閱讀下文，完成題目（16分）
人性的愛撫
馬　德
（1）這是個不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾又一陣風，也極微小極細弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。
（2）店鋪的男人也有些困乏，忍不住趴在柜臺上打起盹兒來。朦朧中，他被一陣聲音驚醒?？块T的地方，有一個年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面，發(fā)現(xiàn)并沒有異樣。他正要趴在柜臺上繼續(xù)打盹，年輕人又探頭進來。
（3）“你要買點什么？”他不失時機地問。
（4）“我，我……”年輕人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒說出什么來。他覺得事情有些蹊蹺，仔細打量這個年輕人，除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外，穿戴還算整齊。然而最顯眼的，是背后的那把古琴，顏色紅紅的，像一簇火焰在燃燒。
（5）“你到底有什么事？”這次問話的時候，他故意讓自己的語氣變得耐心些。
（6）“我，我是個學生。要參加明年高考，考試之前，我想去市里的師范學校找個老師輔導輔導……”男人很機敏： “那你是問去市里的路吧？”
(7)“不，不，我不是…….我父親老早就去世了，母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了，我想，我想為您彈一曲……”年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。
(8)聽了年輕人的一番話，男人這才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里屋走出睡眼惺忪的女人?！俺鋈?，出去，你們這號人見得多了，無非就是編個謊話騙錢，沒門！”
女人說話像連珠炮一樣。
(9)男人似乎沒有聽到女人在說些什么，起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：“孩子，坐下來，彈一曲吧?！比缓蟊沆o靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起，偌大的店鋪里，頓時像有一股清泉汩汩流淌，又似有一陣清風幽幽地吹拂，時而低沉，時而綿長，營造出一種高雅而曼妙的意境。
(10)一曲終了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個放著營業(yè)款的抽屜的時候，女人緊走幾步過來，一把按在抽屜上，又開始數(shù)落起來。男人有些不耐煩了，說：“我不相信他是個騙子，至少他的琴聲是純潔的！”
（11）幾年后，一位在音樂頗有造詣的老師，在大學課堂上為學生講起了這個故事：“…我在去那家店鋪之前，已經(jīng)去了很多家，都被轟了出來，冷眼、嘲笑，甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續(xù)的勇氣。其實，不瞞大家……那個中午，我看到店鋪里的那個男人睡著了，我的心里陡然升起了一個從未有過的邪念——偷一筆錢，我甚至想，即使在這里不成功，也要在下一個地方得到它。然而，那個男人平和地接納了我，他給了我錢，更重要的是，他那句‘至少，他的琴聲是純潔的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，蕩滌我內(nèi)心的塵垢，把我從那個危險的邊緣拉了回來?！?br /> （12）“是的?！彼^續(xù)說，“一顆在困難中的心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的愛撫下，即將跌倒的生命又重新站了起來，因為沒有一個靈魂自愿蒙塵。”

小題1:開頭的環(huán)境描寫對后文的情節(jié)發(fā)展有什么作用？（2分）
小題2:第（11）段中那位老師講的故事中的“他”當時“心里陡然升起了一種從未有過的邪念”，前文的那些具體描寫可以看出“他”當時有過“邪念”？（2分）
小題3:文中兩次描寫店鋪女主人的作用是以女主人的_____________反襯男主人的____________。（2分）
小題4:根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，回答下面兩個問題。（4分）
（1）（8）段中寫道“聽了年輕人的一番話，男人這才明白了”，此時男人明白了什么？
