閱讀《中等生》，完成文后題目.
中等生
劉繼榮
①女兒的同學都管她叫“二十三號”。她的班里總共有五十個人， 而每每考試，女兒都排名二十三。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。
②我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。丈夫發(fā)愁地說，一碰到公司活動，或者老同學聚會，別人都對自家的“小超人”贊不絕口，他卻只能扮深沉。人家的孩子，不僅成績出類拔萃，而且特長多多。唯有我們家的“二十三號女生”，沒有一樣值得炫耀的地方。
　③有時，他一看到娛樂節(jié)目里那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光。后來，看到一則九歲孩子上大學的報道，他很受傷地問女兒：“孩子，你怎么就不是個神童呢？”女兒說：“因為你不是神父啊?！闭煞驘o言以對，我不禁笑出聲來。
　④中秋節(jié)，親友相聚，坐滿了一個寬大的包廂。眾人的話題，也漸漸轉(zhuǎn)向各家的兒女。趁著酒興，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，也說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。
　 ⑤十二歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認真地回答：“長大了，我的第一志愿是，當幼兒園老師，領(lǐng)著孩子們唱歌跳舞、做游戲?！北娙硕Y貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。她大大方方地說：“我想做媽媽，穿上印著叮當貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽臺上看星星。”親友愕然，面面相覷，不知道該說些什么。丈夫的神情極為尷尬。
⑥周末，一群同事結(jié)伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，帶著老公和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領(lǐng)，只是不時跑到后面，照看著那些食物。把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦凈。忙忙碌碌，像個細心的小管家。
　 ⑦野餐的時候，發(fā)生了一件意外的事。兩個小男孩，一個奧數(shù)尖子，一個英語高手，同時夾住盤子里的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不愿平分。豐盛的美食源源不斷地擺上來，他們看都不看。大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個僵局。
　 ⑧回來的路上堵車，一些孩子焦躁起來。女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。下車時，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
　 ⑨期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。首先得知，女兒的成績，仍是中等。不過他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從教三十年了，第一次遇見這種事。語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學，請說出理由。除女兒之外，全班同學，竟然都寫上了女兒的名字，理由也很多。班主任還說，很多同學建議，由她來擔任班長。他感嘆道：你這個女兒，雖說成績一般，可為人實在很優(yōu)秀啊。
⑩我開玩笑地對女兒說：你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。
11她輕輕地說：媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。我猛地 a  ，默默地打量著她。她安靜地織著毛衣，淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她的手里，吐出星星點點的花蕾。我心里竟是驀地 b  。
12那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女兒打動了。這世間有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵里的平凡人，如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。
（選自《讀者》2008年第八期，有刪改）

小題1:文中的父親對女兒有哪些不同的情感態(tài)度？（3分）
①對女兒的學習與才藝：_____________________________________            
②對女兒的理想：_____________________________________               
③對女兒在郊游中的表現(xiàn)：_____________________________________               
小題2:閱讀第⑥—⑧段，文中寫了有關(guān)女兒的三件事，請用簡潔語言概括出來。（3分）
答： _____________________________________                                                         
                                                         
                                                         
小題3:閱讀第11段，為橫線處選擇恰當?shù)脑~語，并說明理由。（4分）
a處: _____________________(一暖、一震)
b處：____________________ (一暖、一震)
理由：_____________________________________                                                         
                                                               
小題4:從全文看，你覺得全班同學欣賞女兒的原因有哪些？（3分）
答：_____________________________________                                                            
                                                                  

參考答案：
小題1:①失望（發(fā)愁） ②無奈（哭笑不得、尷尬） ③自豪
小題1:第一件事：去郊游的路上，女兒像小管家一樣照看食物。 第二件事：野餐時，女兒巧妙化解了兩個小男孩之間的矛盾。第三件事：回來路上堵車，女兒講笑話、剪小動物，給大家?guī)砜鞓贰?br /> 小題1:a處： 一震    b處： 一暖 （各一分）
理由：a處(1分)：因為女兒說自己不想成為英雄，只想成為坐在路邊鼓掌的人，母親對女兒的這種想法感到有些意外，所以一震。b處（1分）：母親看到女兒那么安靜，從容地織著毛衣，感受到了女兒那種平凡中的美，所以心中一暖。
小題1:①樂觀幽默 ②熱心助人 ③好相處，不愛生氣  ④心靈手巧

