讀張愛玲（19分）
賈平凹
①先讀的散文，一本《流言》，一本《張看》，天下的文章誰敢這樣起名，又能起出這樣的名，恐怕只有這個(gè)張愛玲。女人的散文現(xiàn)在是極其的多，細(xì)細(xì)密密的碎步兒如戲臺(tái)上的旦角，性急的人看不得，喜歡的又有一般只看顏色的看客，噢兒噢兒叫好，且不論了那些油頭粉面，單是正經(jīng)的角兒，秦香蓮、白素貞、七仙女……哪一個(gè)又能比得上崔鶯鶯？張的散文短可以不足幾百字，長則萬言，你難以揣度她的那些怪念頭從哪兒來的，連續(xù)性的感覺不停地閃，組成了石片在水里一連串地飄過去，濺一連串的水花。一些很著名的散文家，也是這般貫通了天地，看似胡亂說，其實(shí)骨子里盡是道教的寫法——散文家到了大家，往往文體不純而類似雜說——但大多如在晴朗的日子，窗明幾凈，一邊茗茶一邊瞧著外邊；總是隔了一層，有學(xué)者氣或佛道氣。張是一個(gè)俗女子的心性和口氣，嘟嘟嘟地嘮叨不已，又風(fēng)趣，又刻薄，要離開又召聽，是會(huì)說是非的狐子。
②看了張的散文，就尋張的小說，但到處尋不著，那一年到香港，什么書也沒買，只買了她的幾本，先看過一個(gè)長篇，有些失望，待看到《傾城之戀》《金鎖記》《沉香屑》那一系列，中她的毒已經(jīng)日深?！郎系亩酒凡灰欢ň褪区f片，茶是毒品，酒是毒品，大凡嗜好上癮的東西都是毒品。張的性情和素質(zhì)，離我很遠(yuǎn)，明明知道讀她只亂我心，但偏是要讀。古今中外的一些大作家，有的人的作品讀多了，可以探出其思維規(guī)律，循法可學(xué)，有的則不能，這就是真正的天才。張的天才是發(fā)展的最好者之一。我往往讀她的一部書，讀完了如逛大的園子，弄不清了哪兒進(jìn)門的，又如何穿徑過橋走到這里；又像是醒來回憶夢，一部分清楚，一部分無法理會(huì)，恍恍惚惚。她明顯地有曹雪芹的才情，又有現(xiàn)今人的思考，就和曹氏有了距離，她沒有曹氏的氣勢，渾淳也不及沈從文，但她的作品的切入角度、行文的詭譎以及彌漫的一層神氣，又是旁人無以類比的。
③天才的長處特長、短處極短，孔雀開屏最美麗的時(shí)候也暴露了屁股，何況張是個(gè)執(zhí)著的人。時(shí)下的人，尤其是也稍耍弄些文的人，已經(jīng)有了毛病，讀作品不是侵淫作品，不是學(xué)人家的精華，啟迪自家的智慧，而是賣石灰就見不得賣面粉，還沒看原著，只聽別人說著好了，就來氣，帶氣入讀，就只有橫桃鼻子豎挑眼，這無損于天才，卻害了自家。張的書是可以收藏了長讀的……
④《西廂記》上說：“不會(huì)相思，學(xué)會(huì)相思，說害相思，就害相思！”《西廂記》上又說：“好思量，不量思，怎么思量？”嗨，與張愛玲同活在一個(gè)世上，也是幸運(yùn)，有她的書讀，這就夠了。

小題1:怎樣理解文章標(biāo)題的意思？（3分）
小題2:第一段中“單是正經(jīng)的角兒，……哪一個(gè)又能比得崔鶯鶯？”，句中“翠翠、白素貞、七仙女、崔鶯鶯”分別是哪些作品中的人物？（至少寫2個(gè)）（2分）
小題3:作者認(rèn)為張愛玲的作品有什么具體特點(diǎn)？（5分）
（1）張愛玲散文的特點(diǎn)是：（每項(xiàng)概括不超過4個(gè)字）（3分）
A．思想：______________________________            
B．文體：______________________________            
C．語言：______________________________         
（2）“天才的長處特長、短處極短”，張愛玲的小說的長處和短處各是什么？（2分）  
小題4:本文運(yùn)用了不少比喻，揣摩這些比喻，回答下面問題。（4分）
第一段說“細(xì)細(xì)密密的碎步兒如戲臺(tái)上的旦角”，“哪一個(gè)又能比上崔鶯鶯”，這兩句加點(diǎn)的詞在文中分別指什么？（2分）
“戲臺(tái)上的旦角”指：              “崔鶯鶯”指：                 
小題5:結(jié)尾部分引用了《西廂記》的“不會(huì)相思，學(xué)會(huì)相思，說害相思，就害相思”，結(jié)合文章分析作者引用這句話要表達(dá)的是什么意思。（2分）
小題6:賈平凹在讀張愛玲，我們也在讀作者。請結(jié)合自己讀書的體會(huì)，談?wù)勀阕x本文的體會(huì)。（3分）

