閱讀理解。（12分）
成長(zhǎng)的橋
我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個(gè)不折不扣的笨小孩。
上學(xué)第一天回家在巷口碰上母親，她問：“老師今天講了啥？”我想了半天才擠出三個(gè)字：“腳板印”。母親又問一起回來的同學(xué)，她說：“老師要我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)?！贝蠹乙魂囆Γ乙哺?。一次不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個(gè)小凳子老實(shí)地坐在旁邊。母親回來生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞地說：“老師講要表揚(yáng)誠(chéng)實(shí)的孩子，您卻批評(píng)我！”母親忍不住撲哧笑了。
懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。
那年，春天的花開得特別艷，尤其我家向陽的窗下（那里有個(gè)半米寬的窄臺(tái)），花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗沒有插銷了。一分鐘后那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運(yùn)動(dòng)；仙人掌又火上澆油，落地的我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來聽說是好心的行人送我進(jìn)了醫(yī)院；私下嫌我笨的母親，聽到這個(gè)消息竟在柜臺(tái)內(nèi)暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑；而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖……那天醫(yī)生差點(diǎn)下死亡通知書，警告說，病人必須一直保持清醒意識(shí)。于是父母每隔一個(gè)小時(shí)忐忑不安地喚我一次?；杌璩脸镣聣嬄涞奈?，就被父母一聲又一聲、柔和而又有力、平穩(wěn)而又焦急、攙雜著心痛與希冀的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。
那年期末，我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一。鄰居說這一摔沒留下后遺癥已是萬幸，想不到還摔開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時(shí)的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開眼他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長(zhǎng)大了。我才知道我對(duì)父母是那樣重要。 心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好讀書。拿到成績(jī)單時(shí)父母的驚喜和欣慰，讓我開心了好久。后來讀書成了習(xí)慣，一讀讀到研究生。
我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對(duì)人的一生也許并不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懵到明事，其實(shí)只有一橋之隔；這座橋就是父母溫厚的愛。就像黑云經(jīng)過太陽的親吻也會(huì)變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護(hù)，也會(huì)成長(zhǎng)為頂天立地的棟梁。

小題1:讀了本文，你認(rèn)為“成長(zhǎng)的橋”在文中指的是什么？（2分）
小題2:第二段中母親回來生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞地對(duì)答，結(jié)果母親忍不住笑了。你覺得母親笑的原因是什么？（2分）
小題3:作者開頭說“在很多人眼里，我是一個(gè)不折不扣的笨小孩?！钡?jīng)過一次變故后，竟考了全年級(jí)第一，其中的原因是什么？（3分）
小題4:結(jié)合全文內(nèi)容，概括一下“我”的性格特點(diǎn)。（2分）
小題5:文中寫父母給予孩子的愛，感人至深。請(qǐng)寫出文中你感受最深的句子，并簡(jiǎn)要談一下理由。（3分）

參考答案：
小題1:父母溫厚的愛（2分）
小題1:母親認(rèn)為“我”誠(chéng)實(shí)可愛（2分）
小題1:“我”明白了父母對(duì)“我”的愛，知道了自己對(duì)父母是那樣重要，要為父母讀書。（3分）
小題1:老實(shí)、誠(chéng)實(shí)、理解父母、學(xué)習(xí)努力等（2分）
小題1:略（3分）

小題1:學(xué)生能結(jié)合語境，聯(lián)系全文，緊扣主題，能理解詞語的基本義繼而理解該詞的引申義和比喻義。在這里父母溫厚的愛比喻成“成長(zhǎng)的橋”。
小題1:學(xué)生感知文本，學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容的能力。這里應(yīng)概括出“母親認(rèn)為我誠(chéng)實(shí)可愛，單純天真”即可。
小題1:閱讀文本內(nèi)容，能從明白父母的愛和真正明白了自己在父母心中的地位兩方面來理解和組織答案即可。
小題1:這考查的是對(duì)人物的評(píng)價(jià)。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合文本內(nèi)容來進(jìn)行具體分析能從原文中找出依據(jù)。如：從“第二段中母親回來生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞地對(duì)答”看出“老實(shí)、誠(chéng)實(shí)”；從“經(jīng)過一次變故后，竟考了全年級(jí)第一”看出“理解父母、學(xué)習(xí)努力”。
小題1:這是一道半開放題，只要有一定的道理，有理有據(jù)，文通句順即可。

