稻子熟了，媽媽我想您了
袁隆平
①稻子熟了，媽媽，我來看您了。
②媽媽，您在安江，我在長(zhǎng)沙，隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我在夢(mèng)里總是想著您，想著安江這個(gè)地方。
③人事難料啊，您這樣一位習(xí)慣了繁華都市的大家閨秀，最后竟會(huì)永遠(yuǎn)留在這么一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。
④還記得嗎？1957年前，我要從重慶的大學(xué)分配到這兒，是您陪著我，臉貼著地圖，手指順著密密麻麻的細(xì)線，找了很久，才找到地圖上這么一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)您嘆了口氣說：“孩子，你到那兒，是要吃苦的呀……”我說：“我年輕，我還有一把小提琴?！睕]想到的是，為了我，為了幫我?guī)『?，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是媽媽您哪！您哪里走得慣鄉(xiāng)間的田埂！我總記得，每次都要小孫孫牽著您的手，您才敢走過屋前屋后的田間小道。
⑤對(duì)于一輩子都生活在大城市里的您來說，70歲了，一切還要重新來適應(yīng)。我從來沒有問過您有什么難處，我總以為會(huì)有時(shí)間的，會(huì)有時(shí)間的。等我閑一點(diǎn)一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的時(shí)候，我還在長(zhǎng)沙忙著開會(huì)。
⑥那天正好是中秋節(jié)，全國(guó)的同行都來了，搞雜交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么著也得陪大家過這個(gè)節(jié)啊，只是兒子永遠(yuǎn)虧欠媽媽您了……其實(shí)我知道，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是您的最后時(shí)刻。我總盼望著媽媽您能多撐兩天。誰知道，即便是天不亮就往安江趕，可是我還是沒能見上媽媽您最后一面。
⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，媽媽當(dāng)時(shí)您一定等了我很久，盼了我很長(zhǎng)，您一定有很多話要對(duì)兒子說，有很多事要交代?？晌以趺淳湍敲春磕?！這么多年哪，為什么我就不能少下一次田，少做一次試驗(yàn)，少出一天差，坐下來靜靜地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。
⑧媽媽，每當(dāng)我的研究取得成果，每當(dāng)我在國(guó)際講壇上談笑風(fēng)生，每當(dāng)我接過一座又一座獎(jiǎng)杯，我總是對(duì)人說，這輩子對(duì)我影響最深的人就是媽媽您??！
⑨無法想象，沒有您的英語啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠用英語閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)文獻(xiàn)，用超越那個(gè)時(shí)代的視野，去尋訪遺傳學(xué)大師孟德爾和摩爾根？無法想象，在那個(gè)顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒有您的執(zhí)著和鼓勵(lì)，我怎么能夠獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識(shí)？無法想象，沒有您在我的搖籃前跟我講尼采，講這位昂揚(yáng)著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信，必然有一粒種子可以使萬千民眾告別饑餓？他們說，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的！
⑩稻子熟了，媽媽，您能聞到嗎？安江可好？那里的田埂是不是還留著熟悉的歡笑？隔著21年的時(shí)光啊，我依稀看見，小孫孫牽著您的手，走過稻浪的背影；我還要告訴您，一輩子沒有耕種過的母親，稻芒劃過手掌，稻草在場(chǎng)上堆積成垛，谷子在陽光中嗶啵作響，水田在西曬下泛出橙黃的顏色……這都是兒子要跟您說的話，說不完的話啊。

小題1:請(qǐng)說出選文采用第二人稱“您”來表達(dá)的好處。(3分)
小題2:文中作者說“我總是對(duì)人說，這輩子對(duì)我影響最深的人就是媽媽您啊”，請(qǐng)根據(jù)第⑨節(jié)的內(nèi)容，概括出母親對(duì)作者的成長(zhǎng)有哪些影響。(3分)
小題3:根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)解釋下面句子中劃線詞語的不同含義。(4分)
(1)他們說，我用一粒種子改變了世界。
(2)我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的!
小題4:結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“稻子熟了，媽媽我想您了”蘊(yùn)含了作者對(duì)母親哪些豐富的感情。(3分)

