)學(xué)！”海琴堅定地，“放了寒假，咱們回北京找找工商界熟悉的老總，現(xiàn)身求助，好不好？”
22、大河中學(xué)操場，外，早春，日。
操場上紅旗招展，鑼鼓喧天，青蛙、水蓮、狗娃、羅強(qiáng)等人和數(shù)百名同學(xué)按年級班組列隊站在操場上，興奮地看著舞臺上的情景。
副校長麻育儒站在臺口的立式麥克風(fēng)前面：“……沒有各級黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，沒有好心人的無私捐助，彭興娃、吳小翠等十一名輟學(xué)學(xué)生就不可能復(fù)學(xué)回校，現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲歡迎來自江西藝邦裝飾集團(tuán)公司董事長余靜贛先生講話！”
余靜贛站起來向大家揮手致意來到臺前：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，親愛的同學(xué)們，大家好！其實，我們的幫助極其有限，也就是幾萬塊錢吧。今天大家能在這里集會，歡迎彭興娃等同學(xué)回校復(fù)學(xué)，除了黨和國家實施的西部大開發(fā)政策外，主要得益于孩子們的上進(jìn)心和海琴老師、田樹老師及全體師生的功勞，為此我建議，請大學(xué)生西部志愿者海琴老師給我們講幾句，好不好！”
“好！?。『＠蠋?！”臺下青蛙等學(xué)生們一個個喊著好，臺下臺上的掌聲像暴風(fēng)雨似的經(jīng)久不息。
23、大河中學(xué)廁所前，外，夏，日。
麻育儒看看在操場上上體育課的海琴和學(xué)生，給楊校長遞了一支煙點上火：“海琴和田樹能量挺大的，不但解決了輟學(xué)問題，也更新了廁所和籃球場，楊校長，不如乘熱打鐵給學(xué)校弄一輛二手吉普車，咱們工作起來也方便。”
楊校長：“甭想，這次活動搞得這么大，咱們連老本都賠進(jìn)去了?！?br /> 麻育儒：“不可能吧，捐助款收了七萬元，十一個學(xué)生讀完六年中學(xué)最多需要五萬元，還剩兩萬元，怎么會動用學(xué)校的經(jīng)費呢？”
楊校長：“海琴留了六萬元，只給學(xué)校一萬元，修廁所、籃球場、搞活動花了三萬多?！?br /> 麻育儒：“海琴這回出盡了風(fēng)頭，成了全縣名人，讓她把捐助款全部拿出來，學(xué)校有財務(wù)，她憑啥管這個錢呢？”
楊校長：“這不怪她，捐助方那個余老板是和十一個學(xué)生簽的合同，而海琴又是十一個學(xué)生家長的委托代表，她要管她就管吧?！?br /> 麻育儒：“十一個學(xué)生不一定全都升入高中吧，那錢留在她手里是死錢，不如借過來學(xué)校先周轉(zhuǎn)，還省得到時交什么學(xué)雜費?！?br /> 楊校長：“城里的女人挺有經(jīng)濟(jì)頭腦的，我聽海琴的意思是，要把這筆錢交給縣財政的信托公司來管理，說是比銀行的利息多得多，能幫助更多的失學(xué)兒童?！?br /> 麻育儒：“看不出來，這個海琴野心挺大的?！?br /> 楊校長：“麻校長，你就服氣吧，你我給人做做梯子沒有啥?！?br /> 麻育儒：“咱們個人可以讓投機(jī)者踩著肩膀往上爬，但是大河中學(xué)不能，六萬元專款不能動，咱們學(xué)校就動她?！?br /> 楊校長：“什么意思？”
（選自《中國劇本網(wǎng)》2010年2月23日）

小題1:三個鏡頭節(jié)選自電影文學(xué)劇本《西部志愿者》，文中哪些信息照應(yīng)了題目？、小題2:電影文學(xué)要有尖銳的矛盾沖突，往往是一個矛盾解決了又產(chǎn)生另一個新矛盾，這三個鏡頭也是如此，請作個分析。（4分）
小題3:發(fā)揮想象，揣摩人物語言。（6分）
⑴余靜贛在大會提議要海琴講話，臺下掌聲如潮，這時海琴走上會臺，她會說些什么呢？
⑵麻育儒心存忌妒，在楊校長面前出歪主意，但沒有直接說出，想一想，當(dāng)楊校長問麻育儒“什么意思”后，麻育儒會怎樣說？
小題4:透過海琴和田樹的人物形象，我們看到了年輕一代具有哪些可貴精神品質(zhì)？（4分）

