閱讀文段，完成題目（１７分）
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α恕?br /> 后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都①于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她②的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他③的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想找一個兩全其美的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我④委屈兒子，因為我伴同他的時間還長，我伴同母親的時日已短。
我說：“走大路”
但是母親撫摸著孫兒的小腦瓜，改變了注意：“還是走小路吧！”她的眼順著小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，路的盡頭有一口水波粼粼的魚塘。“我走不過的地方，你就背著我。”母親對我說。
這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

小題1:請給文中劃線字注音。（4分）
分歧（  ） 一霎時（   ） 波光粼粼（  ）　　蹲（　　?。┫?br /> 小題2:請給文中①——④處選出一組恰當(dāng)?shù)脑~語（　　　）（2分）
A．取決　　高大　　強壯　　決定B．決定　　強壯　　高大　　取決
C．取決　　強壯　　高大　　決定D．決定　　高大　　強壯　　取決
小題3:第二段，對“我”主要用的描寫方法是（　　?。?分）
A．語言　　動作B．心理　　語言C．環(huán)境　　動作D．景物　心理
小題4:一家人在散步的過程中發(fā)生了分歧，“分歧”是什么意思？發(fā)生了怎樣的分歧？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
小題5:“我”與“妻子”的動作都是“蹲下來”“背起了”“慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)”但含義是否相同呢？為什么？（3分）
                                                                        
                                                                             
小題6:你怎樣理解文中“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！彼囊饬x？（3分）
                                                                              
                                                                              
                                                                             

參考答案：
小題1:qí  shà  lín  dūn   
小題1:C
小題1:B
小題1:“分歧”意見不一致。圍繞著如何走的問題，母親與兒子發(fā)生了分歧，母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。
小題1:不相同。因為“我”背的是年邁的母親，“我”的動作中蘊含的是對母親的愛、對母親養(yǎng)育之恩的感激以及“我”對母親不可推卸的責(zé)任.“妻子”背的是我年幼的兒子，她的動作透露出的是對孩子的憐愛、呵護以及作為一個母親的責(zé)任。
小題1:“我”和妻子都是中年人，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任，對生活有一種使命感與責(zé)任感。

小題1:試題分析：注意寫清拼音字母，不可連筆帶筆，注意標(biāo)調(diào)的位置，注意區(qū)別聲母“sh”與“s”和韻母“in”與“ing”。
點評：本題不難，都是常用文字。給漢字拼音，是識字讀字必不可少的學(xué)習(xí)方法。首先要讀準(zhǔn)漢字，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母，排除方言的干擾。
小題1:試題分析：“取決”強調(diào)此行為的從屬關(guān)系，所以行為發(fā)出的主體在此動詞后：“取決于我”，“決定”是一般性的陳述行為者的行為，所以用于一般性的表達(dá)形式：我決定；“強壯”與“高大”是與相比對像不同而說的，與瘦弱的母親相比，兒子身體是“強壯”的，與幼小的孩子相比，父親是“高大”的。
點評：本難不難，所選詞語意義明確。在現(xiàn)代漢語中，近義詞歸于同義詞之類。漢語中詞語的基本義相同，都在適用對象、語體色彩、情感色彩、修飾的程序與范圍等方面存在差異。一段文字中，詞語的運用還要根據(jù)語境來判斷，如本題中的“高大”與“強壯”，就是這種情況。
小題1:試題分析：第二段中，大部分文字都是在陳述“我”在思考，“感到”“想”是心理描寫標(biāo)志性詞語。引號處是語言描寫。
點評：本題不難，文段的描寫方式明確，易于判斷。對人物描寫有四種：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫?！靶睦砻鑼憽敝傅氖侨宋飪?nèi)心的活動，包括思考的進行、思緒的滋生和情感的醞釀，判斷心理描寫時要注意“想”“感到”“以為”等標(biāo)志性提示語。有些有引號的心里說的話，也屬于心理描寫，而不是“語言描寫”。
小題1:試題分析：第二段第一句即已說明分歧的原因，閱讀文段即可得知答案。
點評：本題不難，文中有明確的答案。理解文章中某個問題，關(guān)鍵在認(rèn)真閱讀，搜索相關(guān)的文字信息，理出相關(guān)點，理解分析進行解答。
小題1:試題分析：我對母親的關(guān)心照顧前文也有所交代：“我委屈兒子，因為我伴同他的時間還長，我伴同母親的時日已短”，而現(xiàn)在妻子對兒子的關(guān)愛也是母親的縮影。同樣的動作卻飽含著不同的愛。
點評：此文結(jié)尾處對人物的描寫很精彩，含義很深刻，老師講授時會重點講解，學(xué)生解答不會太難。理解文章細(xì)節(jié)描寫的含義，首先要了解文章的主旨，了解文章中人物的情感，把此“細(xì)節(jié)”放在故事情節(jié)的大環(huán)境中去思考，其次，要仔細(xì)差別“細(xì)節(jié)”所表現(xiàn)的事物或行為的特征，思考其特征與文章主旨或人物情感思想的聯(lián)系。
小題1:試題分析：全文敘述到最后，突出了一個“愛與責(zé)任”的主題。理解“背上”一詞虛實結(jié)合的用法，聯(lián)系現(xiàn)實生活理解句子的含義。
點評：本句含義深刻，雖然老師在講授時也會講到，但學(xué)生不一定能夠理解。文章煞尾句往往包含著豐富的含義，理解含義，一般要“雙向關(guān)聯(lián)”，從文章到現(xiàn)實，文章表現(xiàn)的人物形象或表達(dá)的思想情感，也是現(xiàn)實生活的反映，閱讀時要先了解文章的主旨，再聯(lián)系句子，思考其含義。

