閱讀下面文章，完成題目。
無法不對你殘酷
安寧
①弟弟考上北京的大學(xué)時，與我當(dāng)年一樣大，17歲。母親要我回去接他上學(xué)，我想起這么多年一個人走過的路，便堅決地拒絕了。我說：“有什么不放心的，一個男孩子，連路都不會走，考上大學(xué)有什么用?”
②弟弟不善言語，略略羞澀，普通話又說得蹩腳，掃一下眉眼，便知道是鄉(xiāng)村里走出來的。在經(jīng)歷了一個艱難的旅程之后，弟弟終于站在了學(xué)校門口，我笑臉迎上來，他的淚一下子流了出來。眼前這個瘦弱青澀的少年，頭發(fā)蓬松，滿臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕，看著他我有一剎那的心疼，抬手給他溫暖的一掌，說：“祝賀你，終于一個人闖到北京來了!”
③臨走的時候，只給他留了兩個月的生活費。我看見他站在衣著光鮮的學(xué)生群里，因為素樸而顯得那么落寞和孤單。多么像剛?cè)氪髮W(xué)的我，因為卑微，進(jìn)而自卑。我笑笑說：“北京是殘酷的，也是寬容的，只要你用心、努力，你也會像姐姐那樣，自己養(yǎng)活自己?！蔽抑赖艿苣晟伲瑢Υ瞬粫刑嗟睦斫?。他只是難過，為什么那么愛他的姐姐，在北京待了幾年，便變得如此不近人情?
④一個月后，弟弟打電話來，求我給找份兼職。我說：“你的同學(xué)也都有姐姐可以找嗎?”他沒說什么話，便啪的掛斷了電話。頃刻，母親的長途便打了過來，她幾乎憤怒地說：“你不給他錢就算了，連份工作也不幫著找，他不依靠你還能依靠誰?”我不知道怎么解釋才能讓母親明白，我只是覺得我所吃過的苦他也應(yīng)該能吃。因為我們都是鄉(xiāng)村里走出來的孩子，如果自己不能闖出一條路來，貧困不僅會把所有的希望都熄滅掉，還會留下無窮的恐懼。
⑤我最終還是答應(yīng)母親，給弟弟一定的幫助。但也只寫了封信，告訴他所有可以收集到兼職信息的方法。這些我用了四年的時間積累起來的“財富”，終于讓弟弟在一個星期后，找到了一份在雜志社做校對的兼職。在他領(lǐng)了第一份工資后，我去賴他飯吃，他仔細(xì)地將要用的錢算好，剩下的，只夠在學(xué)校食堂里吃頓“小炒”，但我還是很高興，不住地夸他。他低頭不語，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同學(xué)們都可憐我，這么辛苦地自己養(yǎng)活自己；別人都上網(wǎng)聊天，我還得熬夜看稿子；錢又那么少，連你工資的零頭都不到!”我笑道：“可憐算什么，我還被別人恥笑過呢!在現(xiàn)實面前，你如果不用心、不努力，連腰板都挺不直的?！?br /> ⑥之后的日子，弟弟很少再打電話來。有一次我打電話去，他不在，他的舍友很驚訝地說，他從來沒有說過有個在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍無法理解我的殘酷，但我深知，嘲弄和譏諷，自信與驕傲，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會愈加堅韌頑強(qiáng)。
⑦學(xué)期末，我們再見面，是弟弟約的我。在一家算得上檔次的咖啡吧里，他很從容地請我“隨便點”。面前這個衣著素樸但充滿自信的男生，嘴角，很持久地上揚(yáng)著；言語，也是淡定沉穩(wěn)；眉宇里，竟是有了點男人的味道，終于不再是那個說話吞吐遇事慌亂的小男孩。在這短短的半年里，他做過校對，賣過雜志，當(dāng)過家教，刷過盤子，而今，他又拿起了筆，記錄青春里的歡笑與淚水，并因此贏得更高的報酬和榮光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。
⑧外面飄起了雪花，我們細(xì)細(xì)地品味著苦中帶甜的咖啡，慢慢地欣賞著這個美麗的城市。                  

小題1:閱讀文章，概括“我”對弟弟所做的幾件殘酷的事。（6分）
答：① “我”拒絕回家接他上學(xué)；
② ______________________                                                           
③______________________                                                            
④______________________                                                            
小題2:結(jié)合上下文，說說第④段加點的“憤怒”都寫出了母親對“我”的做法的看法，并分析原因。（4分）
小題3:文章第②段和第⑦段都有對弟弟的具體描寫，請問這樣寫有什么作用?（4分）
小題4:閱讀文章，說出作者對弟弟“殘酷”的理由，結(jié)合文章內(nèi)容和生活實際，說說你對作者這種做法的看法。（4分）

