⑴這是一場(chǎng)慘痛的災(zāi)難。一場(chǎng)大火，奪去了這個(gè)家庭女主人的生命，吞噬了這個(gè)家庭所有的財(cái)產(chǎn)，男主人和那個(gè)叫翔子的小孩在消防人員的幫助下艱難逃生出來。
⑵電視上，那個(gè)中年男人哀傷的表情和翔子呼喚媽媽的哭聲打動(dòng)了我。第二天，我?guī)Я艘稽c(diǎn)錢，去看望他們。他們家所有的東西都化成了灰燼，已不能再進(jìn)去居住，小區(qū)的物業(yè)在一樓騰出了一間車庫(kù)，讓這對(duì)可憐的父子暫時(shí)安身。
⑶大家都伸出手來為他們進(jìn)行了捐贈(zèng)活動(dòng)。在捐贈(zèng)人群中，有一對(duì)母女引起了我的注意。那個(gè)母親蹲在地上，絮絮叨叨地向她那只有四五歲的女兒說著什么，而那小女孩嘟著嘴，一臉的不情愿。在她們身邊的地上，嶄新的被褥、折疊得方方正正的衣物，最上面，放著一開了縫的玩具熊。
⑷那位母親指著地上的東西說：“你瞧，這被褥，是媽媽最好的被褥。你再瞧瞧這件衣服，是你爸爸剛買的最好的衣服。我們都能將自己最好的東西拿來給翔子家，你有那么多的玩具，為什么偏偏就捐這個(gè)破的？”
⑸小女孩撅著嘴：“別的我還沒有玩夠呢，這個(gè)，我已經(jīng)不想要了。
⑹“將自己不想要的東西拿來捐給別人，這樣對(duì)嗎？你再好好想想?！?br /> ⑺小女孩有些局促不安，小聲問：“難道就要將最好的東西送給別人嗎？非得要最好的嗎？”
⑻“我想是的，”見女兒半天不吱聲，媽媽又問：“你有最好的東西嗎？捐你最喜歡的。”
⑼小女孩抬起頭來，有點(diǎn)手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不得?！?br /> ⑽做母親的有點(diǎn)失望，說：“媽媽不逼你，要不你再想想。”
⑾女兒?jiǎn)枺骸拔乙菍⑽易钕矚g的東西捐給了翔子，他還會(huì)還給我嗎？”
⑿我忍不住就插了嘴，因?yàn)樾∨⑻釂柕臉幼訉?shí)在是太可愛了，我代她的母親回答：“當(dāng)然不會(huì)，哪有捐出去的東西又要要回來的道理？”
⒀小女孩有些不死心，抬頭看了看媽媽。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是肯定我的回答。女孩這才徹底低了頭。我們一道來到這對(duì)父子面前，我把準(zhǔn)備好的一點(diǎn)錢交到翔子父親的手里，再說上一兩句安慰的話。當(dāng)小女孩的母親奉上帶來的被褥和衣物，小女孩這才開了口。（A）她拉過翔子的手，然后，鄭重地、小心翼翼地將母親的手放到翔子那只小手上，她的臉色已經(jīng)蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大的決心似的說：“翔子，我將我媽媽捐給你了，你以后就有媽媽了?！?br /> ⒁說完這句話，她的眼淚就順著臉頰淌了下來，然后嚶嚶地哭出了聲，轉(zhuǎn)身跑開了。
⒂我終于明白了小女孩的意思，在她四五歲的天空里，最好而又最寶貴的，當(dāng)然是她的媽媽了。她將她最為寶貴的媽媽捐給了翔子，讓失去媽媽的翔子有了媽媽，而她自己，這一捐之后就再也沒有媽媽了，她怎么能不難過，怎么能不哭泣？
⒃我跑出人群去安慰她，她的母親也追了過來。小女孩抬起頭來，滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親，然后怯怯地說：“媽媽，不，翔子的媽媽，我不是想將你要回來，可是，我還是想親你一下。你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下好嗎？”
⒄（B）她的母親一把抱住她，瘋狂地吻她。我看到，這位母親的眼里，噙滿了眼淚，滿臉都是幸福而又驕傲的神情。她幸福，是因?yàn)樗呐畠簩⑺?dāng)成了這個(gè)世界上最為寶貴的東西；她驕傲，是因?yàn)樗慕逃辛顺晒畠簩W(xué)會(huì)了捐贈(zèng)。
⒅ 我的眼睛也潮濕了，為這小女孩，更為她的母親。我猜想，她要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間來解釋，才能讓她的女兒明白，她是一個(gè)人，不是物品，是不能捐贈(zèng)給別人的。
⒆但是，這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈(zèng)，它讓我們汗顏。面對(duì)別人的災(zāi)難，我們奉上的只是微薄的關(guān)愛和同情，而這小女孩奉上的，是她的整個(gè)世界。這也是我看到的最為高貴的母親，她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛的種子，開出了高貴的花。（選自《意林》2006第21期，選入有改動(dòng)。）