小題1:試題分析：(1)根據(jù)第2段中“人家孩子都出類拔萃，我家孩子卻總是二十三名，是一個名副其實的中等生”分析出我“發(fā)愁”的情感。（2）根據(jù)第4段、第5段中“別人家的孩子想當鋼琴家，明星，政界要人，做央視的主持人等，而我的孩子卻想做幼兒老師、當媽媽”這讓我很無奈。根據(jù)第9段中“女兒成為全班最欣賞的人”可以感知到我特別的自豪。
點評：根據(jù)文章內(nèi)容分析人物的情感，需要縱觀全文，可以概括出文章寫了哪幾件事，對這幾件事人物有什么樣的看法，進而分析出人物的情感乃至文章的主題。，
小題1:試題分析：文章第6---8小節(jié)中圍繞女兒這個人物一共寫了三件事。在去郊游的途中：小管家；野餐時：化解矛盾；回來的途中：給別人帶來快樂。
點評：概括文章的內(nèi)容時，一般先要審清題目的要求。如本題概括有關(guān)女兒的事，就必須從文章的6---8小節(jié)來概括，先分析出圍繞女兒寫了哪幾件事，然后用簡潔的語言概括出來即可。
小題1:試題分析：第10、11段講老師打來電話說女兒是全班最欣賞的人，這讓我非常的自豪，并笑著說女兒成為了英雄，而女兒卻很平淡的看待這一切，女兒說她只想做一個路邊鼓掌的人，這讓我為之“一震”?！皨寢尅睆呐畠簭娜菘椕轮懈兄搅伺畠旱募儩崳屗陡袦嘏?，所以心頭“一暖”。
點評：根據(jù)文章的內(nèi)容選用具體的詞語，一定要忠實于原文，根據(jù)文章的前后文來選擇相應的詞語即可。比如：a處抓住母親對女兒想法感到意外即可，b處抓住女兒的神態(tài)動作及母親的感受即可。
小題1:試題分析：從第2段中“我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受”中可以分析出女兒“很好相處，不愛生氣”這一性格特點；從第2段中“十二歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎”可以分析出女兒具有“樂于助人”這一性格特點；從第2段中“我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受”中可以分析出女兒“很好相處，不愛生氣”這一性格特點；從第8段中“女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。下車時，每個人都拿到了自己的生肖剪紙”分析出女兒具有“樂觀幽默、心靈手巧”的性格特征。
點評：分析作品中的人物形象，對人物性格特點的把握，也是考查學生的理解概括能力。解答這道題要整體感知全文，應在讀懂文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境以及人物描寫的方法來辨析人物的性格特點。

閱讀《中等生》，完成文后題目.
中等生
劉繼榮
①女兒的同學都管她叫“二十三號”。她的班里總共有五十個人， 而每每考試，女兒都排名二十三。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。
②我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。丈夫發(fā)愁地說，一碰到公司活動，或者老同學聚會，別人都對自家的“小超人”贊不絕口，他卻只能扮深沉。人家的孩子，不僅成績出類拔萃，而且特長多多。唯有我們家的“二十三號女生”，沒有一樣值得炫耀的地方。
　③有時，他一看到娛樂節(jié)目里那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光。后來，看到一則九歲孩子上大學的報道，他很受傷地問女兒：“孩子，你怎么就不是個神童呢？”女兒說：“因為你不是神父啊?！闭煞驘o言以對，我不禁笑出聲來。
　④中秋節(jié)，親友相聚，坐滿了一個寬大的包廂。眾人的話題，也漸漸轉(zhuǎn)向各家的兒女。趁著酒興，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，也說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。
　 ⑤十二歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認真地回答：“長大了，我的第一志愿是，當幼兒園老師，領(lǐng)著孩子們唱歌跳舞、做游戲?！北娙硕Y貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。她大大方方地說：“我想做媽媽，穿上印著叮當貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽臺上看星星。”親友愕然，面面相覷，不知道該說些什么。丈夫的神情極為尷尬。
⑥周末，一群同事結(jié)伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，帶著老公和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領(lǐng)，只是不時跑到后面，照看著那些食物。把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦凈。忙忙碌碌，像個細心的小管家。
　 ⑦野餐的時候，發(fā)生了一件意外的事。兩個小男孩，一個奧數(shù)尖子，一個英語高手，同時夾住盤子里的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不愿平分。豐盛的美食源源不斷地擺上來，他們看都不看。大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個僵局。
　 ⑧回來的路上堵車，一些孩子焦躁起來。女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。下車時，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
　 ⑨期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。首先得知，女兒的成績，仍是中等。不過他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從教三十年了，第一次遇見這種事。語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學，請說出理由。除女兒之外，全班同學，竟然都寫上了女兒的名字，理由也很多。班主任還說，很多同學建議，由她來擔任班長。他感嘆道：你這個女兒，雖說成績一般，可為人實在很優(yōu)秀啊。
⑩我開玩笑地對女兒說：你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。
11她輕輕地說：媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。我猛地 a  ，默默地打量著她。她安靜地織著毛衣，淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她的手里，吐出星星點點的花蕾。我心里竟是驀地 b  。
12那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女兒打動了。這世間有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵里的平凡人，如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。
（選自《讀者》2008年第八期，有刪改）

