現(xiàn)代文閱讀。
和平年代的犧牲
        那是一片神秘的土地，荒涼的地表掩藏著曾經(jīng)輝煌的古代文明，令所有鐘情文物考古的學(xué)子們神往不已。
       然而都只是來去匆匆，真正勇于生活在那地方的人能有幾個(gè)？大地也是守口如瓶的，對(duì)于只想來此地?fù)泣c(diǎn)兒學(xué)術(shù)本錢的人，它決不會(huì)向他們吐露什么。
       只有一個(gè)年輕人在三十年前毅然前往，直到今天還留在那兒，如今已是研究成果卓著的老教授了。年輕人是被那片土地迷住了。
       三十年后的今天，有個(gè)臨近畢業(yè)的女大學(xué)生也想去，她曾聽過老教授的課，她非常想去接他的班。女大學(xué)生是被老教授迷住了。
       老教授也想物色一個(gè)傳人。他自己駕車，帶著女學(xué)生在那片他無限熱愛的土地上奔馳了整整一個(gè)月，試圖喚起她對(duì)這片土地的同樣的情感。他曾經(jīng)以為自己成功了，因?yàn)榕畬W(xué)生已決定留下來。然而他很快又發(fā)現(xiàn)這不過是海市蜃樓。因?yàn)榕畬W(xué)生根本分不清她所熱愛的究竟是這片土地，還是這片土地上的教授。
       一個(gè)月的考察之后，教授特意帶女學(xué)生去了自己的家。他的家就安在那片土地邊緣的小鎮(zhèn)上，一個(gè)現(xiàn)代文明遠(yuǎn)未到達(dá)的邊陲小鎮(zhèn)。她認(rèn)識(shí)了師母以及他們的兩個(gè)孩子。
       她看到師母高大而粗悍，模樣及脾性都是狂風(fēng)飛沙歷煉過的。教授說，當(dāng)年跟著自己來到這兒的是一個(gè)柳葉般纖弱的女孩，在此安家后，環(huán)境的艱苦及生活的磨難消蝕了她所有的溫柔、甜蜜與浪漫，惟有這樣她才能伴著他在這個(gè)地方待到今天。
       她看到教授的兩個(gè)均成年的孩子，很明顯是因?yàn)樽孕]有良好的教育條件，變成了與父輩完全不一樣的人。兒子買了車跑運(yùn)輸，跑累了回家喝酒吃肉倒頭大睡。已出嫁的女兒，從外表到內(nèi)里已與當(dāng)?shù)貗D人無異。只有教授本人，盡管時(shí)間過去了三十年，他仍如剛來這里一樣，激情滿盈，精力充沛，面對(duì)永遠(yuǎn)開掘不盡的寶庫，始終睜大了天真而好奇的孩童般的眼睛。
       當(dāng)然，他十分清楚自己失去了什么，或者說犧牲了什么。如果說戰(zhàn)爭(zhēng)年代最大的犧牲是為祖國(guó)和平事業(yè)犧牲了寶貴的生命，那么和平年代一個(gè)人最大的犧牲便是，為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)犧牲了深愛著他的、同時(shí)他也深愛著的親人。
       戰(zhàn)爭(zhēng)年代的犧牲轟轟烈烈，和平年代的犧牲了無痕跡。誰又會(huì)說教授妻子這樣的生存一定不好呢？邊陲小鎮(zhèn)上的人不都這樣活著嗎？
       戰(zhàn)爭(zhēng)年代的犧牲在瞬間完成了，和平年代的犧牲卻要承載一生。
       當(dāng)女大學(xué)生看到這一切后，理智完全戰(zhàn)勝了情感，她再也沒有勇氣接老教授的班，確切地說，她懷疑自己能否作出如此巨大的犧牲。權(quán)衡再三，她離開了這片深深誘惑她的土地，回到出生地沿海城市，坐進(jìn)了現(xiàn)代化的寫字樓。
       和平年代的犧牲，談何容易！

1． 閱讀1-4段，填空： 年輕人是被那片土地的__________________迷住了； 女大學(xué)生是被老教授的__________________迷住了。
2． 第6段“一個(gè)月的考察之后，教授特意帶女學(xué)生去了自己的家?！苯淌谶@樣做的目的是：                                          
3．第9段“他十分清楚自己失去了什么，或者說犧牲了什么?！甭?lián)系上下文，說說教授“犧牲”了什么？
                                                                                                                          
4．請(qǐng)你談?wù)勯喿x這篇文章后的心得。（可以對(duì)本文中的某一人物進(jìn)行評(píng)論，也可以寫自己的感受或聯(lián)想。字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)。）
                                                                                                                        
                                                                                                                          

參考答案：
1．曾經(jīng)輝煌過的古代文明；卓著的研究成果  
2．讓女學(xué)生更真切、更深入地了解這里的生活，看她是否能夠承受這種犧牲。 （意近即可）
3．（1）犧牲了現(xiàn)代化的物質(zhì)生活（享受），（2）犧牲了妻子的溫柔、甜蜜和浪漫，（3）犧牲了讓后代接受良好教育的機(jī)會(huì)。
4．“略”（要求：緊扣原文，積極健康，言之有理）