參考答案：
小題1:②“我”只給他兩個月的生活費；③“我”不為他找兼職的工作；④弟弟訴苦仍然沒有資助他。
小題1:看法：母親對“我”做法的不理解；原因：母親認(rèn)為“我”不幫助弟弟，殘酷不近人情，她對“我”的用心良苦不理解
小題1:（1）通過兩段文字對于弟弟的具體描寫的對比，充分的表現(xiàn)出弟弟歷經(jīng)磨難而成熟起來； （2）表明我對弟弟的殘酷收到了很好的效果。
小題1:理由（示例）：①姐姐深知嘲弄與諷刺，自信與驕傲，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，弟弟被貧窮折磨的心，才會愈加堅韌頑強(qiáng)。②姐姐是讓生活來教會弟弟如何生存，想讓弟弟盡快的成熟起來。
看法（示例）：①看似殘酷的方式，卻是姐姐特有的愛的表現(xiàn)。②姐姐是個很懂得教育的人，在物質(zhì)上沒有給弟弟太多的幫助，卻給了弟弟不盡的精神財富。

小題1:試題分析：根據(jù)已給出的事件概括““我”拒絕回家接他上學(xué)；”可知，后面的幾件事要從二段后提取概括出來。第三段中有“臨走的時候，只給他留了兩個月的生活費”，第四段中有“一個月后，弟弟打電話來，求我給找份兼職。我說……”，第五段中有“只寫了封信，告訴他所有可以收集到兼職信息的方法”可見三件事就全了。后來弟弟就有兼職有收入了，越來越成熟了。
點評：審題后要確定答題范圍，本題的答題范圍為全文，所以要從前向后找關(guān)鍵語段及關(guān)鍵語句，并將其加以概括。
小題1:試題分析：“憤怒”表明母親的生氣，實則是對“我”對待弟弟的態(tài)度和做法的不理解，不認(rèn)同。
主要原因還是認(rèn)為“我”的做法不近人情，連親弟弟也不幫。
點評：詞語的理解要與句子相結(jié)合，有時還要根據(jù)上下文內(nèi)容進(jìn)行揣摩。我們常說“詞不離句，句不離段，段不離篇”就是這個道理，只有放到語境中、放到全文中揣摩出來的意思才會是正確的全面的。
小題1:試題分析：二段中的“他的淚一下子流了出來。眼前這個瘦弱青澀的少年，頭發(fā)蓬松，滿臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕”可以看出弟弟的稚嫩，不成熟，還不能很好的照顧自己。而七段中經(jīng)過鍛煉的弟弟則“他很從容地請我隨便點。面前這個衣著素樸但充滿自信的男生，嘴角，很持久地上揚(yáng)著；言語，也是淡定沉穩(wěn)；眉宇里，竟是有了點男人的味道，終于不再是那個說話吞吐遇事慌亂的小男孩”變得淡定、沉穩(wěn)，成熟多了。前后形成了鮮明的對比，突出 了弟弟的變化，也間接寫出了我的行力所取得的成效顯著。
點評：揣摩時一定要結(jié)合全文內(nèi)容，看相關(guān)段落各自寫了什么，之間存在什么關(guān)系，或遞進(jìn)或?qū)Ρ?，或互相照?yīng)，或相互襯托，或互為補(bǔ)充。這樣分析后，再放到全文中加以深入體會其作用。
小題1:試題分析：做第一問時，我們要抓住第一段中的“母親要我回去接他上學(xué)，我想起這么多年一個人走過的路，便堅決地拒絕了”，可見對弟弟殘酷是出于自己的經(jīng)驗和經(jīng)歷。是什么呢？在原文中找出來即可。三段中有“多么像剛?cè)氪髮W(xué)的我，因為卑微，進(jìn)而自卑”， 尤其是五段“可憐算什么，我還被別人恥笑過呢!在現(xiàn)實面前，你如果不用心、不努力，連腰板都挺不直的。”，最最重要的是七段的“但我深知，嘲弄和譏諷，自信與驕傲，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會愈加堅韌頑強(qiáng)”。根據(jù)這些，原因就明白了。
第二問一般要回答贊同姐姐的做法，因為只有這樣，才能鍛煉人，才能讓人變得自信、自立、自強(qiáng)。弟弟的變化就有力地證明了這一點。
點評：審題后要確定答題范圍，本題的答題范圍為全文，所以要從前向后找關(guān)鍵語段及關(guān)鍵語句，并將其加以概括。發(fā)表看法，則能自圓其說即可，但一般要遵照原文主旨，回答應(yīng)向著積極向上的方向。不可消極，與大眾審美和道德原則相悖。