小題1:題目 “高貴的捐贈(zèng)”具體指什么？請(qǐng)用一句簡(jiǎn)要的話概括。（不超過15字）（2分）
小題2:第⑸至⒀段對(duì)小女孩神態(tài)心理的描寫，表現(xiàn)了在母親的教育開導(dǎo)下，小女孩內(nèi)心情感的變化過程，請(qǐng)摘錄文中詞語寫在下面的括號(hào)里，使之完整。（3分）
撅著嘴---（        ）---（        ）---（        ）---有些不死心---徹底低了頭
小題3:為什么說“這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈(zèng)”？（摘錄原文）（3分）
小題4:本文講述的故事感人至深，特別是幾處細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)從文中畫線的兩處描寫任選一處，加以品析。 （4分）
小題5:“同在一片藍(lán)天下，人人都獻(xiàn)出一份愛”，結(jié)合文本談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣幫助那些困境中迫切需要幫助的弱者？（3分）

參考答案：
小題1:小女孩捐出自己最寶貝的媽媽。
小題1:局促不安 半天不吱聲       手足無措
小題1:我們奉上的只是微薄的關(guān)愛和同情，而這小女孩奉上的，是她的整個(gè)世界。
小題1:A、 “鄭重地、小心翼翼”運(yùn)用了動(dòng)作描寫，刻畫了出了小女孩對(duì)媽媽珍視（珍愛）程度，“臉色已經(jīng)蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，下了決心”用神態(tài)描寫細(xì)膩地描摹出了小女孩在捐贈(zèng)媽媽時(shí)內(nèi)心極度矛盾、痛苦和對(duì)媽媽的難舍，這句話更寫出小女孩捐贈(zèng)的高貴。
B、這句話通過對(duì)小女孩媽媽的動(dòng)作和神態(tài)的描寫刻畫了媽媽當(dāng)時(shí)非常激動(dòng)的心理，為自己的孩子做出這樣的捐贈(zèng)感到幸福，因?yàn)樗桥畠鹤顚氋F的；同時(shí)也感到驕傲，因?yàn)?，教育有了成果?br /> 小題1:不僅限在物質(zhì)上給予其幫助，更重要的是用熱情、真誠(chéng)、善良去幫助處于艱難處境中的人們，給他們心靈上的慰藉。

小題1:本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合“小女孩的捐贈(zèng)”來概括“高貴的捐贈(zèng)”指的是什么即可。
小題1:本題考查學(xué)生體會(huì)人物情感變化的能力。根據(jù)5—13小節(jié)中“小女孩的神態(tài)”來體會(huì)人物內(nèi)心的情感變化即可。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的最后一段的內(nèi)容以及“小女孩的捐贈(zèng)”來分析原因即可。
小題1:本題考查學(xué)生分析細(xì)節(jié)描寫作用的能力?？梢愿鶕?jù)文章對(duì)“媽媽、小女孩”甚至是“我”這個(gè)人物的具體描寫，通過人物的心里、神態(tài)、語言、動(dòng)作等來評(píng)析即可。
小題1:本題是一道開放題。對(duì)“翔子的幫助”，可以從“物質(zhì)以及精神”這兩個(gè)方面來考慮。