閱讀文段，完成題目（１７分）
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α恕?br /> 后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都①于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她②的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他③的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想找一個兩全其美的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我④委屈兒子，因為我伴同他的時間還長，我伴同母親的時日已短。
我說：“走大路”
但是母親撫摸著孫兒的小腦瓜，改變了注意：“還是走小路吧！”她的眼順著小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，路的盡頭有一口水波粼粼的魚塘。“我走不過的地方，你就背著我。”母親對我說。
這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

小題1:請給文中劃線字注音。（4分）
分歧（  ） 一霎時（   ） 波光粼粼（  ）　　蹲（　　?。┫?br /> 小題2:請給文中①——④處選出一組恰當(dāng)?shù)脑~語（　　　）（2分）
A．取決　　高大　　強壯　　決定B．決定　　強壯　　高大　　取決
C．取決　　強壯　　高大　　決定D．決定　　高大　　強壯　　取決
小題3:第二段，對“我”主要用的描寫方法是（　　?。?分）
A．語言　　動作B．心理　　語言C．環(huán)境　　動作D．景物　心理
小題4:一家人在散步的過程中發(fā)生了分歧，“分歧”是什么意思？發(fā)生了怎樣的分歧？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
小題5:“我”與“妻子”的動作都是“蹲下來”“背起了”“慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)”但含義是否相同呢？為什么？（3分）
                                                                        
                                                                             
小題6:你怎樣理解文中“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！彼囊饬x？（3分）
                                                                              
                                                                              
                                                                             

參考答案：
小題1:qí  shà  lín  dūn   
小題1:C
小題1:B
小題1:“分歧”意見不一致。圍繞著如何走的問題，母親與兒子發(fā)生了分歧，母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。
小題1:不相同。因為“我”背的是年邁的母親，“我”的動作中蘊含的是對母親的愛、對母親養(yǎng)育之恩的感激以及“我”對母親不可推卸的責(zé)任.“妻子”背的是我年幼的兒子，她的動作透露出的是對孩子的憐愛、呵護以及作為一個母親的責(zé)任。
小題1:“我”和妻子都是中年人，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任，對生活有一種使命感與責(zé)任感。

小題1:試題分析：注意寫清拼音字母，不可連筆帶筆，注意標(biāo)調(diào)的位置，注意區(qū)別聲母“sh”與“s”和韻母“in”與“ing”。
點評：本題不難，都是常用文字。給漢字拼音，是識字讀字必不可少的學(xué)習(xí)方法。首先要讀準(zhǔn)漢字，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母，排除方言的干擾。
小題1:試題分析：“取決”強調(diào)此行為的從屬關(guān)系，所以行為發(fā)出的主體在此動詞后：“取決于我”，“決定”是一般性的陳述行為者的行為，所以用于一般性的表達(dá)形式：我決定；“強壯”與“高大”是與相比對像不同而說的，與瘦弱的母親相比，兒子身體是“強壯”的，與幼小的孩子相比，父親是“高大”的。
點評：本難不難，所選詞語意義明確。在現(xiàn)代漢語中，近義詞歸于同義詞之類。漢語中詞語的基本義相同，都在適用對象、語體色彩、情感色彩、修飾的程序與范圍等方面存在差異。一段文字中，詞語的運用還要根據(jù)語境來判斷，如本題中的“高大”與“強壯”，就是這種情況。
小題1:試題分析：第二段中，大部分文字都是在陳述“我”在思考，“感到”“想”是心理描寫標(biāo)志性詞語。引號處是語言描寫。
點評：本題不難，文段的描寫方式明確，易于判斷。對人物描寫有四種：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫?！靶睦砻鑼憽敝傅氖侨宋飪?nèi)心的活動，包括思考的進行、思緒的滋生和情感的醞釀，判斷心理描寫時要注意“想”“感到”“以為”等標(biāo)志性提示語。有些有引號的心里說的話，也屬于心理描寫，而不是“語言描寫”。
小題1:試題分析：第二段第一句即已說明分歧的原因，閱讀文段即可得知答案。
點評：本題不難，文中有明確的答案。理解文章中某個問題，關(guān)鍵在認(rèn)真閱讀，搜索相關(guān)的文字信息，理出相關(guān)點，理解分析進行解答。
小題1:試題分析：我對母親的關(guān)心照顧前文也有所交代：“我委屈兒子，因為我伴同他的時間還長，我伴同母親的時日已短”，而現(xiàn)在妻子對兒子的關(guān)愛也是母親的縮影。同樣的動作卻飽含著不同的愛。
點評：此文結(jié)尾處對人物的描寫很精彩，含義很深刻，老師講授時會重點講解，學(xué)生解答不會太難。理解文章細(xì)節(jié)描寫的含義，首先要了解文章的主旨，了解文章中人物的情感，把此“細(xì)節(jié)”放在故事情節(jié)的大環(huán)境中去思考，其次，要仔細(xì)差別“細(xì)節(jié)”所表現(xiàn)的事物或行為的特征，思考其特征與文章主旨或人物情感思想的聯(lián)系。
小題1:試題分析：全文敘述到最后，突出了一個“愛與責(zé)任”的主題。理解“背上”一詞虛實結(jié)合的用法，聯(lián)系現(xiàn)實生活理解句子的含義。
點評：本句含義深刻，雖然老師在講授時也會講到，但學(xué)生不一定能夠理解。文章煞尾句往往包含著豐富的含義，理解含義，一般要“雙向關(guān)聯(lián)”，從文章到現(xiàn)實，文章表現(xiàn)的人物形象或表達(dá)的思想情感，也是現(xiàn)實生活的反映，閱讀時要先了解文章的主旨，再聯(lián)系句子，思考其含義。