閱讀《救贖》，完成小題。（16分）
救 贖
①那是1988年5月，我剛過18歲，離高中畢業(yè)還剩一個月。那天我開著車，右手前方有一個騎車的女孩。馬路上有四條車道，我在最左，她在最右。我記得我打開了收音機。嘿，這是什么歌？把音量調(diào)大。接下來，騎車的女孩好像晃了兩下，把自行車緩緩駛?cè)霗C動車道，大概離我30英尺遠。我的車輪離她還有一定的距離。
②突然，自行車猛地拐進左車道，我躲避不及撞了上去。她深褐色的頭發(fā)非常清楚地出現(xiàn)在我的擋風(fēng)玻璃上。一切都太晚了。我雙臂抱頭，下意識地護著眼睛，猛踩剎車，用力到極致。但汽車還是以40公里每小時的速度撞上了她。她的頭撞到了擋風(fēng)玻璃，自行車沖上了車頂。
③騎車的女孩叫席琳.茲爾克，那年她16歲，并將永遠16歲。我認(rèn)識她：我們在同一所中學(xué)，她上高一。我見過她穿著藍色健身短褲打曲棍球，在餐廳外的水泥長凳上坐在朋友中間……此時，席琳仰面躺在暖和的柏油碎石路上———一只手臂蜷曲，一只腳壓在膝蓋下，雙眉中間有一小塊紫色馬蹄形血跡。不知過了多久，我父親趕到了。見到他的表情，那是一種徹底的悲涼，我終于意識到這一切真的發(fā)生了———我撞死了一個女孩。
④那天晚上回到家里，我居然睡著了。在警察局，5位算得上目擊者的車主一致認(rèn)為我沒有責(zé)任，我沒有受到任何指控。第二天報紙這樣報道：“不知什么原因，她的自行車搖擺進機動車道，她立即被汽車撞上。司機不可能躲避這次意外，根本沒有可能?！毕聵浅栽顼垥r，父母給我看了那篇報道。我記得我想到了兩件事：第一、我安然無恙，不會有牢獄之災(zāi)；第二、完了，我上報紙了，從此無處藏身。
⑤18歲前的那一周，我正憧憬著大學(xué)生活，談戀愛，和朋友冒險，然后開始工作。想想有可能失去這一切，我開始抽搐，害怕和恐懼一起襲來。但不久后，一種更深的焦慮與內(nèi)疚包圍了我：我想到了席琳和她的父母。
⑥提到席琳的葬禮，我的記憶混亂了。站在教堂門口，我深吸了一口氣，心臟像小鳥一樣好像要跳出來：不要開門，離開這里！我可能是她父母、朋友最不想見到的人。不過，更成熟的做法是現(xiàn)在推門進去，像個男人一樣，盡管從法律上講我還不是一個真正的男人。父親站在我身邊，面無表情：一切取決于我。
⑦我打開門，鞠躬致意———那是至今為止我做過的最難的事情，但我臉上的淚水讓我釋然，淚水泄露了我的害怕和不知所措。
⑧她的父親很壯，朝我走來，腳步輕得令人驚訝。他一邊拉我的手，一邊試圖想要說什么。他的眼里閃著光，好像在說：我會比你想象的更友善。過了很久，他說：“你是達林。”我緊張得幾乎窒息。后來每當(dāng)我想起這一幕，我都會臉紅：我的出現(xiàn)把事情搞復(fù)雜了，她父母悲痛之余，還要考慮如何對待我，這也許是我做過的最糟糕的事情。對我，這可能是一個勇敢之舉，但對他們可是極壞的。可除了來參加葬禮，我不知道什么是正確、恭敬的事。
⑨席琳的母親也走了過來。我記得她試圖向我微笑，但臉上沒有一塊肌肉聽她的話。接著，她的喉嚨里發(fā)出一種聲響：啜泣、嘆息還是憤恨？她快速地抱了我，然后快速退回?！斑_林，我知道這不是你的錯。他們都告訴我，這不是你的錯。但我想讓你記住一點，無論你今后做什么，都必須要比現(xiàn)在加倍做得更好，因為你現(xiàn)在是為兩個人活著?！彼哪樕蠈憹M了痛苦，“你能向我保證嗎？你要保證?！?br /> ⑩站在30歲的門檻前時，我意識到我已“消化”了席琳母親的請求。每當(dāng)我含糊其辭、想要逃避，每當(dāng)我想要混日子、放棄或品行不端時，我都會想起席琳母親要求我做的承諾———我要努力為兩個人活得精彩、活得成功。

小題1:本文記敘了一件什么事？請用簡潔的語言概括。（3分）
小題2:文中的“我”是一個怎樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。（分析其中兩點即可）（6分）
小題3:結(jié)合語境，品析下列畫線詞語或畫線的句子，分析其表達效果。（任選一題品味）（3分）
①站在30歲的門檻前時，我意識到我已“消化”了席琳母親的請求。
②我記得她試圖向我微笑，但臉上沒有一塊肌肉聽她的話。
小題4:聯(lián)系選文的內(nèi)容，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?biāo)題“救贖”的理解。（4分）

