課外閱讀（13分）
山就這么高
那年，他在學(xué)校的成績(jī)非常不理想，他覺得無顏面對(duì)父母，是父母在外拼命地打工，積攢下來錢供他來城里的這所學(xué)校讀書，希望他將來能夠出人頭地，可是他現(xiàn)在的成績(jī)根本就沒有什么希望考上好的大學(xué)，至于將來的高考更是他不敢想象的。
他不敢對(duì)父母說：“我不想讀下去了。”那樣，即使父母什么也不說，僅僅是他們那失望的眼神就會(huì)將他擊垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟飯?jiān)俑改钢v明。他們嘆息也好，怒罵也罷，隨他們?nèi)ァ?br /> 經(jīng)過一夜的思考，他做了決定，這個(gè)星期正好父母從外地回家，他先陪他們過上一晚。也許，這個(gè)夜晚是一道分水嶺，從此就決定了他未來的人生方向。
父親看到他回家，很熱情地和他講外面的事情，母親則在廚房里忙著做他喜歡吃的一切。他在等父親問他的學(xué)習(xí)情況，可是父親就是不問。
吃過晚飯，父親少見地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下，父親說：“娃兒，你看這山有多高？”他小時(shí)候爬過這山，因?yàn)樯絼?shì)陡峭，荊棘叢生，從未爬到過山頂，所以很難回答。沒有經(jīng)歷過，怎么會(huì)知曉呢？面對(duì)父親的提問，他不知如何作答。
父親見兒子沉默，就說：“這山，說高也不高，努力去爬了，到達(dá)山頂就知道了。如果從未爬到過山頂，你就永遠(yuǎn)也不知它有多高。”其時(shí)，皎潔的月光灑下來，如同白晝，山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。
父親說：“孩子，今天，你母親在山下看著，我們倆一起開始爬山，看誰先到山頂。”他想不明白，父親今天為什么有閑心陪他來爬山，而且是晚上，以前，他很少有這樣的閑情逸致??！
不過，他看了父親一眼，那個(gè)在他的眼里曾經(jīng)高大的身軀，現(xiàn)在已經(jīng)有些蒼老了，他不相信會(huì)輸給父親。就答應(yīng)了父親的要求。
山雖然很陡峭，但是他熟悉這座山的身體，哪里有坡，哪里有路，還有他年輕矯健的身體，他相信自己會(huì)爬到山頂?shù)?。在母親的注視下，他們父子倆開始爬山，月光下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂攀去。
腳下凹凸不平，手被刺破了，腿受了傷，胳膊擦破了皮，臉上還劃了條傷口，雖然如此，他還是爬上了山頂，這是他第一次到達(dá)山頂。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一聲，告訴別人他內(nèi)心的快樂。
看到父親也快爬到山頂了，他彎下腰，拉了一把父親。父親也到達(dá)了山頂。站在山頂上，父子倆一起大聲地對(duì)著夜空喊了起來：“噢——，噢——”整個(gè)小村都回蕩著他們的聲音。
他對(duì)父親說：“山就這么高！”
父親笑笑：“其實(shí)山就這么高。”
他決定回校去好好讀書。任課的老師都感到奇怪，他怎么像變了一個(gè)人，成績(jī)像雨后的竹筍，蹭蹭地升了上來。后來，他考上了一所名牌大學(xué)，成了一位非常有名的律師。在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。

小題1:文中父親要“我”爬山的起因是什么？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括。（2分）
                                                                        
小題2:結(jié)合具體語境，揣摩下列劃線詞，指出其表達(dá)效果。（4分）
(1)月光下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂攀去.
                                                                       
(2)在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。
                                                                       
小題3:文中的父親是一個(gè)怎樣的人？（3分）
                                                                       
小題4:細(xì)讀全文，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，談?wù)勀愕母形?。?分）
                                                                       
                                                                       

參考答案：
小題1:“我”成績(jī)非常不理想，不想讀下去。
小題1:（1）“攀”字表現(xiàn)出了山的陡峭，突出了爬山過程的艱難。
（2）“屹立”突出了這句話在“我”心中的重要地位或產(chǎn)生的重大影響。
小題1:文中父親關(guān)愛兒子成長(zhǎng)。父親勤勞，肯吃苦。重視子女教育，注重教育方法，耐心，言傳身教。
小題1:只要有信心和勇氣就能克服生活中的困難。（言之有理即可）

