一、生字知識

錘	查字典	音序
		部首
	字義	①     古代兵器，柄的上頭有一個金屬圓球 ②     像錘的東西 ③     錘子 ④     用錘子敲打
	組詞	①     錘子 ②     秤錘 ③     鐵錘 ④     千錘百煉
	成語	千錘百煉、銖六則錘

砸	查字典	音序	Z	讀音	zá
		部首	石	筆畫	五畫
	字義	①     用沉重的東西對準物體撞擊 ②     打破 ③     事情失敗
	組詞	①     砸核桃 ②     碗砸了 ③     砸鍋
	成語	砸鍋賣鐵

械	查字典	音序	X	讀音	xiè
		部首	木	筆畫	七畫
	字義	①     器械 ②     武器 ③     枷和鐐銬之類的刑具
	組詞	①     機械 ②     軍械、械斗
	成語	以牒為械  云梯之械  橋揉斤械

逝	查字典	音序	S	讀音	shì
		部首	辶	筆畫	七畫
	字義	① 過去 ② 死亡
	組詞	① 時光易逝 ② 病逝、長逝
	成語	光陰易逝

瑞	查字典	音序
		部首
	字義	吉祥
	組詞	祥瑞、瑞雪
	成語	以圭為瑞、司馬請瑞

摩	查字典	音序	M	讀音	mó
		部首	廣	筆畫	十二畫
	字義	①     摩擦，接觸 ②     撫摩 ③     研究切磋
	組詞	①     摩拳擦掌、摩肩擦背 ②     按摩 ③     觀摩、揣摩
	成語	摩肩接踵、摩頂放踵

二、生詞知識
盛會【shèng huì】

詞義：盛大的集會。

例句：世博會是每四年才有一次的盛會，吸引了世界各地的來賓。

灰燼【huī jìn】

詞義：物品燃燒后的剩余物。

例句： 經(jīng)過這一場大火，所有珍貴的資料都化為灰燼了。

毫不氣餒【háo bù qì něi】

詞義：一點兒也沒有灰心喪氣、失去勇氣。

例句：這題用這種方法沒有做出來，小明毫不氣餒，又開始嘗試另一種方法。

遺囑【yí zhǔ】

詞義：一個人說明他死后如何處理其動產(chǎn)和不動產(chǎn)的書面文件。

例句：他在臨終前立下遺囑，將自己的全部積蓄捐獻給災區(qū)。

授獎【shòu jiǎng】

詞義：授予獎品、獎狀。

例句：每年“六一”，我校都要給“區(qū)優(yōu)秀少先隊員”授獎。

逝世【shì shì】

詞義：死亡的婉詞。

例句：任弼時同志的逝世，無疑是中國革命的巨大損失。

風行【fēng xíng】

詞義：盛行,普遍流行。通常是短時期的習慣、用法或式樣。

例句：最近風行的“悠悠球”，讓許多小朋友愛不釋手。

領(lǐng)域【lǐnɡ yù】

詞義：從事一種專門活動或事業(yè)的范圍、部類或部門。

例句：在物理學領(lǐng)域，愛因斯坦的相對論無疑掀起了一場革命。

近義詞

• 慌忙——趕忙
• 誕生——出生
• 逝世——去世
• 艱苦——辛苦
• 突出——特別
• 運輸——輸送
  

反義詞

• 液體——固體
• 突出——平凡﹙平庸﹚
  

三、課文知識
段落分析

全文共10個自然段，可分為三段。

第一段（第1~2自然段）：簡要介紹了諾貝爾獎的授獎儀式。

第二段（第3~9自然段）：寫了諾貝爾為發(fā)明炸藥所付出的代價和取得的成就。

第三段（第10自然段）：簡要介紹諾貝爾立下遺囑，設立諾貝爾獎。

中心思想

這篇課文重點敘寫了諾貝爾畢生投入炸藥研制的生動事跡，揭示了諾貝爾獎金的由來和獎項設置，表現(xiàn)了諾貝爾為了造福人類而甘作奉獻的可貴精神和從事研究一絲不茍的科學態(tài)度，樹立了令人崇敬的形象。