現(xiàn)代文閱讀。
和平年代的犧牲
        那是一片神秘的土地，荒涼的地表掩藏著曾經(jīng)輝煌的古代文明，令所有鐘情文物考古的學(xué)子們神往不已。
       然而都只是來去匆匆，真正勇于生活在那地方的人能有幾個(gè)？大地也是守口如瓶的，對(duì)于只想來此地?fù)泣c(diǎn)兒學(xué)術(shù)本錢的人，它決不會(huì)向他們吐露什么。
       只有一個(gè)年輕人在三十年前毅然前往，直到今天還留在那兒，如今已是研究成果卓著的老教授了。年輕人是被那片土地迷住了。
       三十年后的今天，有個(gè)臨近畢業(yè)的女大學(xué)生也想去，她曾聽過老教授的課，她非常想去接他的班。女大學(xué)生是被老教授迷住了。
       老教授也想物色一個(gè)傳人。他自己駕車，帶著女學(xué)生在那片他無限熱愛的土地上奔馳了整整一個(gè)月，試圖喚起她對(duì)這片土地的同樣的情感。他曾經(jīng)以為自己成功了，因?yàn)榕畬W(xué)生已決定留下來。然而他很快又發(fā)現(xiàn)這不過是海市蜃樓。因?yàn)榕畬W(xué)生根本分不清她所熱愛的究竟是這片土地，還是這片土地上的教授。
       一個(gè)月的考察之后，教授特意帶女學(xué)生去了自己的家。他的家就安在那片土地邊緣的小鎮(zhèn)上，一個(gè)現(xiàn)代文明遠(yuǎn)未到達(dá)的邊陲小鎮(zhèn)。她認(rèn)識(shí)了師母以及他們的兩個(gè)孩子。
       她看到師母高大而粗悍，模樣及脾性都是狂風(fēng)飛沙歷煉過的。教授說，當(dāng)年跟著自己來到這兒的是一個(gè)柳葉般纖弱的女孩，在此安家后，環(huán)境的艱苦及生活的磨難消蝕了她所有的溫柔、甜蜜與浪漫，惟有這樣她才能伴著他在這個(gè)地方待到今天。
       她看到教授的兩個(gè)均成年的孩子，很明顯是因?yàn)樽孕]有良好的教育條件，變成了與父輩完全不一樣的人。兒子買了車跑運(yùn)輸，跑累了回家喝酒吃肉倒頭大睡。已出嫁的女兒，從外表到內(nèi)里已與當(dāng)?shù)貗D人無異。只有教授本人，盡管時(shí)間過去了三十年，他仍如剛來這里一樣，激情滿盈，精力充沛，面對(duì)永遠(yuǎn)開掘不盡的寶庫，始終睜大了天真而好奇的孩童般的眼睛。
       當(dāng)然，他十分清楚自己失去了什么，或者說犧牲了什么。如果說戰(zhàn)爭(zhēng)年代最大的犧牲是為祖國(guó)和平事業(yè)犧牲了寶貴的生命，那么和平年代一個(gè)人最大的犧牲便是，為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)犧牲了深愛著他的、同時(shí)他也深愛著的親人。
       戰(zhàn)爭(zhēng)年代的犧牲轟轟烈烈，和平年代的犧牲了無痕跡。誰又會(huì)說教授妻子這樣的生存一定不好呢？邊陲小鎮(zhèn)上的人不都這樣活著嗎？
       戰(zhàn)爭(zhēng)年代的犧牲在瞬間完成了，和平年代的犧牲卻要承載一生。
       當(dāng)女大學(xué)生看到這一切后，理智完全戰(zhàn)勝了情感，她再也沒有勇氣接老教授的班，確切地說，她懷疑自己能否作出如此巨大的犧牲。權(quán)衡再三，她離開了這片深深誘惑她的土地，回到出生地沿海城市，坐進(jìn)了現(xiàn)代化的寫字樓。
       和平年代的犧牲，談何容易！

1． 閱讀1-4段，填空： 年輕人是被那片土地的__________________迷住了； 女大學(xué)生是被老教授的__________________迷住了。
2． 第6段“一個(gè)月的考察之后，教授特意帶女學(xué)生去了自己的家?！苯淌谶@樣做的目的是：                                          
3．第9段“他十分清楚自己失去了什么，或者說犧牲了什么?！甭?lián)系上下文，說說教授“犧牲”了什么？
                                                                                                                          
4．請(qǐng)你談?wù)勯喿x這篇文章后的心得。（可以對(duì)本文中的某一人物進(jìn)行評(píng)論，也可以寫自己的感受或聯(lián)想。字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)。）
                                                                                                                        
                                                                                                                          

參考答案：
1．曾經(jīng)輝煌過的古代文明；卓著的研究成果  
2．讓女學(xué)生更真切、更深入地了解這里的生活，看她是否能夠承受這種犧牲。 （意近即可）
3．（1）犧牲了現(xiàn)代化的物質(zhì)生活（享受），（2）犧牲了妻子的溫柔、甜蜜和浪漫，（3）犧牲了讓后代接受良好教育的機(jī)會(huì)。
4．“略”（要求：緊扣原文，積極健康，言之有理）