閱讀《牽牛花》，完成題目。（15分）
牽?；?br /> ①手種牽牛花，接連有三四年了。水門(mén)汀地沒(méi)法下種，種在十來(lái)個(gè)瓦盆里。泥是今年又明年反復(fù)用著的，無(wú)從取得新的泥來(lái)加入。曾與鐵路軌道旁種地的那個(gè)北方人商量，愿出錢向他買一點(diǎn)兒，他不肯。
②從城隍廟的花店里買了一包過(guò)磷酸骨粉，摻和在每一盆泥里，這算代替了新泥。
③瓦盆排列在墻角，從墻頭垂下十條麻線，每?jī)蓷l距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計(jì)劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長(zhǎng)出來(lái)的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來(lái)，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時(shí)重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花 ，與墻腰的部分不相稱。今年從墻角爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會(huì)好一點(diǎn)兒；而且，這就將有一垛完全是葉和花的墻。
④藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來(lái)以后，不到一個(gè)月功夫,爬的最快的幾株將要齊墻頭了。每一個(gè)葉柄處生一個(gè)花蕾，像谷粒那么大，便轉(zhuǎn)黃萎去。據(jù)幾年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，知道起頭的一批花蕾是開(kāi)不出來(lái)的；到后來(lái)發(fā)育更見(jiàn)旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，那時(shí)的花蕾才開(kāi)得成。
⑤今年的葉格外綠，綠得鮮明；又格外厚，仿佛絲絨剪成的。這自然是過(guò)磷酸骨粉的功效。他日花開(kāi)，可以推知將比往年的盛大。
⑥但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在。早上才起，工畢回來(lái)，不覺(jué)總要在那里小立一會(huì)兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈；實(shí)際卻無(wú)時(shí)不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時(shí)，便已透出二三寸長(zhǎng)的新條，綴一兩張長(zhǎng)滿細(xì)白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認(rèn)形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。有時(shí)認(rèn)著墻上的斑駁痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑駁痕上；好努力的一夜工夫！“生之力”不可得見(jiàn)；在這樣小立靜觀的當(dāng)兒，卻默契了“生之力”了。漸漸地，渾忘意想，復(fù)何言說(shuō)，只呆對(duì)著這一墻綠葉。
⑦即使沒(méi)有花，興趣未嘗短少；何況他日花開(kāi)，將比往年盛大呢。

小題1:第1段先寫(xiě)水門(mén)汀地沒(méi)法下種，只能種在十來(lái)個(gè)瓦盆里；后又說(shuō)盆里的泥無(wú)從取得新的；再寫(xiě)向種地人買泥不成。這樣寫(xiě)有何目的？（3分）
                                                                              
小題2:作者今年種牽?；ǎc往年有什么不同？（3分）
                                                                              
小題3:作者說(shuō)“即使沒(méi)有花，興趣未嘗短少”，如何理解？（3分）
                                                                              
小題4:文章末尾一段表現(xiàn)什么樣的心情，試做分析。（3分）
                                                                              
小題5:文章題為《牽牛花》，寫(xiě)作的中心是不是牽?；ǎ繛槭裁?？（3分）
                                                                              

參考答案：
小題1:為下文寫(xiě)牽牛花的生命力做鋪墊。
小題1:①在花盆的泥里摻和了過(guò)磷酸骨粉   ②將瓦盆由木架子移到墻角
小題1:作者種花的興趣并不專在看花，而在娛情。
小題1:無(wú)比喜悅的心情。沒(méi)有花的時(shí)候，已經(jīng)興趣盎然了，花開(kāi)之日，意興更濃。
小題1:不是。重點(diǎn)在寫(xiě)自己的心情、興趣。