參考答案：
小題1:用第二人稱表達(dá)，有利于直接抒發(fā)強(qiáng)烈深沉的感情(1分)，顯得親切自然(1分)?！澳陛^之與“你” 更能表達(dá)對(duì)母親的尊重（1分）
小題1:①小時(shí)候的英語啟蒙，讓我具有超越時(shí)代的視野；②對(duì)我求學(xué)讀書的執(zhí)著和鼓勵(lì)，讓我獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得搏擊風(fēng)浪的膽識(shí)；③搖籃前講尼采，教育我有昂揚(yáng)的生命力、意志力，有堅(jiān)定的信心。(每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。)
小題1:(1)(2分)“種子”含義為“雜交水稻的種子”(若答“水稻種子”得1分)
(2)(2分)“種子”含義為小時(shí)候母親對(duì)“我”(作者)的啟蒙和教育。
小題1:①母親去世21年，作者對(duì)母親充滿思念之情。(1分）②母親對(duì)作者的影響、支持與幫助，讓作者對(duì)母親充滿感激、敬重之情。(1分)
③因?yàn)楣ぷ鞣泵?，不能在母親身邊多陪她，特別是在母親去世時(shí)不在身邊，作者充滿愧疚(后悔)之情。(1分)

小題1:試題分析：文中的“您”是指作者的媽媽。由此可知，作者就如同與已故的媽媽面對(duì)面交談一樣，更親切，更利于抒發(fā)情感。
點(diǎn)評(píng)：記敘文敘事常用第一人稱和第三人稱，運(yùn)用第二人稱的作用是增加親切感，便于對(duì)話，便于抒情，有呼告效果，可加強(qiáng)感染力；用于物,有擬人化效果；如果第二人稱指讀者，則像是作者面對(duì)讀者娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者的距離。
小題1:試題分析：第九段用了三個(gè)“無法想象”構(gòu)成排比，強(qiáng)調(diào)了母親對(duì)自己的影響。找到這個(gè)語言標(biāo)志，然后將三個(gè)“無法想象”引導(dǎo)的內(nèi)容概括出來即可。
點(diǎn)評(píng)：審題后要確定答題范圍，本題的答題范圍很明確，題目要求中已提到是第九段，所以要精讀第九段，從前向后找關(guān)鍵語段及關(guān)鍵語句，并將其中的信息加以概括。
小題1:試題分析：讀兩個(gè)句子，不難體會(huì)出來，兩個(gè)句子中的“種子”意思不同：一指實(shí)物，水稻種子，整句話是說作者這個(gè)雜交水稻之父用研究成果解決了世界人民的吃飯問題。二指母親在我幼年時(shí)種下的“種子”，即媽媽對(duì)我的啟蒙，整句話是說，媽媽小時(shí)候?qū)ξ业慕逃a(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)文中詞語的理解一定要結(jié)合文章中的語句、語段和內(nèi)容。所謂字不離句，句不離段，段不離篇就是這個(gè)道理。
小題1:試題分析：結(jié)合全文，我們可以看出，文章寫了作者對(duì)已故母親的思念；還寫到覺得母親生前沒有好好的陪伴母親，哪怕一次；更寫到了母親對(duì)自己的深遠(yuǎn)影響。所以文中表達(dá)的情感是多方面的。一定要揣摩全面。
點(diǎn)評(píng)：揣摩人物情感，理解文章主題，一定要結(jié)合文章內(nèi)容，做全面的分析理解，千萬不要斷章取義。分析文章主題、揣摩人物情感時(shí)，可以看開頭，看結(jié)尾，看抒情議論段，看文中敘述了哪些事，也可以透過文章中的重點(diǎn)段落和關(guān)鍵詞句，根據(jù)這些，可以幫助我們把握住文章的主題和人物的思想感情。