參考答案：
小題1:“讀張愛玲”這個(gè)題目含有兩重意思，既指讀張愛玲的作品，又指讀出了張愛玲的個(gè)性與才華。
小題1:略
小題1:（1）思想獨(dú)特   文體不純   語言風(fēng)趣   （2）長處：作品的切入角度，行文的詭譎以及彌漫的一層神氣，旁人無以類比。短處：沒有曹氏的氣勢，渾淳也不及沈從文。
小題1:女性文章  張愛玲散文  
小題1:張愛玲是一個(gè)個(gè)性獨(dú)特、才氣如云的作家，讀她的作品如同相思一樣，起初不懂，隨后了解，繼而迷戀。
小題1:略

小題1:試題分析：理解《讀張愛玲》這個(gè)標(biāo)題的含義，可以從兩個(gè)角度來理解。表層：讀張愛玲的作品；深層：讀張愛玲的個(gè)性與才華。
點(diǎn)評：理解文章標(biāo)題的意思，從表層、深層這兩個(gè)角度來理解即可。如：表層：讀張愛玲的作品；深層：讀張愛玲的個(gè)性與才華。
小題1:試題分析：此題要求我們把人物和相應(yīng)的作品要對應(yīng)起來。如：《白蛇傳》----白素貞，《邊城》----翠翠。
點(diǎn)評：解答此題，注意不能張冠李戴，這就要求我們在平時(shí)閱讀文學(xué)作品的時(shí)候，要注意積累，并加強(qiáng)記憶。
小題1:試題分析：（1）根據(jù)文章第1---2兩段的內(nèi)容概括出“張愛玲”作品的“思想”為“獨(dú)特”；文體“不純”；“語言”為“風(fēng)趣”。（2）根據(jù)文章第3段分析出張愛玲小說的長處和短處為“長處：作品的切入角度，行文的詭譎以及彌漫的一層神氣，旁人無以類比。短處：沒有曹氏的氣勢，渾淳也不及沈從文”。
點(diǎn)評：概括文章的內(nèi)容，先通讀全文，了解大意之后，根據(jù)題意，鎖定相關(guān)的短語，概括出相應(yīng)的內(nèi)容即可。比如（1）鎖定1--2兩小節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行概括，（2）鎖定第3段的內(nèi)容來概括張愛玲作品的長處與短處。
小題1:試題分析：為了表現(xiàn)“張愛玲散文”的“思想”，作者把“戲臺(tái)上的旦角”比作“大部分女性的文章”，把“崔鶯鶯”比作“張愛玲的作品”，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了其作品在思想方面的經(jīng)典型。
點(diǎn)評：作者情感的表達(dá)，往往要借助于一些精彩的語句，這些語句又要借助于一些表現(xiàn)手法來流淌作者的感情。比如本文為了表現(xiàn)作者對張愛玲作品的贊美之情，用了形象的比喻來傳遞這種情感。
小題1:試題分析：理解結(jié)尾引用《西廂記》的語言來結(jié)束全文，在結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文；在內(nèi)容上，點(diǎn)明主旨，進(jìn)一步表現(xiàn)張愛玲的才氣，表達(dá)作者對張愛玲的贊美之情。
點(diǎn)評：分析文章結(jié)尾的作用，可以從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)角度來分析即可。比如：在結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文；在內(nèi)容上，點(diǎn)明主旨，進(jìn)一步表現(xiàn)張愛玲的才氣，表達(dá)作者對張愛玲的贊美之情。
小題1:試題分析：一千位讀者就有一千個(gè)哈姆萊特形象，每位讀者對此篇文章的閱讀感受都不盡相同。如：說張愛玲是中國文學(xué)史上的一個(gè)“異數(shù)”當(dāng)不為過。文字在她的筆下，才真正的有了生命，直鉆進(jìn)你的心里去。喜歡張愛玲的人對她的書真是喜歡，閱讀的本身就能給讀書的人莫大的快感。閱讀的快樂只有在她那里才可以得到，至少對我是這樣。讀別的書你或許能知道道理，了解知識(shí)，得到震撼，但是只有讀張愛玲的文章你才是快樂的。即便是有點(diǎn)悲劇意味的《十八春》依然如此。
點(diǎn)評：此題為一道開放題，只要圍繞“張愛玲的作品”的內(nèi)容詳細(xì)的談出自己的閱讀感受，言之有理即可。