小題1:試題分析：注意題干中提示的幾個(gè)細(xì)節(jié)，在文章首段中找到思考分析。第一段寫(xiě)的這些內(nèi)容，是先交代這些“環(huán)境”都不適合牽?；ǖ纳L(zhǎng)，自然為下文寫(xiě)牽?；ǖ纳ψ隽虽亯|。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，將一第段所寫(xiě)內(nèi)容與后文內(nèi)容比較閱讀便可解答。一般來(lái)說(shuō)，一篇文章寫(xiě)人敘事或狀物寫(xiě)景，開(kāi)始并不直接入題，都要做些鋪墊，為下文所寫(xiě)做準(zhǔn)備，有的鋪墊是正面的（寫(xiě)作方法、情感表達(dá)，評(píng)價(jià)態(tài)度一致），有的鋪墊是反向的（寫(xiě)作方法、情感表達(dá)，評(píng)價(jià)態(tài)度不一致），閱讀寫(xiě)作要注意這種寫(xiě)作的方法。
小題1:試題分析：注意文章開(kāi)頭的三段文字。第一段寫(xiě)到往年的種法，用“陳泥”，沒(méi)有新土，種在“瓦盆里”里，就放在水門(mén)汀上。第二段寫(xiě)今年的種法是在泥里摻和了養(yǎng)料，放在墻角，系幾根麻繩，讓花枝順繩生長(zhǎng)。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文章開(kāi)篇就提到。了解文章一些細(xì)小的問(wèn)題，關(guān)鍵在于細(xì)心閱讀，看準(zhǔn)問(wèn)題，尋找到與此密切相關(guān)的文段，抓住文段中細(xì)節(jié)描寫(xiě)的文字，理解分析。
小題1:試題分析：“如何理解”，可從文章中作者的感受理解，注意第六段第一句：“但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在”，也可以直接從自己生活中的興趣愛(ài)好上去理解：“釣勝于魚(yú)”。
小題1:試題分析：“興趣未嘗短少”，是說(shuō)作用仍然很有興趣，“將比往年盛大呢”，是說(shuō)作者在期盼中充滿喜悅，而這個(gè)喜悅就是收獲，就是“花開(kāi)”一樣的生活。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文尾句簡(jiǎn)潔，不難看出作者的心情。理解作品中人物的情感，要抓住作者在文中所用的一些還有情感的字詞，看作者是怎么描寫(xiě)事物（形容修飾），透過(guò)字里行間尋到作者情感的印跡，作品中的文字皆是作者情感的符號(hào)。
小題1:試題分析：文尾段已有所暗示：“即使沒(méi)有花，興趣未嘗短少”，作者是借物寫(xiě)情，虛實(shí)結(jié)合，以實(shí)寫(xiě)虛，表達(dá)自己生活的情趣，表現(xiàn)熱愛(ài)生活的情懷。

閱讀《牽牛花》，完成題目。（15分）
牽?；?br /> ①手種牽牛花，接連有三四年了。水門(mén)汀地沒(méi)法下種，種在十來(lái)個(gè)瓦盆里。泥是今年又明年反復(fù)用著的，無(wú)從取得新的泥來(lái)加入。曾與鐵路軌道旁種地的那個(gè)北方人商量，愿出錢向他買一點(diǎn)兒，他不肯。
②從城隍廟的花店里買了一包過(guò)磷酸骨粉，摻和在每一盆泥里，這算代替了新泥。
③瓦盆排列在墻角，從墻頭垂下十條麻線，每?jī)蓷l距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計(jì)劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長(zhǎng)出來(lái)的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來(lái)，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時(shí)重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花 ，與墻腰的部分不相稱。今年從墻角爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會(huì)好一點(diǎn)兒；而且，這就將有一垛完全是葉和花的墻。
④藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來(lái)以后，不到一個(gè)月功夫,爬的最快的幾株將要齊墻頭了。每一個(gè)葉柄處生一個(gè)花蕾，像谷粒那么大，便轉(zhuǎn)黃萎去。據(jù)幾年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，知道起頭的一批花蕾是開(kāi)不出來(lái)的；到后來(lái)發(fā)育更見(jiàn)旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，那時(shí)的花蕾才開(kāi)得成。
⑤今年的葉格外綠，綠得鮮明；又格外厚，仿佛絲絨剪成的。這自然是過(guò)磷酸骨粉的功效。他日花開(kāi)，可以推知將比往年的盛大。
⑥但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在。早上才起，工畢回來(lái)，不覺(jué)總要在那里小立一會(huì)兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈；實(shí)際卻無(wú)時(shí)不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時(shí)，便已透出二三寸長(zhǎng)的新條，綴一兩張長(zhǎng)滿細(xì)白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認(rèn)形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。有時(shí)認(rèn)著墻上的斑駁痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑駁痕上；好努力的一夜工夫！“生之力”不可得見(jiàn)；在這樣小立靜觀的當(dāng)兒，卻默契了“生之力”了。漸漸地，渾忘意想，復(fù)何言說(shuō)，只呆對(duì)著這一墻綠葉。
⑦即使沒(méi)有花，興趣未嘗短少；何況他日花開(kāi)，將比往年盛大呢。