（2）（10）段中寫道“一曲終了，男人覺得他已明白了一切”，此時男人又明白了什么？
小題5:文中男人說的“我不相信他是個騙子，至少，他的琴聲是純潔的！”有什么含意？這句話給了年輕人怎樣的影響？（3分）
小題6:讀完本文，你對善良、寬容與肯定有什么新的認識？（3分）

參考答案：
小題1:為下文寫店鋪男人打盹，年輕人伺機行竊作鋪墊。
小題1:(1)年輕人向里面探頭探腦地張望，被人發(fā)現(xiàn)后又突然退了出去。(2)當?shù)曛魅苏^續(xù)打盹的時候，年輕人又探頭進來。 (3)當?shù)曛魅藛査I什么的時候，年輕人有些慌亂，支支吾吾半天也沒說出什么來。
小題1:刻薄(多疑冷漠)   友善(信任溫和)
小題1:(1)年輕人的意思是說他家境貧困，無力求學，想通過給人彈琴來賺取學費。     (2)這個年輕人確實是一個學琴的孩子，而且琴技高超，他前面所說的話都是真的。
小題1:男人這句話的含意是，不能總將他人往壞處想，而應善于發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點、珍貴的東西，少挑剔他人的缺陷，多以寬容的態(tài)度接納有不足的人，以信任、欣賞的態(tài)度對待他人，不僅能使自己快樂，也能激勵他人走向完善。男人這句話不僅挽回了年輕人的人格尊嚴，將年輕人快要跌倒的生命重新拉起來，也激發(fā)了年輕人的生活自信與人生勇氣，促成年輕人重新審視自我，直面生活，自強不息，終于成為大學音樂教授，有所成就。
小題1:是對寒冷而疲憊的心靈最溫暖、最有尊嚴的愛撫，可以使困境中的人的心靈瞬間凈化，使即將跌倒的生命重新站起來。

小題1:試題分析：“街道寂寥無人”“ 樹葉都打著卷”表現(xiàn)的是一片寂靜的環(huán)境，這環(huán)境使人困乏，沒有任何人在關注他人，時空仿佛凝滯，這樣寫自然為為下文寫店鋪男人打盹，年輕人伺機行竊作了鋪墊，環(huán)境的色調(diào)與將要發(fā)生的事件的性質(zhì)都是“灰色”的。此題不難，平時教師在講授時皆會講到環(huán)境描寫的鋪墊作用。
點評：此類小說的閱讀，要了解小說的三要素：環(huán)境、情節(jié)、人物。學習時要注意老師的講解，理解記憶，答題時要回憶老師的講解內(nèi)容，認真理解小說中相關文字所表現(xiàn)的要素，思考它們的作用，根據(jù)故事情節(jié)，推敲作者的用意。
小題1:試題分析：前文的這些描寫表現(xiàn)了“年輕人”當時心懷鬼胎的情態(tài)，“張望”“怕被人發(fā)現(xiàn)”“又探頭”“慌亂”“支支吾吾”，“年輕人”的動作、心理、語態(tài)無不表現(xiàn)他當時心中有偷竊的“邪念”，這點不難看出。此題有點難度，要花點時間，學生在全面的梳理文字。
點評：好的小說是一個致密的結構，讀懂小說就要了解小說情節(jié)前后的聯(lián)系，如此讀懂對學生自己寫作也有幫助。而篩選文字信息是學生閱讀作品必備的能力，強化這一能力，學生能從所讀中接受寫作方面的指導。做此類題，首先要通讀全篇，對作品所寫內(nèi)容要有印象，然后才能找到所需要的文字，還要注意題目提問中的關鍵詞，看文中哪些詞句與此關鍵詞有聯(lián)系，有關系。
小題1:試題分析：從“‘出去，出去，你們這號人見得多了，無非就是編個謊話騙錢，沒門！’女人說話像連珠炮一樣”此處對女主人的語言描寫看，顯然女主人是刻薄的；從“起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：‘孩子，坐下來，彈一曲吧?！缓蟊沆o靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人”此處對男主人的言行描寫看，顯然男主人是友善的。此題不難，文中的描寫很明顯，解答時只要各找到一處就行。這里所要注意的是題目中的“反襯”一詞，所以所填答案用詞意義和感情色彩必須是相反的。
點評：小說主要是塑造人物形象反映社會生活的，所以三要素之一“人物”是最重要的要素，欣賞小說，就要了解人物形象，這點在閱讀小說時要有此用心。解答此類題并不困難，關鍵是要找到文中典型的表現(xiàn)人物的文字加以體會。人物形象與作品的思想是有關系的，也可以通過作者對作品情節(jié)的安排構思上去理解人物形象。
小題1:試題分析：文中寫到，“年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣”說到自己的身世，而男主人是善良的，所以男主人聽出了年輕人“是說他家境貧困，無力求學，想通過給人彈琴來賺取學費”；文中對年輕人美妙的琴聲不吝筆墨的描寫，讓男主人聽得如癡如醉，在這琴聲里，男主人想到了年輕人所說的身世，于是明白了“年輕人確實是一個學琴的孩子，而且琴技高超，他前面所說的話都是真的”。此題有點難度，需要仔細閱讀才能理解。