小題1:試題分析：根據(jù)一至四自然段的相關(guān)語句，不難看出，“父親要我爬山的起因”是在我認(rèn)為自己“根本就沒有什么希望考上好的大學(xué)”，想放棄學(xué)業(yè)“偷偷地出去打工”的情況下。找到這些關(guān)鍵語句，用自己的話概括出來即可。
點(diǎn)評(píng)：做這類題目時(shí)，要抓住題干中要求分析的問題出現(xiàn)過的語段，精讀語段附近的課文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵的語句，根據(jù)題干要求切題做答。
小題1:試題分析：兩個(gè)詞都是動(dòng)詞，第一個(gè)是父子兩人爬山的動(dòng)作，表現(xiàn)了山之陡與爬山之難。第二個(gè)本義指高高地站立，放到語境中指父親的話對(duì)我的影響。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)文章詞語的理解一定要結(jié)合文章內(nèi)容，做到“詞不離句”，要透過詞語表面揣摩其深層的含義、情感或產(chǎn)生原因，總之一定要結(jié)合語境，做到分析準(zhǔn)確全面。
小題1:試題分析：根據(jù)文中人物的言行，文章行文中的介紹等語句找到答案， “父母在外拼命地打工，積攢下來錢供他來城里的這所學(xué)校讀書，希望他將來能夠出人頭地” 可知父親勤勞，肯吃苦。重視孩子的成長(zhǎng)。 “父親見兒子沉默，就說：“這山，說高也不高，努力去爬了，到達(dá)山頂就知道了。如果從未爬到過山頂，你就永遠(yuǎn)也不知它有多高。”可以看出，他對(duì)孩子適時(shí)給予引導(dǎo)，而且身體力行，和兒子一起爬山，可見他不僅關(guān)心兒子的成長(zhǎng)，還很注重教育的方式方法。
點(diǎn)評(píng)：分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、人物的言行舉止來整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)?？傊?，要在原文中找到能回答問題的依據(jù)。
小題1:試題分析：文章的后三段的內(nèi)容，尤其是這三段中的三句“山就這么高！”和最后一段中我的變化，可知文章重在啟示我們：沒有克服不了的困難，只要有信心就能克服困難。
點(diǎn)評(píng)：?jiǎn)⑹疽鶕?jù)文章內(nèi)容、主題、人物的言行、人物在文中的地位作用來整體感知的。整體感知的時(shí)候，理解文章的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵的語句也是很重要的。另外還要注意＂結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)＂字眼，即一定要聯(lián)系自己的生活學(xué)習(xí)實(shí)際．

課外閱讀（13分）
山就這么高
那年，他在學(xué)校的成績(jī)非常不理想，他覺得無顏面對(duì)父母，是父母在外拼命地打工，積攢下來錢供他來城里的這所學(xué)校讀書，希望他將來能夠出人頭地，可是他現(xiàn)在的成績(jī)根本就沒有什么希望考上好的大學(xué)，至于將來的高考更是他不敢想象的。
他不敢對(duì)父母說：“我不想讀下去了。”那樣，即使父母什么也不說，僅僅是他們那失望的眼神就會(huì)將他擊垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟飯?jiān)俑改钢v明。他們嘆息也好，怒罵也罷，隨他們?nèi)ァ?br /> 經(jīng)過一夜的思考，他做了決定，這個(gè)星期正好父母從外地回家，他先陪他們過上一晚。也許，這個(gè)夜晚是一道分水嶺，從此就決定了他未來的人生方向。
父親看到他回家，很熱情地和他講外面的事情，母親則在廚房里忙著做他喜歡吃的一切。他在等父親問他的學(xué)習(xí)情況，可是父親就是不問。
吃過晚飯，父親少見地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下，父親說：“娃兒，你看這山有多高？”他小時(shí)候爬過這山，因?yàn)樯絼?shì)陡峭，荊棘叢生，從未爬到過山頂，所以很難回答。沒有經(jīng)歷過，怎么會(huì)知曉呢？面對(duì)父親的提問，他不知如何作答。
父親見兒子沉默，就說：“這山，說高也不高，努力去爬了，到達(dá)山頂就知道了。如果從未爬到過山頂，你就永遠(yuǎn)也不知它有多高。”其時(shí)，皎潔的月光灑下來，如同白晝，山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。
父親說：“孩子，今天，你母親在山下看著，我們倆一起開始爬山，看誰先到山頂。”他想不明白，父親今天為什么有閑心陪他來爬山，而且是晚上，以前，他很少有這樣的閑情逸致??！
不過，他看了父親一眼，那個(gè)在他的眼里曾經(jīng)高大的身軀，現(xiàn)在已經(jīng)有些蒼老了，他不相信會(huì)輸給父親。就答應(yīng)了父親的要求。
山雖然很陡峭，但是他熟悉這座山的身體，哪里有坡，哪里有路，還有他年輕矯健的身體，他相信自己會(huì)爬到山頂?shù)?。在母親的注視下，他們父子倆開始爬山，月光下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂攀去。
腳下凹凸不平，手被刺破了，腿受了傷，胳膊擦破了皮，臉上還劃了條傷口，雖然如此，他還是爬上了山頂，這是他第一次到達(dá)山頂。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一聲，告訴別人他內(nèi)心的快樂。
看到父親也快爬到山頂了，他彎下腰，拉了一把父親。父親也到達(dá)了山頂。站在山頂上，父子倆一起大聲地對(duì)著夜空喊了起來：“噢——，噢——”整個(gè)小村都回蕩著他們的聲音。
他對(duì)父親說：“山就這么高！”
父親笑笑：“其實(shí)山就這么高。”
他決定回校去好好讀書。任課的老師都感到奇怪，他怎么像變了一個(gè)人，成績(jī)像雨后的竹筍，蹭蹭地升了上來。后來，他考上了一所名牌大學(xué)，成了一位非常有名的律師。在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。