閱讀下面文章，完成題目。
無法不對你殘酷
安寧
①弟弟考上北京的大學(xué)時，與我當(dāng)年一樣大，17歲。母親要我回去接他上學(xué)，我想起這么多年一個人走過的路，便堅決地拒絕了。我說：“有什么不放心的，一個男孩子，連路都不會走，考上大學(xué)有什么用?”
②弟弟不善言語，略略羞澀，普通話又說得蹩腳，掃一下眉眼，便知道是鄉(xiāng)村里走出來的。在經(jīng)歷了一個艱難的旅程之后，弟弟終于站在了學(xué)校門口，我笑臉迎上來，他的淚一下子流了出來。眼前這個瘦弱青澀的少年，頭發(fā)蓬松，滿臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕，看著他我有一剎那的心疼，抬手給他溫暖的一掌，說：“祝賀你，終于一個人闖到北京來了!”
③臨走的時候，只給他留了兩個月的生活費。我看見他站在衣著光鮮的學(xué)生群里，因為素樸而顯得那么落寞和孤單。多么像剛?cè)氪髮W(xué)的我，因為卑微，進(jìn)而自卑。我笑笑說：“北京是殘酷的，也是寬容的，只要你用心、努力，你也會像姐姐那樣，自己養(yǎng)活自己?！蔽抑赖艿苣晟伲瑢Υ瞬粫刑嗟睦斫?。他只是難過，為什么那么愛他的姐姐，在北京待了幾年，便變得如此不近人情?
④一個月后，弟弟打電話來，求我給找份兼職。我說：“你的同學(xué)也都有姐姐可以找嗎?”他沒說什么話，便啪的掛斷了電話。頃刻，母親的長途便打了過來，她幾乎憤怒地說：“你不給他錢就算了，連份工作也不幫著找，他不依靠你還能依靠誰?”我不知道怎么解釋才能讓母親明白，我只是覺得我所吃過的苦他也應(yīng)該能吃。因為我們都是鄉(xiāng)村里走出來的孩子，如果自己不能闖出一條路來，貧困不僅會把所有的希望都熄滅掉，還會留下無窮的恐懼。
⑤我最終還是答應(yīng)母親，給弟弟一定的幫助。但也只寫了封信，告訴他所有可以收集到兼職信息的方法。這些我用了四年的時間積累起來的“財富”，終于讓弟弟在一個星期后，找到了一份在雜志社做校對的兼職。在他領(lǐng)了第一份工資后，我去賴他飯吃，他仔細(xì)地將要用的錢算好，剩下的，只夠在學(xué)校食堂里吃頓“小炒”，但我還是很高興，不住地夸他。他低頭不語，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同學(xué)們都可憐我，這么辛苦地自己養(yǎng)活自己；別人都上網(wǎng)聊天，我還得熬夜看稿子；錢又那么少，連你工資的零頭都不到!”我笑道：“可憐算什么，我還被別人恥笑過呢!在現(xiàn)實面前，你如果不用心、不努力，連腰板都挺不直的?！?br /> ⑥之后的日子，弟弟很少再打電話來。有一次我打電話去，他不在，他的舍友很驚訝地說，他從來沒有說過有個在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍無法理解我的殘酷，但我深知，嘲弄和譏諷，自信與驕傲，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會愈加堅韌頑強(qiáng)。
⑦學(xué)期末，我們再見面，是弟弟約的我。在一家算得上檔次的咖啡吧里，他很從容地請我“隨便點”。面前這個衣著素樸但充滿自信的男生，嘴角，很持久地上揚(yáng)著；言語，也是淡定沉穩(wěn)；眉宇里，竟是有了點男人的味道，終于不再是那個說話吞吐遇事慌亂的小男孩。在這短短的半年里，他做過校對，賣過雜志，當(dāng)過家教，刷過盤子，而今，他又拿起了筆，記錄青春里的歡笑與淚水，并因此贏得更高的報酬和榮光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。
⑧外面飄起了雪花，我們細(xì)細(xì)地品味著苦中帶甜的咖啡，慢慢地欣賞著這個美麗的城市。                  

小題1:閱讀文章，概括“我”對弟弟所做的幾件殘酷的事。（6分）
答：① “我”拒絕回家接他上學(xué)；
② ______________________                                                           
③______________________                                                            
④______________________                                                            
小題2:結(jié)合上下文，說說第④段加點的“憤怒”都寫出了母親對“我”的做法的看法，并分析原因。（4分）
小題3:文章第②段和第⑦段都有對弟弟的具體描寫，請問這樣寫有什么作用?（4分）
小題4:閱讀文章，說出作者對弟弟“殘酷”的理由，結(jié)合文章內(nèi)容和生活實際，說說你對作者這種做法的看法。（4分）