讀張愛玲（19分）
賈平凹
①先讀的散文，一本《流言》，一本《張看》，天下的文章誰敢這樣起名，又能起出這樣的名，恐怕只有這個(gè)張愛玲。女人的散文現(xiàn)在是極其的多，細(xì)細(xì)密密的碎步兒如戲臺(tái)上的旦角，性急的人看不得，喜歡的又有一般只看顏色的看客，噢兒噢兒叫好，且不論了那些油頭粉面，單是正經(jīng)的角兒，秦香蓮、白素貞、七仙女……哪一個(gè)又能比得上崔鶯鶯？張的散文短可以不足幾百字，長則萬言，你難以揣度她的那些怪念頭從哪兒來的，連續(xù)性的感覺不停地閃，組成了石片在水里一連串地飄過去，濺一連串的水花。一些很著名的散文家，也是這般貫通了天地，看似胡亂說，其實(shí)骨子里盡是道教的寫法——散文家到了大家，往往文體不純而類似雜說——但大多如在晴朗的日子，窗明幾凈，一邊茗茶一邊瞧著外邊；總是隔了一層，有學(xué)者氣或佛道氣。張是一個(gè)俗女子的心性和口氣，嘟嘟嘟地嘮叨不已，又風(fēng)趣，又刻薄，要離開又召聽，是會(huì)說是非的狐子。
②看了張的散文，就尋張的小說，但到處尋不著，那一年到香港，什么書也沒買，只買了她的幾本，先看過一個(gè)長篇，有些失望，待看到《傾城之戀》《金鎖記》《沉香屑》那一系列，中她的毒已經(jīng)日深?！郎系亩酒凡灰欢ň褪区f片，茶是毒品，酒是毒品，大凡嗜好上癮的東西都是毒品。張的性情和素質(zhì)，離我很遠(yuǎn)，明明知道讀她只亂我心，但偏是要讀。古今中外的一些大作家，有的人的作品讀多了，可以探出其思維規(guī)律，循法可學(xué)，有的則不能，這就是真正的天才。張的天才是發(fā)展的最好者之一。我往往讀她的一部書，讀完了如逛大的園子，弄不清了哪兒進(jìn)門的，又如何穿徑過橋走到這里；又像是醒來回憶夢，一部分清楚，一部分無法理會(huì)，恍恍惚惚。她明顯地有曹雪芹的才情，又有現(xiàn)今人的思考，就和曹氏有了距離，她沒有曹氏的氣勢，渾淳也不及沈從文，但她的作品的切入角度、行文的詭譎以及彌漫的一層神氣，又是旁人無以類比的。
③天才的長處特長、短處極短，孔雀開屏最美麗的時(shí)候也暴露了屁股，何況張是個(gè)執(zhí)著的人。時(shí)下的人，尤其是也稍耍弄些文的人，已經(jīng)有了毛病，讀作品不是侵淫作品，不是學(xué)人家的精華，啟迪自家的智慧，而是賣石灰就見不得賣面粉，還沒看原著，只聽別人說著好了，就來氣，帶氣入讀，就只有橫桃鼻子豎挑眼，這無損于天才，卻害了自家。張的書是可以收藏了長讀的……
④《西廂記》上說：“不會(huì)相思，學(xué)會(huì)相思，說害相思，就害相思！”《西廂記》上又說：“好思量，不量思，怎么思量？”嗨，與張愛玲同活在一個(gè)世上，也是幸運(yùn)，有她的書讀，這就夠了。

小題1:怎樣理解文章標(biāo)題的意思？（3分）
小題2:第一段中“單是正經(jīng)的角兒，……哪一個(gè)又能比得崔鶯鶯？”，句中“翠翠、白素貞、七仙女、崔鶯鶯”分別是哪些作品中的人物？（至少寫2個(gè)）（2分）
小題3:作者認(rèn)為張愛玲的作品有什么具體特點(diǎn)？（5分）
（1）張愛玲散文的特點(diǎn)是：（每項(xiàng)概括不超過4個(gè)字）（3分）
A．思想：______________________________            
B．文體：______________________________            
C．語言：______________________________         
（2）“天才的長處特長、短處極短”，張愛玲的小說的長處和短處各是什么？（2分）  
小題4:本文運(yùn)用了不少比喻，揣摩這些比喻，回答下面問題。（4分）
第一段說“細(xì)細(xì)密密的碎步兒如戲臺(tái)上的旦角”，“哪一個(gè)又能比上崔鶯鶯”，這兩句加點(diǎn)的詞在文中分別指什么？（2分）
“戲臺(tái)上的旦角”指：              “崔鶯鶯”指：                 
小題5:結(jié)尾部分引用了《西廂記》的“不會(huì)相思，學(xué)會(huì)相思，說害相思，就害相思”，結(jié)合文章分析作者引用這句話要表達(dá)的是什么意思。（2分）
小題6:賈平凹在讀張愛玲，我們也在讀作者。請結(jié)合自己讀書的體會(huì)，談?wù)勀阕x本文的體會(huì)。（3分）