寫作特點

1.重點突出，主題鮮明。

本文敘寫的對象是舉世聞名的科學家諾貝爾，諾貝爾的事跡很多，怎么寫？突出重點！這突出重點有兩個方面的安排：一是以炸藥發(fā)明為選材的重點；二是文章的結(jié)構(gòu)安排也以敘寫諾貝爾實驗，發(fā)明炸藥為重點。

2.細節(jié)描寫，生動有效。

文章敘寫諾貝爾發(fā)明炸藥，概括居多，但也不乏生動的細節(jié)描寫，比如文章中的“親自點燃”“雙眼緊閉”“近了！近了”的態(tài)勢渲染和“心怦怦直跳”的緊張描寫，簡直精妙至極！

篇章理解

1.小時候，諾貝爾看到工人們在荒山野嶺用鐵錘砸石頭，他想，為了開通一條鐵路或公路，要付出多么艱苦的勞動啊!要是能夠發(fā)明一種東西，一下子就把大山劈開，該有多好!

這一段是后來諾貝爾決心發(fā)明炸藥、造福人類的動因。他看到了“砸”，看到了工人們的艱苦，這促使他去思索如何“一下子”解決問題，為下文發(fā)明威力強大的炸藥做好了鋪墊。

2.人們慌忙趕來，齊聲驚呼：“諾貝爾完了!諾貝爾完了!”

突然，一個滿身鮮血的中年人沖出濃煙，高舉雙手呼喊著：“成功了!成功了!”他，就是諾貝爾。

這兩段可以看出諾貝爾為了發(fā)明威力強大的炸藥，已經(jīng)將生死置之度外。用人們的驚慌反襯出實驗的危險，用諾貝爾的興奮反映出他熱愛科學、熱愛人類到忘我的境界，著實令人敬佩。

3.臨終時，他立下遺囑，把他100多種發(fā)明的獎金和專利費共200萬英鎊，全部存入銀行，用每年的利息作為獎金，分別獎給物理學、化學、生物學或醫(yī)學、文學、和平五個領(lǐng)域中成就最突出的人。

這一段寫世界聞名的“諾貝爾獎”的由來。這是諾貝爾臨終遺囑，反映了他的夙愿。“全部”一詞充分說明他毫無保留、無私奉獻的精神。這是除了發(fā)明以外諾貝爾對科學、對人類的又一大貢獻。

四、知識拓展

華人諾貝爾獎獲得者

到目前為止，有八位華人諾貝爾獎獲得者，按獲獎時間順序為：

李政道：1926年生于上海，美籍華人，1957年獲諾貝爾物理學獎，時年31歲；

楊振寧：1922年生于安徽，美籍華人，1957年獲諾貝爾物理學獎，時年35歲；

丁肇中：1936年生于美國，美籍華人，1976年獲諾貝爾物理學獎，時年40歲；

李遠哲：1936年生于臺灣，美籍華人，1986年諾貝爾獲化學獎，時年50歲；

朱棣文：1948年生于美國，美籍華人，1997年諾貝爾獲物理學獎，時年49歲；

崔 琦：1939年生于河南，美籍華人，1998年諾貝爾獲物理學獎，時年59歲；

達  賴：1935年生于西藏，中國國籍，1989年諾貝爾和平獎，時年54歲；

高行?。?948年生于江西， 2000年諾貝爾獲文學獎，獲獎的同年加入法國籍，時年52歲。

諾貝爾和他的自傳

當有人要諾貝爾寫自傳時，他認為不應拿自己的功績吹噓，他寫道：“下面的記載，依我看是最漂亮的了：阿爾弗雷德·諾貝爾，當他呱呱墜地時，他那可憐的生命，本可斷送于一位仁慈的醫(yī)生之手。主要的美德：保持指甲清潔，從不累及他人。主要的過失：沒有太太，脾氣很壞，消化不良。唯一的愿望：不被人活埋。最大的罪惡：不祭拜財神……”