⑴這是一場(chǎng)慘痛的災(zāi)難。一場(chǎng)大火，奪去了這個(gè)家庭女主人的生命，吞噬了這個(gè)家庭所有的財(cái)產(chǎn)，男主人和那個(gè)叫翔子的小孩在消防人員的幫助下艱難逃生出來。
⑵電視上，那個(gè)中年男人哀傷的表情和翔子呼喚媽媽的哭聲打動(dòng)了我。第二天，我?guī)Я艘稽c(diǎn)錢，去看望他們。他們家所有的東西都化成了灰燼，已不能再進(jìn)去居住，小區(qū)的物業(yè)在一樓騰出了一間車庫(kù)，讓這對(duì)可憐的父子暫時(shí)安身。
⑶大家都伸出手來為他們進(jìn)行了捐贈(zèng)活動(dòng)。在捐贈(zèng)人群中，有一對(duì)母女引起了我的注意。那個(gè)母親蹲在地上，絮絮叨叨地向她那只有四五歲的女兒說著什么，而那小女孩嘟著嘴，一臉的不情愿。在她們身邊的地上，嶄新的被褥、折疊得方方正正的衣物，最上面，放著一開了縫的玩具熊。
⑷那位母親指著地上的東西說：“你瞧，這被褥，是媽媽最好的被褥。你再瞧瞧這件衣服，是你爸爸剛買的最好的衣服。我們都能將自己最好的東西拿來給翔子家，你有那么多的玩具，為什么偏偏就捐這個(gè)破的？”
⑸小女孩撅著嘴：“別的我還沒有玩夠呢，這個(gè)，我已經(jīng)不想要了。
⑹“將自己不想要的東西拿來捐給別人，這樣對(duì)嗎？你再好好想想?！?br /> ⑺小女孩有些局促不安，小聲問：“難道就要將最好的東西送給別人嗎？非得要最好的嗎？”
⑻“我想是的，”見女兒半天不吱聲，媽媽又問：“你有最好的東西嗎？捐你最喜歡的。”
⑼小女孩抬起頭來，有點(diǎn)手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不得?！?br /> ⑽做母親的有點(diǎn)失望，說：“媽媽不逼你，要不你再想想。”
⑾女兒?jiǎn)枺骸拔乙菍⑽易钕矚g的東西捐給了翔子，他還會(huì)還給我嗎？”
⑿我忍不住就插了嘴，因?yàn)樾∨⑻釂柕臉幼訉?shí)在是太可愛了，我代她的母親回答：“當(dāng)然不會(huì)，哪有捐出去的東西又要要回來的道理？”
⒀小女孩有些不死心，抬頭看了看媽媽。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是肯定我的回答。女孩這才徹底低了頭。我們一道來到這對(duì)父子面前，我把準(zhǔn)備好的一點(diǎn)錢交到翔子父親的手里，再說上一兩句安慰的話。當(dāng)小女孩的母親奉上帶來的被褥和衣物，小女孩這才開了口。（A）她拉過翔子的手，然后，鄭重地、小心翼翼地將母親的手放到翔子那只小手上，她的臉色已經(jīng)蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大的決心似的說：“翔子，我將我媽媽捐給你了，你以后就有媽媽了?！?br /> ⒁說完這句話，她的眼淚就順著臉頰淌了下來，然后嚶嚶地哭出了聲，轉(zhuǎn)身跑開了。
⒂我終于明白了小女孩的意思，在她四五歲的天空里，最好而又最寶貴的，當(dāng)然是她的媽媽了。她將她最為寶貴的媽媽捐給了翔子，讓失去媽媽的翔子有了媽媽，而她自己，這一捐之后就再也沒有媽媽了，她怎么能不難過，怎么能不哭泣？
⒃我跑出人群去安慰她，她的母親也追了過來。小女孩抬起頭來，滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親，然后怯怯地說：“媽媽，不，翔子的媽媽，我不是想將你要回來，可是，我還是想親你一下。你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下好嗎？”
⒄（B）她的母親一把抱住她，瘋狂地吻她。我看到，這位母親的眼里，噙滿了眼淚，滿臉都是幸福而又驕傲的神情。她幸福，是因?yàn)樗呐畠簩⑺?dāng)成了這個(gè)世界上最為寶貴的東西；她驕傲，是因?yàn)樗慕逃辛顺晒畠簩W(xué)會(huì)了捐贈(zèng)。
⒅ 我的眼睛也潮濕了，為這小女孩，更為她的母親。我猜想，她要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間來解釋，才能讓她的女兒明白，她是一個(gè)人，不是物品，是不能捐贈(zèng)給別人的。
⒆但是，這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈(zèng)，它讓我們汗顏。面對(duì)別人的災(zāi)難，我們奉上的只是微薄的關(guān)愛和同情，而這小女孩奉上的，是她的整個(gè)世界。這也是我看到的最為高貴的母親，她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛的種子，開出了高貴的花。（選自《意林》2006第21期，選入有改動(dòng)。）