閱讀理解。（12分）
成長(zhǎng)的橋
我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個(gè)不折不扣的笨小孩。
上學(xué)第一天回家在巷口碰上母親，她問：“老師今天講了啥？”我想了半天才擠出三個(gè)字：“腳板印”。母親又問一起回來的同學(xué)，她說：“老師要我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)?！贝蠹乙魂囆Γ乙哺?。一次不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個(gè)小凳子老實(shí)地坐在旁邊。母親回來生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞地說：“老師講要表揚(yáng)誠(chéng)實(shí)的孩子，您卻批評(píng)我！”母親忍不住撲哧笑了。
懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。
那年，春天的花開得特別艷，尤其我家向陽的窗下（那里有個(gè)半米寬的窄臺(tái)），花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗沒有插銷了。一分鐘后那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運(yùn)動(dòng)；仙人掌又火上澆油，落地的我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來聽說是好心的行人送我進(jìn)了醫(yī)院；私下嫌我笨的母親，聽到這個(gè)消息竟在柜臺(tái)內(nèi)暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑；而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖……那天醫(yī)生差點(diǎn)下死亡通知書，警告說，病人必須一直保持清醒意識(shí)。于是父母每隔一個(gè)小時(shí)忐忑不安地喚我一次?；杌璩脸镣聣嬄涞奈?，就被父母一聲又一聲、柔和而又有力、平穩(wěn)而又焦急、攙雜著心痛與希冀的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。
那年期末，我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一。鄰居說這一摔沒留下后遺癥已是萬幸，想不到還摔開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時(shí)的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開眼他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長(zhǎng)大了。我才知道我對(duì)父母是那樣重要。 心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好讀書。拿到成績(jī)單時(shí)父母的驚喜和欣慰，讓我開心了好久。后來讀書成了習(xí)慣，一讀讀到研究生。
我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對(duì)人的一生也許并不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懵到明事，其實(shí)只有一橋之隔；這座橋就是父母溫厚的愛。就像黑云經(jīng)過太陽的親吻也會(huì)變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護(hù)，也會(huì)成長(zhǎng)為頂天立地的棟梁。

小題1:讀了本文，你認(rèn)為“成長(zhǎng)的橋”在文中指的是什么？（2分）
小題2:第二段中母親回來生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞地對(duì)答，結(jié)果母親忍不住笑了。你覺得母親笑的原因是什么？（2分）
小題3:作者開頭說“在很多人眼里，我是一個(gè)不折不扣的笨小孩?！钡?jīng)過一次變故后，竟考了全年級(jí)第一，其中的原因是什么？（3分）
小題4:結(jié)合全文內(nèi)容，概括一下“我”的性格特點(diǎn)。（2分）
小題5:文中寫父母給予孩子的愛，感人至深。請(qǐng)寫出文中你感受最深的句子，并簡(jiǎn)要談一下理由。（3分）

參考答案：
小題1:父母溫厚的愛（2分）
小題1:母親認(rèn)為“我”誠(chéng)實(shí)可愛（2分）
小題1:“我”明白了父母對(duì)“我”的愛，知道了自己對(duì)父母是那樣重要，要為父母讀書。（3分）
小題1:老實(shí)、誠(chéng)實(shí)、理解父母、學(xué)習(xí)努力等（2分）
小題1:略（3分）

小題1:學(xué)生能結(jié)合語境，聯(lián)系全文，緊扣主題，能理解詞語的基本義繼而理解該詞的引申義和比喻義。在這里父母溫厚的愛比喻成“成長(zhǎng)的橋”。
小題1:學(xué)生感知文本，學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容的能力。這里應(yīng)概括出“母親認(rèn)為我誠(chéng)實(shí)可愛，單純天真”即可。
小題1:閱讀文本內(nèi)容，能從明白父母的愛和真正明白了自己在父母心中的地位兩方面來理解和組織答案即可。
小題1:這考查的是對(duì)人物的評(píng)價(jià)。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合文本內(nèi)容來進(jìn)行具體分析能從原文中找出依據(jù)。如：從“第二段中母親回來生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞地對(duì)答”看出“老實(shí)、誠(chéng)實(shí)”；從“經(jīng)過一次變故后，竟考了全年級(jí)第一”看出“理解父母、學(xué)習(xí)努力”。
小題1:這是一道半開放題，只要有一定的道理，有理有據(jù)，文通句順即可。