名著閱讀 (8分）
“您怎么對維克托那么大的火氣？”冬妮亞問。
“那個男不男、女不女的公子哥兒，沒有靈魂的家伙，我看到這種人，手就發(fā)癢。仗著他有錢，以為什么事都可以干，就橫行霸道。他錢多又怎么樣？呸！我才不買這個帳呢。只要他碰我一下，我就要他的好看。這種人就得用拳頭教訓?！北枒崙嵉卣f。
冬妮亞后悔不該提起維克托的名字。看來，這個小伙子同那個嬌生慣養(yǎng)的中學生是有舊仇的。于是，她就把話頭轉到可以平心靜氣地談論的題目上，問起保爾的家庭和工作情況來。
保爾不知不覺地開始詳細回答姑娘的詢問，把要走的念頭打消了。
“您怎么不多念幾年書呢？”冬妮亞問。
“學校把我攆出來了?！?br /> “因為什么？”
保爾臉紅了……接著，保爾把事情經過都告訴了冬妮亞。
冬妮亞好奇地聽著。保爾已經不再感到拘束了，他像對待老朋友一樣，把哥哥沒有回家的事也對冬妮亞講了。他們親切而又熱烈地交談著。誰也沒有注意到，他們在草地上已經坐了好幾個小時。最后，保爾突然想起他還有事，立刻跳了起來。
“我該去上工了。只顧說話，要誤事了。我得去生火燒鍋爐。達尼拉今天準得發(fā)脾氣?！?br />
小題1:請結合原著解釋下列問題：保爾為什么被學?！皵f出來了”？（4分）
小題2:選段中保爾的語言及其相關的情節(jié)主要表現(xiàn)他怎樣的個性特點？請簡要分析，并列舉后文中也能表現(xiàn)這樣特點的另外兩個情節(jié)。（6分）

參考答案：
小題1:因為對神甫講的神學知識發(fā)生懷疑而當眾質疑，保爾被神甫打罵，保爾在神甫家的發(fā)面上撒了點煙末，被神甫趕出了學校。（加點處為關鍵得分點，每處1分）
小題1:富有反抗精神（或：堅韌剛強）（1分），從不肯忍辱負重，采用自己的特有方式回擊企圖欺負自己的人可見（2分）。后文中不肯屈服于任何險惡的戰(zhàn)爭形勢、與病魔和殘疾頑強抗爭、在達雅家發(fā)動反對殘暴家長的家庭抗爭、多次戰(zhàn)勝自殺企圖等情節(jié)都可以看出。

小題1:本題考查學生閱讀名著的能力。閱讀名著時，除了一些基礎知識之外，還要對作品的一些情節(jié)進行細讀，比如“保爾在神父家的面上撒上了煙沫”這一情節(jié)進行細讀。但是對于保爾為何這樣做，也要究其原因，他這樣做的原因為：他在復活節(jié)前那天，他們六個不及格的學生到神甫家里去補考，在廚房里等神甫的時候，保爾把一把煙末撒在神甫家過復活節(jié)用的發(fā)面里。還有就是憑他母親根本養(yǎng)不活他，哥哥還為養(yǎng)家去打工。
小題1:本題考查學生閱讀名著的能力。圍繞“堅韌剛強”來分析保爾的個性特點，然后圍繞這一性格特點來列舉能體現(xiàn)這種性格的另外兩個情節(jié)即可。比如經典故事：1、筑路。2、救出師傅---共產黨員朱赫來。3、參加紅軍，和敵人作戰(zhàn)中頭部負傷。4、全身癱瘓，克服各種困難寫出小說《暴風雨所誕生的》。保爾熱愛祖國，熱愛全人類；珍惜人生，珍惜親情和友誼；堅強勇敢，無私無畏；言行一致，說到做到，果斷、利落；樂觀向上，堅韌不拔。

名著閱讀 (8分）
“您怎么對維克托那么大的火氣？”冬妮亞問。
“那個男不男、女不女的公子哥兒，沒有靈魂的家伙，我看到這種人，手就發(fā)癢。仗著他有錢，以為什么事都可以干，就橫行霸道。他錢多又怎么樣？呸！我才不買這個帳呢。只要他碰我一下，我就要他的好看。這種人就得用拳頭教訓?！北枒崙嵉卣f。
冬妮亞后悔不該提起維克托的名字。看來，這個小伙子同那個嬌生慣養(yǎng)的中學生是有舊仇的。于是，她就把話頭轉到可以平心靜氣地談論的題目上，問起保爾的家庭和工作情況來。
保爾不知不覺地開始詳細回答姑娘的詢問，把要走的念頭打消了。
“您怎么不多念幾年書呢？”冬妮亞問。
“學校把我攆出來了?！?br /> “因為什么？”
保爾臉紅了……接著，保爾把事情經過都告訴了冬妮亞。
冬妮亞好奇地聽著。保爾已經不再感到拘束了，他像對待老朋友一樣，把哥哥沒有回家的事也對冬妮亞講了。他們親切而又熱烈地交談著。誰也沒有注意到，他們在草地上已經坐了好幾個小時。最后，保爾突然想起他還有事，立刻跳了起來。
“我該去上工了。只顧說話，要誤事了。我得去生火燒鍋爐。達尼拉今天準得發(fā)脾氣?！?br />
小題1:請結合原著解釋下列問題：保爾為什么被學?！皵f出來了”？（4分）
小題2:選段中保爾的語言及其相關的情節(jié)主要表現(xiàn)他怎樣的個性特點？請簡要分析，并列舉后文中也能表現(xiàn)這樣特點的另外兩個情節(jié)。（6分）

參考答案：
小題1:因為對神甫講的神學知識發(fā)生懷疑而當眾質疑，保爾被神甫打罵，保爾在神甫家的發(fā)面上撒了點煙末，被神甫趕出了學校。（加點處為關鍵得分點，每處1分）
小題1:富有反抗精神（或：堅韌剛強）（1分），從不肯忍辱負重，采用自己的特有方式回擊企圖欺負自己的人可見（2分）。后文中不肯屈服于任何險惡的戰(zhàn)爭形勢、與病魔和殘疾頑強抗爭、在達雅家發(fā)動反對殘暴家長的家庭抗爭、多次戰(zhàn)勝自殺企圖等情節(jié)都可以看出。

小題1:本題考查學生閱讀名著的能力。閱讀名著時，除了一些基礎知識之外，還要對作品的一些情節(jié)進行細讀，比如“保爾在神父家的面上撒上了煙沫”這一情節(jié)進行細讀。但是對于保爾為何這樣做，也要究其原因，他這樣做的原因為：他在復活節(jié)前那天，他們六個不及格的學生到神甫家里去補考，在廚房里等神甫的時候，保爾把一把煙末撒在神甫家過復活節(jié)用的發(fā)面里。還有就是憑他母親根本養(yǎng)不活他，哥哥還為養(yǎng)家去打工。
小題1:本題考查學生閱讀名著的能力。圍繞“堅韌剛強”來分析保爾的個性特點，然后圍繞這一性格特點來列舉能體現(xiàn)這種性格的另外兩個情節(jié)即可。比如經典故事：1、筑路。2、救出師傅---共產黨員朱赫來。3、參加紅軍，和敵人作戰(zhàn)中頭部負傷。4、全身癱瘓，克服各種困難寫出小說《暴風雨所誕生的》。保爾熱愛祖國，熱愛全人類；珍惜人生，珍惜親情和友誼；堅強勇敢，無私無畏；言行一致，說到做到，果斷、利落；樂觀向上，堅韌不拔。