點評：學生閱讀小說時，在了解描寫人物的四種方法：語言描寫、動作描寫、外貌描寫、心理描寫，而作者在小說中對人物的心理描寫最能表現(xiàn)人物的思想感情，對此問題的理解最能直達作品的主題思想，閱讀時要好好體會。解答此類題，也是要注意文中的細節(jié)，找到相關文字，了解其內(nèi)容，理解其含義，考查其與題目的聯(lián)系，是答題的關鍵。
小題1:試題分析：文中寫到年輕人自述的身世，描寫了年輕人琴聲的美妙，男主人是善解人意的，他“明白了”年輕人的心思，了解到年輕人是有才華而為生活所迫，所以男主人不相信年輕人的騙子。男主人所說“他的琴聲是純潔的”實際上是指年輕人的內(nèi)心是純潔的。而正是男主人的寬容、理解、尊重、幫助，讓年輕人展示了自己的才華，人格得到尊重，使得年輕人無比感動，從而激發(fā)了年輕人的生活自信與人生勇氣，促成年輕人重新審視自我，直面生活，自強不息，終于成為大學音樂教授，有所成就。此題答得完整，是不容易的。
點評：小說是一種內(nèi)容豐富思想深刻的文體，其中文字信息量，含義豐富，閱讀小說要注意這一特點，閱讀時要注意用心理解文意，注意細節(jié)的含義。將小說中對人物的描寫進行綜合性的理解，探視人物的內(nèi)心情感與思想。解答此題，要在理解全文內(nèi)容思想的基礎上考察細節(jié)的意義，注意文中相關的句段，審查其與題目的聯(lián)系，深入思考，作出解答。注意組織好語言。
小題1:試題分析：小說中年輕人在此“店”短暫的經(jīng)歷能夠表達答案所提的認識。答題時抓年輕人在此“經(jīng)歷”的前后變化，開始的恐慌，后面的激動，思考：是什么讓他有此變化？是男主人的理解和尊重，讓年輕人感受到溫暖。此題雖然是主觀開放題，但還是比較容易解答的，因為文中的情節(jié)易懂，人物形象清楚。
點評：作品的意義不僅在作品本身，還在于引發(fā)讀者的感想，所以閱讀小說要讀進去，還要讀出來，閱讀小說不能只圖情節(jié)的誘人，而要得之啟迪，有所感悟，這樣，閱讀有才意義。做此類題需要有一定的閱讀理解能力，善于思考，善于表達，這些在平時就要加強訓練，積累經(jīng)驗，方能提高正確解答的效率。

閱讀下文，完成題目（16分）
人性的愛撫
馬　德
（1）這是個不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾又一陣風，也極微小極細弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。
（2）店鋪的男人也有些困乏，忍不住趴在柜臺上打起盹兒來。朦朧中，他被一陣聲音驚醒?？块T的地方，有一個年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面，發(fā)現(xiàn)并沒有異樣。他正要趴在柜臺上繼續(xù)打盹，年輕人又探頭進來。
（3）“你要買點什么？”他不失時機地問。
（4）“我，我……”年輕人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒說出什么來。他覺得事情有些蹊蹺，仔細打量這個年輕人，除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外，穿戴還算整齊。然而最顯眼的，是背后的那把古琴，顏色紅紅的，像一簇火焰在燃燒。
（5）“你到底有什么事？”這次問話的時候，他故意讓自己的語氣變得耐心些。
（6）“我，我是個學生。要參加明年高考，考試之前，我想去市里的師范學校找個老師輔導輔導……”男人很機敏： “那你是問去市里的路吧？”
(7)“不，不，我不是…….我父親老早就去世了，母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了，我想，我想為您彈一曲……”年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。
(8)聽了年輕人的一番話，男人這才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里屋走出睡眼惺忪的女人?！俺鋈?，出去，你們這號人見得多了，無非就是編個謊話騙錢，沒門！”
女人說話像連珠炮一樣。
(9)男人似乎沒有聽到女人在說些什么，起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：“孩子，坐下來，彈一曲吧?！比缓蟊沆o靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起，偌大的店鋪里，頓時像有一股清泉汩汩流淌，又似有一陣清風幽幽地吹拂，時而低沉，時而綿長，營造出一種高雅而曼妙的意境。