一、生字知識

錘	查字典	音序
		部首
	字義	①     古代兵器，柄的上頭有一個金屬圓球 ②     像錘的東西 ③     錘子 ④     用錘子敲打
	組詞	①     錘子 ②     秤錘 ③     鐵錘 ④     千錘百煉
	成語	千錘百煉、銖六則錘

砸	查字典	音序	Z	讀音	zá
		部首	石	筆畫	五畫
	字義	①     用沉重的東西對準物體撞擊 ②     打破 ③     事情失敗
	組詞	①     砸核桃 ②     碗砸了 ③     砸鍋
	成語	砸鍋賣鐵

械	查字典	音序	X	讀音	xiè
		部首	木	筆畫	七畫
	字義	①     器械 ②     武器 ③     枷和鐐銬之類的刑具
	組詞	①     機械 ②     軍械、械斗
	成語	以牒為械  云梯之械  橋揉斤械

逝	查字典	音序	S	讀音	shì
		部首	辶	筆畫	七畫
	字義	① 過去 ② 死亡
	組詞	① 時光易逝 ② 病逝、長逝
	成語	光陰易逝

瑞	查字典	音序
		部首
	字義	吉祥
	組詞	祥瑞、瑞雪
	成語	以圭為瑞、司馬請瑞

摩	查字典	音序	M	讀音	mó
		部首	廣	筆畫	十二畫
	字義	①     摩擦，接觸 ②     撫摩 ③     研究切磋
	組詞	①     摩拳擦掌、摩肩擦背 ②     按摩 ③     觀摩、揣摩
	成語	摩肩接踵、摩頂放踵

二、生詞知識
盛會【shèng huì】

詞義：盛大的集會。

例句：世博會是每四年才有一次的盛會，吸引了世界各地的來賓。

灰燼【huī jìn】

詞義：物品燃燒后的剩余物。

例句： 經(jīng)過這一場大火，所有珍貴的資料都化為灰燼了。

毫不氣餒【háo bù qì něi】

詞義：一點兒也沒有灰心喪氣、失去勇氣。

例句：這題用這種方法沒有做出來，小明毫不氣餒，又開始嘗試另一種方法。

遺囑【yí zhǔ】

詞義：一個人說明他死后如何處理其動產(chǎn)和不動產(chǎn)的書面文件。

例句：他在臨終前立下遺囑，將自己的全部積蓄捐獻給災區(qū)。

授獎【shòu jiǎng】

詞義：授予獎品、獎狀。

例句：每年“六一”，我校都要給“區(qū)優(yōu)秀少先隊員”授獎。

逝世【shì shì】

詞義：死亡的婉詞。

例句：任弼時同志的逝世，無疑是中國革命的巨大損失。

風行【fēng xíng】

詞義：盛行,普遍流行。通常是短時期的習慣、用法或式樣。

例句：最近風行的“悠悠球”，讓許多小朋友愛不釋手。

領(lǐng)域【lǐnɡ yù】

詞義：從事一種專門活動或事業(yè)的范圍、部類或部門。

例句：在物理學領(lǐng)域，愛因斯坦的相對論無疑掀起了一場革命。

近義詞

• 慌忙——趕忙
• 誕生——出生
• 逝世——去世
• 艱苦——辛苦
• 突出——特別
• 運輸——輸送
  

反義詞

• 液體——固體
• 突出——平凡﹙平庸﹚
  

三、課文知識
段落分析

全文共10個自然段，可分為三段。

第一段（第1~2自然段）：簡要介紹了諾貝爾獎的授獎儀式。

第二段（第3~9自然段）：寫了諾貝爾為發(fā)明炸藥所付出的代價和取得的成就。

第三段（第10自然段）：簡要介紹諾貝爾立下遺囑，設立諾貝爾獎。

中心思想

這篇課文重點敘寫了諾貝爾畢生投入炸藥研制的生動事跡，揭示了諾貝爾獎金的由來和獎項設置，表現(xiàn)了諾貝爾為了造福人類而甘作奉獻的可貴精神和從事研究一絲不茍的科學態(tài)度，樹立了令人崇敬的形象。