參考答案：
小題1:②“我”只給他兩個月的生活費；③“我”不為他找兼職的工作；④弟弟訴苦仍然沒有資助他。
小題1:看法：母親對“我”做法的不理解；原因：母親認(rèn)為“我”不幫助弟弟，殘酷不近人情，她對“我”的用心良苦不理解
小題1:（1）通過兩段文字對于弟弟的具體描寫的對比，充分的表現(xiàn)出弟弟歷經(jīng)磨難而成熟起來； （2）表明我對弟弟的殘酷收到了很好的效果。
小題1:理由（示例）：①姐姐深知嘲弄與諷刺，自信與驕傲，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，弟弟被貧窮折磨的心，才會愈加堅韌頑強(qiáng)。②姐姐是讓生活來教會弟弟如何生存，想讓弟弟盡快的成熟起來。
看法（示例）：①看似殘酷的方式，卻是姐姐特有的愛的表現(xiàn)。②姐姐是個很懂得教育的人，在物質(zhì)上沒有給弟弟太多的幫助，卻給了弟弟不盡的精神財富。

小題1:試題分析：根據(jù)已給出的事件概括““我”拒絕回家接他上學(xué)；”可知，后面的幾件事要從二段后提取概括出來。第三段中有“臨走的時候，只給他留了兩個月的生活費”，第四段中有“一個月后，弟弟打電話來，求我給找份兼職。我說……”，第五段中有“只寫了封信，告訴他所有可以收集到兼職信息的方法”可見三件事就全了。后來弟弟就有兼職有收入了，越來越成熟了。
點評：審題后要確定答題范圍，本題的答題范圍為全文，所以要從前向后找關(guān)鍵語段及關(guān)鍵語句，并將其加以概括。
小題1:試題分析：“憤怒”表明母親的生氣，實則是對“我”對待弟弟的態(tài)度和做法的不理解，不認(rèn)同。
主要原因還是認(rèn)為“我”的做法不近人情，連親弟弟也不幫。
點評：詞語的理解要與句子相結(jié)合，有時還要根據(jù)上下文內(nèi)容進(jìn)行揣摩。我們常說“詞不離句，句不離段，段不離篇”就是這個道理，只有放到語境中、放到全文中揣摩出來的意思才會是正確的全面的。
小題1:試題分析：二段中的“他的淚一下子流了出來。眼前這個瘦弱青澀的少年，頭發(fā)蓬松，滿臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕”可以看出弟弟的稚嫩，不成熟，還不能很好的照顧自己。而七段中經(jīng)過鍛煉的弟弟則“他很從容地請我隨便點。面前這個衣著素樸但充滿自信的男生，嘴角，很持久地上揚(yáng)著；言語，也是淡定沉穩(wěn)；眉宇里，竟是有了點男人的味道，終于不再是那個說話吞吐遇事慌亂的小男孩”變得淡定、沉穩(wěn)，成熟多了。前后形成了鮮明的對比，突出 了弟弟的變化，也間接寫出了我的行力所取得的成效顯著。
點評：揣摩時一定要結(jié)合全文內(nèi)容，看相關(guān)段落各自寫了什么，之間存在什么關(guān)系，或遞進(jìn)或?qū)Ρ?，或互相照?yīng)，或相互襯托，或互為補(bǔ)充。這樣分析后，再放到全文中加以深入體會其作用。
小題1:試題分析：做第一問時，我們要抓住第一段中的“母親要我回去接他上學(xué)，我想起這么多年一個人走過的路，便堅決地拒絕了”，可見對弟弟殘酷是出于自己的經(jīng)驗和經(jīng)歷。是什么呢？在原文中找出來即可。三段中有“多么像剛?cè)氪髮W(xué)的我，因為卑微，進(jìn)而自卑”， 尤其是五段“可憐算什么，我還被別人恥笑過呢!在現(xiàn)實面前，你如果不用心、不努力，連腰板都挺不直的。”，最最重要的是七段的“但我深知，嘲弄和譏諷，自信與驕傲，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會愈加堅韌頑強(qiáng)”。根據(jù)這些，原因就明白了。
第二問一般要回答贊同姐姐的做法，因為只有這樣，才能鍛煉人，才能讓人變得自信、自立、自強(qiáng)。弟弟的變化就有力地證明了這一點。
點評：審題后要確定答題范圍，本題的答題范圍為全文，所以要從前向后找關(guān)鍵語段及關(guān)鍵語句，并將其加以概括。發(fā)表看法，則能自圓其說即可，但一般要遵照原文主旨，回答應(yīng)向著積極向上的方向。不可消極，與大眾審美和道德原則相悖。