小題1:文中的父親對女兒有哪些不同的情感態(tài)度？（3分）
①對女兒的學習與才藝：_____________________________________            
②對女兒的理想：_____________________________________               
③對女兒在郊游中的表現(xiàn)：_____________________________________               
小題2:閱讀第⑥—⑧段，文中寫了有關(guān)女兒的三件事，請用簡潔語言概括出來。（3分）
答： _____________________________________                                                         
                                                         
                                                         
小題3:閱讀第11段，為橫線處選擇恰當?shù)脑~語，并說明理由。（4分）
a處: _____________________(一暖、一震)
b處：____________________ (一暖、一震)
理由：_____________________________________                                                         
                                                               
小題4:從全文看，你覺得全班同學欣賞女兒的原因有哪些？（3分）
答：_____________________________________                                                            
                                                                  

參考答案：
小題1:①失望（發(fā)愁） ②無奈（哭笑不得、尷尬） ③自豪
小題1:第一件事：去郊游的路上，女兒像小管家一樣照看食物。 第二件事：野餐時，女兒巧妙化解了兩個小男孩之間的矛盾。第三件事：回來路上堵車，女兒講笑話、剪小動物，給大家?guī)砜鞓贰?br /> 小題1:a處： 一震    b處： 一暖 （各一分）
理由：a處(1分)：因為女兒說自己不想成為英雄，只想成為坐在路邊鼓掌的人，母親對女兒的這種想法感到有些意外，所以一震。b處（1分）：母親看到女兒那么安靜，從容地織著毛衣，感受到了女兒那種平凡中的美，所以心中一暖。
小題1:①樂觀幽默 ②熱心助人 ③好相處，不愛生氣  ④心靈手巧

小題1:試題分析：(1)根據(jù)第2段中“人家孩子都出類拔萃，我家孩子卻總是二十三名，是一個名副其實的中等生”分析出我“發(fā)愁”的情感。（2）根據(jù)第4段、第5段中“別人家的孩子想當鋼琴家，明星，政界要人，做央視的主持人等，而我的孩子卻想做幼兒老師、當媽媽”這讓我很無奈。根據(jù)第9段中“女兒成為全班最欣賞的人”可以感知到我特別的自豪。
點評：根據(jù)文章內(nèi)容分析人物的情感，需要縱觀全文，可以概括出文章寫了哪幾件事，對這幾件事人物有什么樣的看法，進而分析出人物的情感乃至文章的主題。，
小題1:試題分析：文章第6---8小節(jié)中圍繞女兒這個人物一共寫了三件事。在去郊游的途中：小管家；野餐時：化解矛盾；回來的途中：給別人帶來快樂。
點評：概括文章的內(nèi)容時，一般先要審清題目的要求。如本題概括有關(guān)女兒的事，就必須從文章的6---8小節(jié)來概括，先分析出圍繞女兒寫了哪幾件事，然后用簡潔的語言概括出來即可。
小題1:試題分析：第10、11段講老師打來電話說女兒是全班最欣賞的人，這讓我非常的自豪，并笑著說女兒成為了英雄，而女兒卻很平淡的看待這一切，女兒說她只想做一個路邊鼓掌的人，這讓我為之“一震”?！皨寢尅睆呐畠簭娜菘椕轮懈兄搅伺畠旱募儩崳屗陡袦嘏?，所以心頭“一暖”。
點評：根據(jù)文章的內(nèi)容選用具體的詞語，一定要忠實于原文，根據(jù)文章的前后文來選擇相應的詞語即可。比如：a處抓住母親對女兒想法感到意外即可，b處抓住女兒的神態(tài)動作及母親的感受即可。
小題1:試題分析：從第2段中“我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受”中可以分析出女兒“很好相處，不愛生氣”這一性格特點；從第2段中“十二歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎”可以分析出女兒具有“樂于助人”這一性格特點；從第2段中“我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受”中可以分析出女兒“很好相處，不愛生氣”這一性格特點；從第8段中“女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。下車時，每個人都拿到了自己的生肖剪紙”分析出女兒具有“樂觀幽默、心靈手巧”的性格特征。
點評：分析作品中的人物形象，對人物性格特點的把握，也是考查學生的理解概括能力。解答這道題要整體感知全文，應在讀懂文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境以及人物描寫的方法來辨析人物的性格特點。