寫作特點

1.重點突出，主題鮮明。

本文敘寫的對象是舉世聞名的科學家諾貝爾，諾貝爾的事跡很多，怎么寫？突出重點！這突出重點有兩個方面的安排：一是以炸藥發(fā)明為選材的重點；二是文章的結(jié)構(gòu)安排也以敘寫諾貝爾實驗，發(fā)明炸藥為重點。

2.細節(jié)描寫，生動有效。

文章敘寫諾貝爾發(fā)明炸藥，概括居多，但也不乏生動的細節(jié)描寫，比如文章中的“親自點燃”“雙眼緊閉”“近了！近了”的態(tài)勢渲染和“心怦怦直跳”的緊張描寫，簡直精妙至極！

篇章理解

1.小時候，諾貝爾看到工人們在荒山野嶺用鐵錘砸石頭，他想，為了開通一條鐵路或公路，要付出多么艱苦的勞動啊!要是能夠發(fā)明一種東西，一下子就把大山劈開，該有多好!

這一段是后來諾貝爾決心發(fā)明炸藥、造福人類的動因。他看到了“砸”，看到了工人們的艱苦，這促使他去思索如何“一下子”解決問題，為下文發(fā)明威力強大的炸藥做好了鋪墊。

2.人們慌忙趕來，齊聲驚呼：“諾貝爾完了!諾貝爾完了!”

突然，一個滿身鮮血的中年人沖出濃煙，高舉雙手呼喊著：“成功了!成功了!”他，就是諾貝爾。

這兩段可以看出諾貝爾為了發(fā)明威力強大的炸藥，已經(jīng)將生死置之度外。用人們的驚慌反襯出實驗的危險，用諾貝爾的興奮反映出他熱愛科學、熱愛人類到忘我的境界，著實令人敬佩。

3.臨終時，他立下遺囑，把他100多種發(fā)明的獎金和專利費共200萬英鎊，全部存入銀行，用每年的利息作為獎金，分別獎給物理學、化學、生物學或醫(yī)學、文學、和平五個領(lǐng)域中成就最突出的人。

這一段寫世界聞名的“諾貝爾獎”的由來。這是諾貝爾臨終遺囑，反映了他的夙愿。“全部”一詞充分說明他毫無保留、無私奉獻的精神。這是除了發(fā)明以外諾貝爾對科學、對人類的又一大貢獻。

四、知識拓展

華人諾貝爾獎獲得者

到目前為止，有八位華人諾貝爾獎獲得者，按獲獎時間順序為：

李政道：1926年生于上海，美籍華人，1957年獲諾貝爾物理學獎，時年31歲；

楊振寧：1922年生于安徽，美籍華人，1957年獲諾貝爾物理學獎，時年35歲；

丁肇中：1936年生于美國，美籍華人，1976年獲諾貝爾物理學獎，時年40歲；

李遠哲：1936年生于臺灣，美籍華人，1986年諾貝爾獲化學獎，時年50歲；

朱棣文：1948年生于美國，美籍華人，1997年諾貝爾獲物理學獎，時年49歲；

崔 琦：1939年生于河南，美籍華人，1998年諾貝爾獲物理學獎，時年59歲；

達  賴：1935年生于西藏，中國國籍，1989年諾貝爾和平獎，時年54歲；

高行?。?948年生于江西， 2000年諾貝爾獲文學獎，獲獎的同年加入法國籍，時年52歲。

諾貝爾和他的自傳

當有人要諾貝爾寫自傳時，他認為不應拿自己的功績吹噓，他寫道：“下面的記載，依我看是最漂亮的了：阿爾弗雷德·諾貝爾，當他呱呱墜地時，他那可憐的生命，本可斷送于一位仁慈的醫(yī)生之手。主要的美德：保持指甲清潔，從不累及他人。主要的過失：沒有太太，脾氣很壞，消化不良。唯一的愿望：不被人活埋。最大的罪惡：不祭拜財神……”