小題1:題目 “高貴的捐贈(zèng)”具體指什么？請(qǐng)用一句簡(jiǎn)要的話概括。（不超過15字）（2分）
小題2:第⑸至⒀段對(duì)小女孩神態(tài)心理的描寫，表現(xiàn)了在母親的教育開導(dǎo)下，小女孩內(nèi)心情感的變化過程，請(qǐng)摘錄文中詞語寫在下面的括號(hào)里，使之完整。（3分）
撅著嘴---（        ）---（        ）---（        ）---有些不死心---徹底低了頭
小題3:為什么說“這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈(zèng)”？（摘錄原文）（3分）
小題4:本文講述的故事感人至深，特別是幾處細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)從文中畫線的兩處描寫任選一處，加以品析。 （4分）
小題5:“同在一片藍(lán)天下，人人都獻(xiàn)出一份愛”，結(jié)合文本談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣幫助那些困境中迫切需要幫助的弱者？（3分）

參考答案：
小題1:小女孩捐出自己最寶貝的媽媽。
小題1:局促不安 半天不吱聲       手足無措
小題1:我們奉上的只是微薄的關(guān)愛和同情，而這小女孩奉上的，是她的整個(gè)世界。
小題1:A、 “鄭重地、小心翼翼”運(yùn)用了動(dòng)作描寫，刻畫了出了小女孩對(duì)媽媽珍視（珍愛）程度，“臉色已經(jīng)蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，下了決心”用神態(tài)描寫細(xì)膩地描摹出了小女孩在捐贈(zèng)媽媽時(shí)內(nèi)心極度矛盾、痛苦和對(duì)媽媽的難舍，這句話更寫出小女孩捐贈(zèng)的高貴。
B、這句話通過對(duì)小女孩媽媽的動(dòng)作和神態(tài)的描寫刻畫了媽媽當(dāng)時(shí)非常激動(dòng)的心理，為自己的孩子做出這樣的捐贈(zèng)感到幸福，因?yàn)樗桥畠鹤顚氋F的；同時(shí)也感到驕傲，因?yàn)?，教育有了成果?br /> 小題1:不僅限在物質(zhì)上給予其幫助，更重要的是用熱情、真誠(chéng)、善良去幫助處于艱難處境中的人們，給他們心靈上的慰藉。

小題1:本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合“小女孩的捐贈(zèng)”來概括“高貴的捐贈(zèng)”指的是什么即可。
小題1:本題考查學(xué)生體會(huì)人物情感變化的能力。根據(jù)5—13小節(jié)中“小女孩的神態(tài)”來體會(huì)人物內(nèi)心的情感變化即可。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的最后一段的內(nèi)容以及“小女孩的捐贈(zèng)”來分析原因即可。
小題1:本題考查學(xué)生分析細(xì)節(jié)描寫作用的能力?？梢愿鶕?jù)文章對(duì)“媽媽、小女孩”甚至是“我”這個(gè)人物的具體描寫，通過人物的心里、神態(tài)、語言、動(dòng)作等來評(píng)析即可。
小題1:本題是一道開放題。對(duì)“翔子的幫助”，可以從“物質(zhì)以及精神”這兩個(gè)方面來考慮。