參考答案：
小題1:余靜贛的講話提到了“黨和國家實施的西部大開發(fā)政策”“大學(xué)生西部志愿者海琴老師”等信息照應(yīng)了題目。
小題1:這三個鏡頭寫出了這樣幾個矛盾：一是青蛙等孩子輟學(xué)，海琴和田樹老師如何做好學(xué)生返校工作；二是學(xué)生、家長答應(yīng)返校，可是家庭貧困，如何解決學(xué)費問題，田樹想到向父母伸手；三是田樹向父母伸手要錢，卻與媽媽在電話里吵了一架，最后想到寒假回北京向老總們現(xiàn)身說法，請求援助；四是解決了學(xué)費問題，可是又出現(xiàn)麻育儒心懷叵測，要整治海琴和田樹。
小題1:⑴示例：親愛的同學(xué)們，剛才余先生說得對，孩子們天性中對美好未來的渴望才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，理應(yīng)受到社會的尊重、保護(hù)和幫助……
⑵示例：海琴在北京不是認(rèn)識那么多老板嗎？她人不是長得還妖氣嗎？就讓她繼續(xù)到北京去拉贊助，讓她和田樹到北京再搞幾萬元來。
小題1:要點：充滿激情，無私奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛崗，友愛互助，吃苦耐勞，有理想有抱負(fù)，目光遠(yuǎn)大，不計個人得失，有高度的社會責(zé)任感以及對社會進(jìn)步的追求，有一顆金子般的火熱的心。
略

閱讀下文，完成小題。(17分)
西部志愿者
周原人
21、大河中學(xué)田樹宿舍，內(nèi)，冬日，小雪。
海琴敲打著墻壁：“田樹，吃飯啦！”
田樹沒精打采：“你吃吧，我不想吃?！?br /> 海琴：“是不是你爸爸不同意？”
田樹坐在床沿上：“老爸雖然是公司董事長卻沒權(quán)，老媽不給一分錢還說了咱們倆一通，我們在電話里吵翻了?！?br /> 海琴：“還是先吃飯吧，邊吃邊說?！?br /> 田樹：“我給學(xué)校和那幾個輟學(xué)學(xué)生的家長都撂了大話，怎么辦？”
海琴：“如果是興娃一個人，咱倆生活上省一下就可以，十幾個學(xué)生一年最少也要一萬元，上完高中就是六萬元，這可是一大筆錢呢！”
田樹：“誒，找找新聞媒體怎么樣？”
海琴：“失學(xué)兒童太多了，媒體不會為個別學(xué)校破例的，即使就是報道了，我估計作用也不大?！?br /> 田樹：“這回把人丟大了……”
“丟人是小事，這十幾個學(xué)生一定要復(fù)學(xué)！”海琴堅定地，“放了寒假，咱們回北京找找工商界熟悉的老總，現(xiàn)身求助，好不好？”
22、大河中學(xué)操場，外，早春，日。
操場上紅旗招展，鑼鼓喧天，青蛙、水蓮、狗娃、羅強(qiáng)等人和數(shù)百名同學(xué)按年級班組列隊站在操場上，興奮地看著舞臺上的情景。
副校長麻育儒站在臺口的立式麥克風(fēng)前面：“……沒有各級黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，沒有好心人的無私捐助，彭興娃、吳小翠等十一名輟學(xué)學(xué)生就不可能復(fù)學(xué)回校，現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲歡迎來自江西藝邦裝飾集團(tuán)公司董事長余靜贛先生講話！”
余靜贛站起來向大家揮手致意來到臺前：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，親愛的同學(xué)們，大家好！其實，我們的幫助極其有限，也就是幾萬塊錢吧。今天大家能在這里集會，歡迎彭興娃等同學(xué)回校復(fù)學(xué)，除了黨和國家實施的西部大開發(fā)政策外，主要得益于孩子們的上進(jìn)心和海琴老師、田樹老師及全體師生的功勞，為此我建議，請大學(xué)生西部志愿者海琴老師給我們講幾句，好不好！”
“好！?。『＠蠋?！”臺下青蛙等學(xué)生們一個個喊著好，臺下臺上的掌聲像暴風(fēng)雨似的經(jīng)久不息。
23、大河中學(xué)廁所前，外，夏，日。
麻育儒看看在操場上上體育課的海琴和學(xué)生，給楊校長遞了一支煙點上火：“海琴和田樹能量挺大的，不但解決了輟學(xué)問題，也更新了廁所和籃球場，楊校長，不如乘熱打鐵給學(xué)校弄一輛二手吉普車，咱們工作起來也方便。”
楊校長：“甭想，這次活動搞得這么大，咱們連老本都賠進(jìn)去了?！?br /> 麻育儒：“不可能吧，捐助款收了七萬元，十一個學(xué)生讀完六年中學(xué)最多需要五萬元，還剩兩萬元，怎么會動用學(xué)校的經(jīng)費呢？”
楊校長：“海琴留了六萬元，只給學(xué)校一萬元，修廁所、籃球場、搞活動花了三萬多?！?br /> 麻育儒：“海琴這回出盡了風(fēng)頭，成了全縣名人，讓她把捐助款全部拿出來，學(xué)校有財務(wù)，她憑啥管這個錢呢？”
楊校長：“這不怪她，捐助方那個余老板是和十一個學(xué)生簽的合同，而海琴又是十一個學(xué)生家長的委托代表，她要管她就管吧?！?br /> 麻育儒：“十一個學(xué)生不一定全都升入高中吧，那錢留在她手里是死錢，不如借過來學(xué)校先周轉(zhuǎn)，還省得到時交什么學(xué)雜費?！?br /> 楊校長：“城里的女人挺有經(jīng)濟(jì)頭腦的，我聽海琴的意思是，要把這筆錢交給縣財政的信托公司來管理，說是比銀行的利息多得多，能幫助更多的失學(xué)兒童?！?br /> 麻育儒：“看不出來，這個海琴野心挺大的?！?br /> 楊校長：“麻校長，你就服氣吧，你我給人做做梯子沒有啥?！?br /> 麻育儒：“咱們個人可以讓投機(jī)者踩著肩膀往上爬，但是大河中學(xué)不能，六萬元專款不能動，咱們學(xué)校就動她?！?br /> 楊校長：“什么意思？”
（選自《中國劇本網(wǎng)》2010年2月23日）