(10)一曲終了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個放著營業(yè)款的抽屜的時候，女人緊走幾步過來，一把按在抽屜上，又開始數(shù)落起來。男人有些不耐煩了，說：“我不相信他是個騙子，至少他的琴聲是純潔的！”
（11）幾年后，一位在音樂頗有造詣的老師，在大學課堂上為學生講起了這個故事：“…我在去那家店鋪之前，已經(jīng)去了很多家，都被轟了出來，冷眼、嘲笑，甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續(xù)的勇氣。其實，不瞞大家……那個中午，我看到店鋪里的那個男人睡著了，我的心里陡然升起了一個從未有過的邪念——偷一筆錢，我甚至想，即使在這里不成功，也要在下一個地方得到它。然而，那個男人平和地接納了我，他給了我錢，更重要的是，他那句‘至少，他的琴聲是純潔的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，蕩滌我內(nèi)心的塵垢，把我從那個危險的邊緣拉了回來?！?br /> （12）“是的?！彼^續(xù)說，“一顆在困難中的心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的愛撫下，即將跌倒的生命又重新站了起來，因為沒有一個靈魂自愿蒙塵。”

小題1:開頭的環(huán)境描寫對后文的情節(jié)發(fā)展有什么作用？（2分）
小題2:第（11）段中那位老師講的故事中的“他”當時“心里陡然升起了一種從未有過的邪念”，前文的那些具體描寫可以看出“他”當時有過“邪念”？（2分）
小題3:文中兩次描寫店鋪女主人的作用是以女主人的_____________反襯男主人的____________。（2分）
小題4:根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，回答下面兩個問題。（4分）
（1）（8）段中寫道“聽了年輕人的一番話，男人這才明白了”，此時男人明白了什么？
（2）（10）段中寫道“一曲終了，男人覺得他已明白了一切”，此時男人又明白了什么？
小題5:文中男人說的“我不相信他是個騙子，至少，他的琴聲是純潔的！”有什么含意？這句話給了年輕人怎樣的影響？（3分）
小題6:讀完本文，你對善良、寬容與肯定有什么新的認識？（3分）

參考答案：
小題1:為下文寫店鋪男人打盹，年輕人伺機行竊作鋪墊。
小題1:(1)年輕人向里面探頭探腦地張望，被人發(fā)現(xiàn)后又突然退了出去。(2)當?shù)曛魅苏^續(xù)打盹的時候，年輕人又探頭進來。 (3)當?shù)曛魅藛査I什么的時候，年輕人有些慌亂，支支吾吾半天也沒說出什么來。
小題1:刻薄(多疑冷漠)   友善(信任溫和)
小題1:(1)年輕人的意思是說他家境貧困，無力求學，想通過給人彈琴來賺取學費。     (2)這個年輕人確實是一個學琴的孩子，而且琴技高超，他前面所說的話都是真的。
小題1:男人這句話的含意是，不能總將他人往壞處想，而應善于發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點、珍貴的東西，少挑剔他人的缺陷，多以寬容的態(tài)度接納有不足的人，以信任、欣賞的態(tài)度對待他人，不僅能使自己快樂，也能激勵他人走向完善。男人這句話不僅挽回了年輕人的人格尊嚴，將年輕人快要跌倒的生命重新拉起來，也激發(fā)了年輕人的生活自信與人生勇氣，促成年輕人重新審視自我，直面生活，自強不息，終于成為大學音樂教授，有所成就。
小題1:是對寒冷而疲憊的心靈最溫暖、最有尊嚴的愛撫，可以使困境中的人的心靈瞬間凈化，使即將跌倒的生命重新站起來。

小題1:試題分析：“街道寂寥無人”“ 樹葉都打著卷”表現(xiàn)的是一片寂靜的環(huán)境，這環(huán)境使人困乏，沒有任何人在關注他人，時空仿佛凝滯，這樣寫自然為為下文寫店鋪男人打盹，年輕人伺機行竊作了鋪墊，環(huán)境的色調(diào)與將要發(fā)生的事件的性質(zhì)都是“灰色”的。此題不難，平時教師在講授時皆會講到環(huán)境描寫的鋪墊作用。
點評：此類小說的閱讀，要了解小說的三要素：環(huán)境、情節(jié)、人物。學習時要注意老師的講解，理解記憶，答題時要回憶老師的講解內(nèi)容，認真理解小說中相關文字所表現(xiàn)的要素，思考它們的作用，根據(jù)故事情節(jié)，推敲作者的用意。