稻子熟了，媽媽我想您了
袁隆平
①稻子熟了，媽媽，我來看您了。
②媽媽，您在安江，我在長(zhǎng)沙，隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我在夢(mèng)里總是想著您，想著安江這個(gè)地方。
③人事難料啊，您這樣一位習(xí)慣了繁華都市的大家閨秀，最后竟會(huì)永遠(yuǎn)留在這么一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。
④還記得嗎？1957年前，我要從重慶的大學(xué)分配到這兒，是您陪著我，臉貼著地圖，手指順著密密麻麻的細(xì)線，找了很久，才找到地圖上這么一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)您嘆了口氣說：“孩子，你到那兒，是要吃苦的呀……”我說：“我年輕，我還有一把小提琴?！睕]想到的是，為了我，為了幫我?guī)『?，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是媽媽您哪！您哪里走得慣鄉(xiāng)間的田埂！我總記得，每次都要小孫孫牽著您的手，您才敢走過屋前屋后的田間小道。
⑤對(duì)于一輩子都生活在大城市里的您來說，70歲了，一切還要重新來適應(yīng)。我從來沒有問過您有什么難處，我總以為會(huì)有時(shí)間的，會(huì)有時(shí)間的。等我閑一點(diǎn)一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的時(shí)候，我還在長(zhǎng)沙忙著開會(huì)。
⑥那天正好是中秋節(jié)，全國(guó)的同行都來了，搞雜交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么著也得陪大家過這個(gè)節(jié)啊，只是兒子永遠(yuǎn)虧欠媽媽您了……其實(shí)我知道，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是您的最后時(shí)刻。我總盼望著媽媽您能多撐兩天。誰知道，即便是天不亮就往安江趕，可是我還是沒能見上媽媽您最后一面。
⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，媽媽當(dāng)時(shí)您一定等了我很久，盼了我很長(zhǎng)，您一定有很多話要對(duì)兒子說，有很多事要交代?？晌以趺淳湍敲春磕?！這么多年哪，為什么我就不能少下一次田，少做一次試驗(yàn)，少出一天差，坐下來靜靜地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。
⑧媽媽，每當(dāng)我的研究取得成果，每當(dāng)我在國(guó)際講壇上談笑風(fēng)生，每當(dāng)我接過一座又一座獎(jiǎng)杯，我總是對(duì)人說，這輩子對(duì)我影響最深的人就是媽媽您??！
⑨無法想象，沒有您的英語啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠用英語閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)文獻(xiàn)，用超越那個(gè)時(shí)代的視野，去尋訪遺傳學(xué)大師孟德爾和摩爾根？無法想象，在那個(gè)顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒有您的執(zhí)著和鼓勵(lì)，我怎么能夠獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識(shí)？無法想象，沒有您在我的搖籃前跟我講尼采，講這位昂揚(yáng)著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信，必然有一粒種子可以使萬千民眾告別饑餓？他們說，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的！
⑩稻子熟了，媽媽，您能聞到嗎？安江可好？那里的田埂是不是還留著熟悉的歡笑？隔著21年的時(shí)光啊，我依稀看見，小孫孫牽著您的手，走過稻浪的背影；我還要告訴您，一輩子沒有耕種過的母親，稻芒劃過手掌，稻草在場(chǎng)上堆積成垛，谷子在陽光中嗶啵作響，水田在西曬下泛出橙黃的顏色……這都是兒子要跟您說的話，說不完的話啊。

小題1:請(qǐng)說出選文采用第二人稱“您”來表達(dá)的好處。(3分)
小題2:文中作者說“我總是對(duì)人說，這輩子對(duì)我影響最深的人就是媽媽您啊”，請(qǐng)根據(jù)第⑨節(jié)的內(nèi)容，概括出母親對(duì)作者的成長(zhǎng)有哪些影響。(3分)
小題3:根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)解釋下面句子中劃線詞語的不同含義。(4分)
(1)他們說，我用一粒種子改變了世界。
(2)我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的!
小題4:結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“稻子熟了，媽媽我想您了”蘊(yùn)含了作者對(duì)母親哪些豐富的感情。(3分)