參考答案：
小題1:“讀張愛玲”這個(gè)題目含有兩重意思，既指讀張愛玲的作品，又指讀出了張愛玲的個(gè)性與才華。
小題1:略
小題1:（1）思想獨(dú)特   文體不純   語言風(fēng)趣   （2）長處：作品的切入角度，行文的詭譎以及彌漫的一層神氣，旁人無以類比。短處：沒有曹氏的氣勢，渾淳也不及沈從文。
小題1:女性文章  張愛玲散文  
小題1:張愛玲是一個(gè)個(gè)性獨(dú)特、才氣如云的作家，讀她的作品如同相思一樣，起初不懂，隨后了解，繼而迷戀。
小題1:略

小題1:試題分析：理解《讀張愛玲》這個(gè)標(biāo)題的含義，可以從兩個(gè)角度來理解。表層：讀張愛玲的作品；深層：讀張愛玲的個(gè)性與才華。
點(diǎn)評：理解文章標(biāo)題的意思，從表層、深層這兩個(gè)角度來理解即可。如：表層：讀張愛玲的作品；深層：讀張愛玲的個(gè)性與才華。
小題1:試題分析：此題要求我們把人物和相應(yīng)的作品要對應(yīng)起來。如：《白蛇傳》----白素貞，《邊城》----翠翠。
點(diǎn)評：解答此題，注意不能張冠李戴，這就要求我們在平時(shí)閱讀文學(xué)作品的時(shí)候，要注意積累，并加強(qiáng)記憶。
小題1:試題分析：（1）根據(jù)文章第1---2兩段的內(nèi)容概括出“張愛玲”作品的“思想”為“獨(dú)特”；文體“不純”；“語言”為“風(fēng)趣”。（2）根據(jù)文章第3段分析出張愛玲小說的長處和短處為“長處：作品的切入角度，行文的詭譎以及彌漫的一層神氣，旁人無以類比。短處：沒有曹氏的氣勢，渾淳也不及沈從文”。
點(diǎn)評：概括文章的內(nèi)容，先通讀全文，了解大意之后，根據(jù)題意，鎖定相關(guān)的短語，概括出相應(yīng)的內(nèi)容即可。比如（1）鎖定1--2兩小節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行概括，（2）鎖定第3段的內(nèi)容來概括張愛玲作品的長處與短處。
小題1:試題分析：為了表現(xiàn)“張愛玲散文”的“思想”，作者把“戲臺(tái)上的旦角”比作“大部分女性的文章”，把“崔鶯鶯”比作“張愛玲的作品”，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了其作品在思想方面的經(jīng)典型。
點(diǎn)評：作者情感的表達(dá)，往往要借助于一些精彩的語句，這些語句又要借助于一些表現(xiàn)手法來流淌作者的感情。比如本文為了表現(xiàn)作者對張愛玲作品的贊美之情，用了形象的比喻來傳遞這種情感。
小題1:試題分析：理解結(jié)尾引用《西廂記》的語言來結(jié)束全文，在結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文；在內(nèi)容上，點(diǎn)明主旨，進(jìn)一步表現(xiàn)張愛玲的才氣，表達(dá)作者對張愛玲的贊美之情。
點(diǎn)評：分析文章結(jié)尾的作用，可以從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)角度來分析即可。比如：在結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文；在內(nèi)容上，點(diǎn)明主旨，進(jìn)一步表現(xiàn)張愛玲的才氣，表達(dá)作者對張愛玲的贊美之情。
小題1:試題分析：一千位讀者就有一千個(gè)哈姆萊特形象，每位讀者對此篇文章的閱讀感受都不盡相同。如：說張愛玲是中國文學(xué)史上的一個(gè)“異數(shù)”當(dāng)不為過。文字在她的筆下，才真正的有了生命，直鉆進(jìn)你的心里去。喜歡張愛玲的人對她的書真是喜歡，閱讀的本身就能給讀書的人莫大的快感。閱讀的快樂只有在她那里才可以得到，至少對我是這樣。讀別的書你或許能知道道理，了解知識(shí)，得到震撼，但是只有讀張愛玲的文章你才是快樂的。即便是有點(diǎn)悲劇意味的《十八春》依然如此。
點(diǎn)評：此題為一道開放題，只要圍繞“張愛玲的作品”的內(nèi)容詳細(xì)的談出自己的閱讀感受，言之有理即可。