小題1:試題分析：前文的這些描寫表現(xiàn)了“年輕人”當時心懷鬼胎的情態(tài)，“張望”“怕被人發(fā)現(xiàn)”“又探頭”“慌亂”“支支吾吾”，“年輕人”的動作、心理、語態(tài)無不表現(xiàn)他當時心中有偷竊的“邪念”，這點不難看出。此題有點難度，要花點時間，學生在全面的梳理文字。
點評：好的小說是一個致密的結構，讀懂小說就要了解小說情節(jié)前后的聯(lián)系，如此讀懂對學生自己寫作也有幫助。而篩選文字信息是學生閱讀作品必備的能力，強化這一能力，學生能從所讀中接受寫作方面的指導。做此類題，首先要通讀全篇，對作品所寫內(nèi)容要有印象，然后才能找到所需要的文字，還要注意題目提問中的關鍵詞，看文中哪些詞句與此關鍵詞有聯(lián)系，有關系。
小題1:試題分析：從“‘出去，出去，你們這號人見得多了，無非就是編個謊話騙錢，沒門！’女人說話像連珠炮一樣”此處對女主人的語言描寫看，顯然女主人是刻薄的；從“起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：‘孩子，坐下來，彈一曲吧?！缓蟊沆o靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人”此處對男主人的言行描寫看，顯然男主人是友善的。此題不難，文中的描寫很明顯，解答時只要各找到一處就行。這里所要注意的是題目中的“反襯”一詞，所以所填答案用詞意義和感情色彩必須是相反的。
點評：小說主要是塑造人物形象反映社會生活的，所以三要素之一“人物”是最重要的要素，欣賞小說，就要了解人物形象，這點在閱讀小說時要有此用心。解答此類題并不困難，關鍵是要找到文中典型的表現(xiàn)人物的文字加以體會。人物形象與作品的思想是有關系的，也可以通過作者對作品情節(jié)的安排構思上去理解人物形象。
小題1:試題分析：文中寫到，“年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣”說到自己的身世，而男主人是善良的，所以男主人聽出了年輕人“是說他家境貧困，無力求學，想通過給人彈琴來賺取學費”；文中對年輕人美妙的琴聲不吝筆墨的描寫，讓男主人聽得如癡如醉，在這琴聲里，男主人想到了年輕人所說的身世，于是明白了“年輕人確實是一個學琴的孩子，而且琴技高超，他前面所說的話都是真的”。此題有點難度，需要仔細閱讀才能理解。
點評：學生閱讀小說時，在了解描寫人物的四種方法：語言描寫、動作描寫、外貌描寫、心理描寫，而作者在小說中對人物的心理描寫最能表現(xiàn)人物的思想感情，對此問題的理解最能直達作品的主題思想，閱讀時要好好體會。解答此類題，也是要注意文中的細節(jié)，找到相關文字，了解其內(nèi)容，理解其含義，考查其與題目的聯(lián)系，是答題的關鍵。
小題1:試題分析：文中寫到年輕人自述的身世，描寫了年輕人琴聲的美妙，男主人是善解人意的，他“明白了”年輕人的心思，了解到年輕人是有才華而為生活所迫，所以男主人不相信年輕人的騙子。男主人所說“他的琴聲是純潔的”實際上是指年輕人的內(nèi)心是純潔的。而正是男主人的寬容、理解、尊重、幫助，讓年輕人展示了自己的才華，人格得到尊重，使得年輕人無比感動，從而激發(fā)了年輕人的生活自信與人生勇氣，促成年輕人重新審視自我，直面生活，自強不息，終于成為大學音樂教授，有所成就。此題答得完整，是不容易的。
點評：小說是一種內(nèi)容豐富思想深刻的文體，其中文字信息量，含義豐富，閱讀小說要注意這一特點，閱讀時要注意用心理解文意，注意細節(jié)的含義。將小說中對人物的描寫進行綜合性的理解，探視人物的內(nèi)心情感與思想。解答此題，要在理解全文內(nèi)容思想的基礎上考察細節(jié)的意義，注意文中相關的句段，審查其與題目的聯(lián)系，深入思考，作出解答。注意組織好語言。
小題1:試題分析：小說中年輕人在此“店”短暫的經(jīng)歷能夠表達答案所提的認識。答題時抓年輕人在此“經(jīng)歷”的前后變化，開始的恐慌，后面的激動，思考：是什么讓他有此變化？是男主人的理解和尊重，讓年輕人感受到溫暖。此題雖然是主觀開放題，但還是比較容易解答的，因為文中的情節(jié)易懂，人物形象清楚。
點評：作品的意義不僅在作品本身，還在于引發(fā)讀者的感想，所以閱讀小說要讀進去，還要讀出來，閱讀小說不能只圖情節(jié)的誘人，而要得之啟迪，有所感悟，這樣，閱讀有才意義。做此類題需要有一定的閱讀理解能力，善于思考，善于表達，這些在平時就要加強訓練，積累經(jīng)驗，方能提高正確解答的效率。