傅雷家書(11分)
1954年1月30日
親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個年紀是一切向前往的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖抖你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。
真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期，這幸福不知應(yīng)當向誰感甜，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，_________。
孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華！
你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天；這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你。也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是圣潔的，慈愛的！

小題1:讀第一段，回答下面問題。
（1）第一段“這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類的話”指什么？（用原文回答，15字以內(nèi)）（1分）
答：_____________________________________________________________
（2）第一段提到令作者“又快樂又惆悵”的是什么事？為什么說它是“又快樂又惆悵”的？（2分）
小題2:從本文語言特色考慮，填入第二段橫線上的應(yīng)是下面哪一句？簡要說明理由。（2分）
（1）現(xiàn)實卻給你證明，我是對的。
（2）現(xiàn)實卻給你證明我并沒大錯。
小題3:家書反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問題。（3分）
（1）傅雷認為在兩代人相處中，青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度？
（2）傅雷認為在兩代人相處中，長輩應(yīng)克服自身哪些弱點？
（3）傅雷希望兩代人建立怎樣的關(guān)系？
小題4:讀完本文后，結(jié)合對本文主旨的理解，寫出你此時最想對父母說的一句話。（3分）

參考答案：
小題1:（1）（1分）你二三歲到六七歲間的小故事（“你尿布時代的往事”不得分）。
（2）（2分）回憶兒子的往事這件事（“兒子的往事”不得分）。因回憶兒子的往事（回想與兒子在一起的日子）而快樂，因兒子離開父母（只能靠回憶來寄托思念情）而惆悵。
小題1:2分）應(yīng)選第二句。第二句與全文語氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。
小題1:（3分）（1）青年人應(yīng)該理解長輩的情感，尊重老人的意見。（二點內(nèi)容，答出一點得1分。可用自己的話表述，也可用文中的話轉(zhuǎn)述。）
（2）長輩應(yīng)克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說話技巧等弱點。（本題應(yīng)綜合“不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩”和“學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華”兩處回答，只涉及其中一處。）
（3）建立和諧融洽、沒有隔膜的朋友般的關(guān)系。
小題1:略（3分）

小題1:（1）學(xué)生感知文本內(nèi)容，學(xué)會在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會概括內(nèi)容的能力。此處能從文中找出“你二三歲到六七歲間的小故事”即可（2）學(xué)生能夠結(jié)合文本內(nèi)容來進行理解，學(xué)生答出“回憶兒子的往事”和“回憶來寄托思念”含義即可。
小題1:能答出本文的語言特色來進行分析，緊扣“態(tài)度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般”即可。
小題1:（1）談兩代人相處，可從“青年人應(yīng)該理解長輩的情感，尊重老人的意見”來組織答案（2）能從長輩在交流中應(yīng)克服落伍、迂腐等方面進行理解來作答即可（3）能圍繞“和諧融洽”等關(guān)系來組織答案即可。
小題1:這是一道開放性試題，只要內(nèi)容設(shè)計合理，表述正確，文通句順，書寫認真即可。

傅雷家書(11分)
1954年1月30日
親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個年紀是一切向前往的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖抖你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。
真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期，這幸福不知應(yīng)當向誰感甜，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，_________。
孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華！
你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天；這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你。也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是圣潔的，慈愛的！

小題1:讀第一段，回答下面問題。
（1）第一段“這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類的話”指什么？（用原文回答，15字以內(nèi)）（1分）
答：_____________________________________________________________
（2）第一段提到令作者“又快樂又惆悵”的是什么事？為什么說它是“又快樂又惆悵”的？（2分）
小題2:從本文語言特色考慮，填入第二段橫線上的應(yīng)是下面哪一句？簡要說明理由。（2分）
（1）現(xiàn)實卻給你證明，我是對的。
（2）現(xiàn)實卻給你證明我并沒大錯。
小題3:家書反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問題。（3分）
（1）傅雷認為在兩代人相處中，青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度？
（2）傅雷認為在兩代人相處中，長輩應(yīng)克服自身哪些弱點？
（3）傅雷希望兩代人建立怎樣的關(guān)系？
小題4:讀完本文后，結(jié)合對本文主旨的理解，寫出你此時最想對父母說的一句話。（3分）

參考答案：
小題1:（1）（1分）你二三歲到六七歲間的小故事（“你尿布時代的往事”不得分）。
（2）（2分）回憶兒子的往事這件事（“兒子的往事”不得分）。因回憶兒子的往事（回想與兒子在一起的日子）而快樂，因兒子離開父母（只能靠回憶來寄托思念情）而惆悵。
小題1:2分）應(yīng)選第二句。第二句與全文語氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。
小題1:（3分）（1）青年人應(yīng)該理解長輩的情感，尊重老人的意見。（二點內(nèi)容，答出一點得1分。可用自己的話表述，也可用文中的話轉(zhuǎn)述。）
（2）長輩應(yīng)克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說話技巧等弱點。（本題應(yīng)綜合“不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩”和“學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華”兩處回答，只涉及其中一處。）
（3）建立和諧融洽、沒有隔膜的朋友般的關(guān)系。
小題1:略（3分）

小題1:（1）學(xué)生感知文本內(nèi)容，學(xué)會在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會概括內(nèi)容的能力。此處能從文中找出“你二三歲到六七歲間的小故事”即可（2）學(xué)生能夠結(jié)合文本內(nèi)容來進行理解，學(xué)生答出“回憶兒子的往事”和“回憶來寄托思念”含義即可。
小題1:能答出本文的語言特色來進行分析，緊扣“態(tài)度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般”即可。
小題1:（1）談兩代人相處，可從“青年人應(yīng)該理解長輩的情感，尊重老人的意見”來組織答案（2）能從長輩在交流中應(yīng)克服落伍、迂腐等方面進行理解來作答即可（3）能圍繞“和諧融洽”等關(guān)系來組織答案即可。
小題1:這是一道開放性試題，只要內(nèi)容設(shè)計合理，表述正確，文通句順，書寫認真即可。