參考答案：
小題1:（1）18歲時，我撞死了一個叫席琳的女孩，（1分）我勇敢地去見席琳的父母親，并鞠躬致意，（1分）最終全力兌現(xiàn)承諾：努力為兩個人活得精彩、活得成功。（1分）
小題1:我是一個善良有良知的人，雖然車禍我沒有任何責(zé)任，但是我卻被一種更深的焦慮與內(nèi)疚包圍：我想到了席琳和她的父母。我是一個勇于面對，敢于承擔(dān)的人，盡管從法律上講我還不是一個真正的男人，但我仍然出席了葬禮，并對席琳的父母親鞠躬致意。
我是一個信守承諾的人，每當(dāng)我含糊其辭、想要逃避，每當(dāng)我想要混日子、放棄或品行不端時，我都會想起席琳母親要求我做的承諾———我要努力為兩個人活得精彩、活得成功。
小題1:（1）“消化”用比喻的修辭手法（1分），生動形象地表達出“我”佷好地兌現(xiàn)了對席琳母親的承諾。（2分）
（2）通過神態(tài)描寫（細(xì)節(jié)描寫）（1分），形象地刻畫席琳母親對我的友善，（1分）以及席琳母親因失去女兒無比悲痛的心理。（1分）
或：運用擬人的修辭手法，（1分），生動形象地刻畫席琳母親對我的友善，（1分）以及席琳母親因失去女兒無比悲痛的心理。（1分）
小題1:略

小題1:本題考查學(xué)生概括小說故事情節(jié)的能力。根據(jù)“我撞死了席琳以及參加他的葬禮以及她的父母對我所說的話“來概括即可。
小題1:本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。根據(jù)“我去參加葬禮”“我對席琳父母的承諾”這兩個情節(jié)來分析其人物形象。
小題1:本題考查學(xué)生鑒賞語句的能力。圍繞“修辭、人物描寫的方法”以及“席琳父母的情感”來鑒賞語句。
小題1:本題是一道開放題。聯(lián)系選文的內(nèi)容結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，圍繞在生活中犯錯時不應(yīng)該逃避，要勇于用行動來救贖自己的靈魂來談。

閱讀《救贖》，完成小題。（16分）
救 贖
①那是1988年5月，我剛過18歲，離高中畢業(yè)還剩一個月。那天我開著車，右手前方有一個騎車的女孩。馬路上有四條車道，我在最左，她在最右。我記得我打開了收音機。嘿，這是什么歌？把音量調(diào)大。接下來，騎車的女孩好像晃了兩下，把自行車緩緩駛?cè)霗C動車道，大概離我30英尺遠。我的車輪離她還有一定的距離。
②突然，自行車猛地拐進左車道，我躲避不及撞了上去。她深褐色的頭發(fā)非常清楚地出現(xiàn)在我的擋風(fēng)玻璃上。一切都太晚了。我雙臂抱頭，下意識地護著眼睛，猛踩剎車，用力到極致。但汽車還是以40公里每小時的速度撞上了她。她的頭撞到了擋風(fēng)玻璃，自行車沖上了車頂。
③騎車的女孩叫席琳.茲爾克，那年她16歲，并將永遠16歲。我認(rèn)識她：我們在同一所中學(xué)，她上高一。我見過她穿著藍色健身短褲打曲棍球，在餐廳外的水泥長凳上坐在朋友中間……此時，席琳仰面躺在暖和的柏油碎石路上———一只手臂蜷曲，一只腳壓在膝蓋下，雙眉中間有一小塊紫色馬蹄形血跡。不知過了多久，我父親趕到了。見到他的表情，那是一種徹底的悲涼，我終于意識到這一切真的發(fā)生了———我撞死了一個女孩。
④那天晚上回到家里，我居然睡著了。在警察局，5位算得上目擊者的車主一致認(rèn)為我沒有責(zé)任，我沒有受到任何指控。第二天報紙這樣報道：“不知什么原因，她的自行車搖擺進機動車道，她立即被汽車撞上。司機不可能躲避這次意外，根本沒有可能?！毕聵浅栽顼垥r，父母給我看了那篇報道。我記得我想到了兩件事：第一、我安然無恙，不會有牢獄之災(zāi)；第二、完了，我上報紙了，從此無處藏身。
⑤18歲前的那一周，我正憧憬著大學(xué)生活，談戀愛，和朋友冒險，然后開始工作。想想有可能失去這一切，我開始抽搐，害怕和恐懼一起襲來。但不久后，一種更深的焦慮與內(nèi)疚包圍了我：我想到了席琳和她的父母。
⑥提到席琳的葬禮，我的記憶混亂了。站在教堂門口，我深吸了一口氣，心臟像小鳥一樣好像要跳出來：不要開門，離開這里！我可能是她父母、朋友最不想見到的人。不過，更成熟的做法是現(xiàn)在推門進去，像個男人一樣，盡管從法律上講我還不是一個真正的男人。父親站在我身邊，面無表情：一切取決于我。
⑦我打開門，鞠躬致意———那是至今為止我做過的最難的事情，但我臉上的淚水讓我釋然，淚水泄露了我的害怕和不知所措。
⑧她的父親很壯，朝我走來，腳步輕得令人驚訝。他一邊拉我的手，一邊試圖想要說什么。他的眼里閃著光，好像在說：我會比你想象的更友善。過了很久，他說：“你是達林。”我緊張得幾乎窒息。后來每當(dāng)我想起這一幕，我都會臉紅：我的出現(xiàn)把事情搞復(fù)雜了，她父母悲痛之余，還要考慮如何對待我，這也許是我做過的最糟糕的事情。對我，這可能是一個勇敢之舉，但對他們可是極壞的。可除了來參加葬禮，我不知道什么是正確、恭敬的事。
⑨席琳的母親也走了過來。我記得她試圖向我微笑，但臉上沒有一塊肌肉聽她的話。接著，她的喉嚨里發(fā)出一種聲響：啜泣、嘆息還是憤恨？她快速地抱了我，然后快速退回?！斑_林，我知道這不是你的錯。他們都告訴我，這不是你的錯。但我想讓你記住一點，無論你今后做什么，都必須要比現(xiàn)在加倍做得更好，因為你現(xiàn)在是為兩個人活著?！彼哪樕蠈憹M了痛苦，“你能向我保證嗎？你要保證?！?br /> ⑩站在30歲的門檻前時，我意識到我已“消化”了席琳母親的請求。每當(dāng)我含糊其辭、想要逃避，每當(dāng)我想要混日子、放棄或品行不端時，我都會想起席琳母親要求我做的承諾———我要努力為兩個人活得精彩、活得成功。