小題1:第1段先寫(xiě)水門(mén)汀地沒(méi)法下種，只能種在十來(lái)個(gè)瓦盆里；后又說(shuō)盆里的泥無(wú)從取得新的；再寫(xiě)向種地人買泥不成。這樣寫(xiě)有何目的？（3分）
                                                                              
小題2:作者今年種牽?；ǎc往年有什么不同？（3分）
                                                                              
小題3:作者說(shuō)“即使沒(méi)有花，興趣未嘗短少”，如何理解？（3分）
                                                                              
小題4:文章末尾一段表現(xiàn)什么樣的心情，試做分析。（3分）
                                                                              
小題5:文章題為《牽牛花》，寫(xiě)作的中心是不是牽?；ǎ繛槭裁?？（3分）
                                                                              

參考答案：
小題1:為下文寫(xiě)牽牛花的生命力做鋪墊。
小題1:①在花盆的泥里摻和了過(guò)磷酸骨粉   ②將瓦盆由木架子移到墻角
小題1:作者種花的興趣并不專在看花，而在娛情。
小題1:無(wú)比喜悅的心情。沒(méi)有花的時(shí)候，已經(jīng)興趣盎然了，花開(kāi)之日，意興更濃。
小題1:不是。重點(diǎn)在寫(xiě)自己的心情、興趣。

小題1:試題分析：注意題干中提示的幾個(gè)細(xì)節(jié)，在文章首段中找到思考分析。第一段寫(xiě)的這些內(nèi)容，是先交代這些“環(huán)境”都不適合牽?；ǖ纳L(zhǎng)，自然為下文寫(xiě)牽?；ǖ纳ψ隽虽亯|。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，將一第段所寫(xiě)內(nèi)容與后文內(nèi)容比較閱讀便可解答。一般來(lái)說(shuō)，一篇文章寫(xiě)人敘事或狀物寫(xiě)景，開(kāi)始并不直接入題，都要做些鋪墊，為下文所寫(xiě)做準(zhǔn)備，有的鋪墊是正面的（寫(xiě)作方法、情感表達(dá)，評(píng)價(jià)態(tài)度一致），有的鋪墊是反向的（寫(xiě)作方法、情感表達(dá)，評(píng)價(jià)態(tài)度不一致），閱讀寫(xiě)作要注意這種寫(xiě)作的方法。
小題1:試題分析：注意文章開(kāi)頭的三段文字。第一段寫(xiě)到往年的種法，用“陳泥”，沒(méi)有新土，種在“瓦盆里”里，就放在水門(mén)汀上。第二段寫(xiě)今年的種法是在泥里摻和了養(yǎng)料，放在墻角，系幾根麻繩，讓花枝順繩生長(zhǎng)。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文章開(kāi)篇就提到。了解文章一些細(xì)小的問(wèn)題，關(guān)鍵在于細(xì)心閱讀，看準(zhǔn)問(wèn)題，尋找到與此密切相關(guān)的文段，抓住文段中細(xì)節(jié)描寫(xiě)的文字，理解分析。
小題1:試題分析：“如何理解”，可從文章中作者的感受理解，注意第六段第一句：“但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在”，也可以直接從自己生活中的興趣愛(ài)好上去理解：“釣勝于魚(yú)”。
小題1:試題分析：“興趣未嘗短少”，是說(shuō)作用仍然很有興趣，“將比往年盛大呢”，是說(shuō)作者在期盼中充滿喜悅，而這個(gè)喜悅就是收獲，就是“花開(kāi)”一樣的生活。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文尾句簡(jiǎn)潔，不難看出作者的心情。理解作品中人物的情感，要抓住作者在文中所用的一些還有情感的字詞，看作者是怎么描寫(xiě)事物（形容修飾），透過(guò)字里行間尋到作者情感的印跡，作品中的文字皆是作者情感的符號(hào)。
小題1:試題分析：文尾段已有所暗示：“即使沒(méi)有花，興趣未嘗短少”，作者是借物寫(xiě)情，虛實(shí)結(jié)合，以實(shí)寫(xiě)虛，表達(dá)自己生活的情趣，表現(xiàn)熱愛(ài)生活的情懷。