參考答案：
小題1:用第二人稱表達(dá)，有利于直接抒發(fā)強(qiáng)烈深沉的感情(1分)，顯得親切自然(1分)?！澳陛^之與“你” 更能表達(dá)對(duì)母親的尊重（1分）
小題1:①小時(shí)候的英語啟蒙，讓我具有超越時(shí)代的視野；②對(duì)我求學(xué)讀書的執(zhí)著和鼓勵(lì)，讓我獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得搏擊風(fēng)浪的膽識(shí)；③搖籃前講尼采，教育我有昂揚(yáng)的生命力、意志力，有堅(jiān)定的信心。(每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。)
小題1:(1)(2分)“種子”含義為“雜交水稻的種子”(若答“水稻種子”得1分)
(2)(2分)“種子”含義為小時(shí)候母親對(duì)“我”(作者)的啟蒙和教育。
小題1:①母親去世21年，作者對(duì)母親充滿思念之情。(1分）②母親對(duì)作者的影響、支持與幫助，讓作者對(duì)母親充滿感激、敬重之情。(1分)
③因?yàn)楣ぷ鞣泵?，不能在母親身邊多陪她，特別是在母親去世時(shí)不在身邊，作者充滿愧疚(后悔)之情。(1分)

小題1:試題分析：文中的“您”是指作者的媽媽。由此可知，作者就如同與已故的媽媽面對(duì)面交談一樣，更親切，更利于抒發(fā)情感。
點(diǎn)評(píng)：記敘文敘事常用第一人稱和第三人稱，運(yùn)用第二人稱的作用是增加親切感，便于對(duì)話，便于抒情，有呼告效果，可加強(qiáng)感染力；用于物,有擬人化效果；如果第二人稱指讀者，則像是作者面對(duì)讀者娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者的距離。
小題1:試題分析：第九段用了三個(gè)“無法想象”構(gòu)成排比，強(qiáng)調(diào)了母親對(duì)自己的影響。找到這個(gè)語言標(biāo)志，然后將三個(gè)“無法想象”引導(dǎo)的內(nèi)容概括出來即可。
點(diǎn)評(píng)：審題后要確定答題范圍，本題的答題范圍很明確，題目要求中已提到是第九段，所以要精讀第九段，從前向后找關(guān)鍵語段及關(guān)鍵語句，并將其中的信息加以概括。
小題1:試題分析：讀兩個(gè)句子，不難體會(huì)出來，兩個(gè)句子中的“種子”意思不同：一指實(shí)物，水稻種子，整句話是說作者這個(gè)雜交水稻之父用研究成果解決了世界人民的吃飯問題。二指母親在我幼年時(shí)種下的“種子”，即媽媽對(duì)我的啟蒙，整句話是說，媽媽小時(shí)候?qū)ξ业慕逃a(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)文中詞語的理解一定要結(jié)合文章中的語句、語段和內(nèi)容。所謂字不離句，句不離段，段不離篇就是這個(gè)道理。
小題1:試題分析：結(jié)合全文，我們可以看出，文章寫了作者對(duì)已故母親的思念；還寫到覺得母親生前沒有好好的陪伴母親，哪怕一次；更寫到了母親對(duì)自己的深遠(yuǎn)影響。所以文中表達(dá)的情感是多方面的。一定要揣摩全面。
點(diǎn)評(píng)：揣摩人物情感，理解文章主題，一定要結(jié)合文章內(nèi)容，做全面的分析理解，千萬不要斷章取義。分析文章主題、揣摩人物情感時(shí)，可以看開頭，看結(jié)尾，看抒情議論段，看文中敘述了哪些事，也可以透過文章中的重點(diǎn)段落和關(guān)鍵詞句，根據(jù)這些，可以幫助我們把握住文章的主題和人物的思想感情。