小題1:文中父親要“我”爬山的起因是什么？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括。（2分）
                                                                        
小題2:結(jié)合具體語境，揣摩下列劃線詞，指出其表達(dá)效果。（4分）
(1)月光下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂攀去.
                                                                       
(2)在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。
                                                                       
小題3:文中的父親是一個(gè)怎樣的人？（3分）
                                                                       
小題4:細(xì)讀全文，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，談?wù)勀愕母形?。?分）
                                                                       
                                                                       

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小題1:“我”成績(jī)非常不理想，不想讀下去。
小題1:（1）“攀”字表現(xiàn)出了山的陡峭，突出了爬山過程的艱難。
（2）“屹立”突出了這句話在“我”心中的重要地位或產(chǎn)生的重大影響。
小題1:文中父親關(guān)愛兒子成長(zhǎng)。父親勤勞，肯吃苦。重視子女教育，注重教育方法，耐心，言傳身教。
小題1:只要有信心和勇氣就能克服生活中的困難。（言之有理即可）

小題1:試題分析：根據(jù)一至四自然段的相關(guān)語句，不難看出，“父親要我爬山的起因”是在我認(rèn)為自己“根本就沒有什么希望考上好的大學(xué)”，想放棄學(xué)業(yè)“偷偷地出去打工”的情況下。找到這些關(guān)鍵語句，用自己的話概括出來即可。
點(diǎn)評(píng)：做這類題目時(shí)，要抓住題干中要求分析的問題出現(xiàn)過的語段，精讀語段附近的課文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵的語句，根據(jù)題干要求切題做答。
小題1:試題分析：兩個(gè)詞都是動(dòng)詞，第一個(gè)是父子兩人爬山的動(dòng)作，表現(xiàn)了山之陡與爬山之難。第二個(gè)本義指高高地站立，放到語境中指父親的話對(duì)我的影響。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)文章詞語的理解一定要結(jié)合文章內(nèi)容，做到“詞不離句”，要透過詞語表面揣摩其深層的含義、情感或產(chǎn)生原因，總之一定要結(jié)合語境，做到分析準(zhǔn)確全面。
小題1:試題分析：根據(jù)文中人物的言行，文章行文中的介紹等語句找到答案， “父母在外拼命地打工，積攢下來錢供他來城里的這所學(xué)校讀書，希望他將來能夠出人頭地” 可知父親勤勞，肯吃苦。重視孩子的成長(zhǎng)。 “父親見兒子沉默，就說：“這山，說高也不高，努力去爬了，到達(dá)山頂就知道了。如果從未爬到過山頂，你就永遠(yuǎn)也不知它有多高。”可以看出，他對(duì)孩子適時(shí)給予引導(dǎo)，而且身體力行，和兒子一起爬山，可見他不僅關(guān)心兒子的成長(zhǎng)，還很注重教育的方式方法。
點(diǎn)評(píng)：分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、人物的言行舉止來整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)?？傊?，要在原文中找到能回答問題的依據(jù)。
小題1:試題分析：文章的后三段的內(nèi)容，尤其是這三段中的三句“山就這么高！”和最后一段中我的變化，可知文章重在啟示我們：沒有克服不了的困難，只要有信心就能克服困難。
點(diǎn)評(píng)：?jiǎn)⑹疽鶕?jù)文章內(nèi)容、主題、人物的言行、人物在文中的地位作用來整體感知的。整體感知的時(shí)候，理解文章的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵的語句也是很重要的。另外還要注意＂結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)＂字眼，即一定要聯(lián)系自己的生活學(xué)習(xí)實(shí)際．