小題1:本文記敘了一件什么事？請用簡潔的語言概括。（3分）
小題2:文中的“我”是一個怎樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。（分析其中兩點即可）（6分）
小題3:結(jié)合語境，品析下列畫線詞語或畫線的句子，分析其表達效果。（任選一題品味）（3分）
①站在30歲的門檻前時，我意識到我已“消化”了席琳母親的請求。
②我記得她試圖向我微笑，但臉上沒有一塊肌肉聽她的話。
小題4:聯(lián)系選文的內(nèi)容，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?biāo)題“救贖”的理解。（4分）

參考答案：
小題1:（1）18歲時，我撞死了一個叫席琳的女孩，（1分）我勇敢地去見席琳的父母親，并鞠躬致意，（1分）最終全力兌現(xiàn)承諾：努力為兩個人活得精彩、活得成功。（1分）
小題1:我是一個善良有良知的人，雖然車禍我沒有任何責(zé)任，但是我卻被一種更深的焦慮與內(nèi)疚包圍：我想到了席琳和她的父母。我是一個勇于面對，敢于承擔(dān)的人，盡管從法律上講我還不是一個真正的男人，但我仍然出席了葬禮，并對席琳的父母親鞠躬致意。
我是一個信守承諾的人，每當(dāng)我含糊其辭、想要逃避，每當(dāng)我想要混日子、放棄或品行不端時，我都會想起席琳母親要求我做的承諾———我要努力為兩個人活得精彩、活得成功。
小題1:（1）“消化”用比喻的修辭手法（1分），生動形象地表達出“我”佷好地兌現(xiàn)了對席琳母親的承諾。（2分）
（2）通過神態(tài)描寫（細(xì)節(jié)描寫）（1分），形象地刻畫席琳母親對我的友善，（1分）以及席琳母親因失去女兒無比悲痛的心理。（1分）
或：運用擬人的修辭手法，（1分），生動形象地刻畫席琳母親對我的友善，（1分）以及席琳母親因失去女兒無比悲痛的心理。（1分）
小題1:略

小題1:本題考查學(xué)生概括小說故事情節(jié)的能力。根據(jù)“我撞死了席琳以及參加他的葬禮以及她的父母對我所說的話“來概括即可。
小題1:本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。根據(jù)“我去參加葬禮”“我對席琳父母的承諾”這兩個情節(jié)來分析其人物形象。
小題1:本題考查學(xué)生鑒賞語句的能力。圍繞“修辭、人物描寫的方法”以及“席琳父母的情感”來鑒賞語句。
小題1:本題是一道開放題。聯(lián)系選文的內(nèi)容結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，圍繞在生活中犯錯時不應(yīng)該逃避，要勇于用行動來救贖自己的靈魂來談。