小題1:三個鏡頭節(jié)選自電影文學(xué)劇本《西部志愿者》，文中哪些信息照應(yīng)了題目？、小題2:電影文學(xué)要有尖銳的矛盾沖突，往往是一個矛盾解決了又產(chǎn)生另一個新矛盾，這三個鏡頭也是如此，請作個分析。（4分）
小題3:發(fā)揮想象，揣摩人物語言。（6分）
⑴余靜贛在大會提議要海琴講話，臺下掌聲如潮，這時海琴走上會臺，她會說些什么呢？
⑵麻育儒心存忌妒，在楊校長面前出歪主意，但沒有直接說出，想一想，當(dāng)楊校長問麻育儒“什么意思”后，麻育儒會怎樣說？
小題4:透過海琴和田樹的人物形象，我們看到了年輕一代具有哪些可貴精神品質(zhì)？（4分）

參考答案：
小題1:余靜贛的講話提到了“黨和國家實施的西部大開發(fā)政策”“大學(xué)生西部志愿者海琴老師”等信息照應(yīng)了題目。
小題1:這三個鏡頭寫出了這樣幾個矛盾：一是青蛙等孩子輟學(xué)，海琴和田樹老師如何做好學(xué)生返校工作；二是學(xué)生、家長答應(yīng)返校，可是家庭貧困，如何解決學(xué)費問題，田樹想到向父母伸手；三是田樹向父母伸手要錢，卻與媽媽在電話里吵了一架，最后想到寒假回北京向老總們現(xiàn)身說法，請求援助；四是解決了學(xué)費問題，可是又出現(xiàn)麻育儒心懷叵測，要整治海琴和田樹。
小題1:⑴示例：親愛的同學(xué)們，剛才余先生說得對，孩子們天性中對美好未來的渴望才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，理應(yīng)受到社會的尊重、保護(hù)和幫助……
⑵示例：海琴在北京不是認(rèn)識那么多老板嗎？她人不是長得還妖氣嗎？就讓她繼續(xù)到北京去拉贊助，讓她和田樹到北京再搞幾萬元來。
小題1:要點：充滿激情，無私奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛崗，友愛互助，吃苦耐勞，有理想有抱負(fù)，目光遠(yuǎn)大，不計個人得失，有高度的社會責(zé)任感以及對社會進(jìn)步的追求，有一顆金子般的火熱的心。
略