閱讀《背影》選段（14分）
①到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已是說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只是說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?br /> ②我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李，行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！
③我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬鸰___過鐵道，要_____上那邊月臺，就不容易了。他用兩手_____著上面，兩腳再向上_____；他肥胖的身子向左微頃，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外望時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去，他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

小題1:選文出自朱自清的《背影》，可是第①②段并未寫到父親背影，作者為什么還要寫呢？（2分）
小題2:“他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)?！敝小霸偃币辉~寫出了父親“囑托茶房”次數(shù)之多，表明了________________________。（2分）
小題3:在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭釉~，正確的一項是 （       ）（2分）
A．走爬撐縮B．穿爬攀縮
C．穿走攀挪D．走攀撐挪
小題4:文中寫到“我”兩次“流淚”，分別是什么原因？（2分）
（1）這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
（2）等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。
小題5:文中父親說的話不多，請你任選其中的一句作簡單的分析。（2分）
小題6:閱讀下面一段話，再結(jié)合文段，請你說說你對“可憐天下父母心”的理解。（4分）
據(jù)報載：有這樣一位母親，平時對兒子百依百順，一天晚上兒子向她要幾千元錢，母親一時拿不出那么多錢，兒子惱羞成怒向她連砍六刀后逃離現(xiàn)場。這位母親忍著巨痛，追看她兒子逃離的背影喊：趕快穿上毛衣，小心著涼。

參考答案：
小題1:引子，為后文刻畫父親的背影做鋪墊。（2分）
小題2:父親對兒子的關(guān)切（關(guān)愛）之深。（2分）
小題3:B  （2分）
小題4:感激動情（感動）的淚。離別憂傷（感傷）的淚。（2分）
小題5:示例：他只是說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?br /> 分析：“不要緊”是對父親而言，盡管“事忙”但無關(guān)緊要；“他們?nèi)ゲ缓谩笔菍鹤佣?，就怕別人照顧不妥帖。簡短樸實的話語蘊含深切的愛子之情。（2分）
小題6:示例：母愛是偉大的，但偉大的母愛不等于溺愛，過分的愛會失去孩子，會…… 與文中的父愛是有本質(zhì)區(qū)別的。  （4分）

小題1:
試題分析：父親“背影”的出現(xiàn)，是在特定場合特定的環(huán)境中，寫“背影”前對相關(guān)的情節(jié)作一交代。應(yīng)從寫作的方法上考慮這個問題。
點評：本題不難，所學(xué)課文，學(xué)習(xí)中教師會講授此問題，學(xué)生可憑記憶回答。敘述性的作品，情節(jié)的安排是一個過程，作者往往不會直達(dá)中心，而先要作一些交代，慢慢地寫到文章中心點，閱讀此類文章要了解這一寫法。
小題2:
試題分析：理解“再三”一詞，要思考父子當(dāng)時所在的事件環(huán)境和父親的心理活動，即父送子遠(yuǎn)行，父親的牽掛。
點評：本題不難，題意甚明，易于理解。寫人的文章，細(xì)節(jié)很重要，通過細(xì)節(jié)分析，能夠了解人物的思想情感，多多體會，對描寫人物很有幫助。
小題3:
試題分析：如果熟悉課文，可以直接選填，否則，就根據(jù)相關(guān)句子的內(nèi)容來判斷哪個動詞用得貼切，采用排除法選擇。
點評：本題不難，這個問題是教師教學(xué)中著重講授的，學(xué)生很熟悉，印象深刻。在描寫人物時，細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)于多個方面，如上題對人物的語言描寫，如此題對人物的行為描寫，細(xì)節(jié)越豐富，人物形象越豐滿。
小題4:
試題分析：文段中第一處寫“淚”，是在父親艱難地前行為“我”賣橘子時，所以“我”感激于心，第二次寫“淚”是父親離“我”漸行漸遠(yuǎn)，所以是離別的傷感，從具體環(huán)境（故事情節(jié)）分析體會“我”的情感。
點評：本題不難，這也是學(xué)習(xí)本課時教師重點講授的問題。作者在寫人物，表達(dá)人物的情感是離不開故事情節(jié)的，在不同的情節(jié)中人物有不同的情感表現(xiàn)，閱讀時要細(xì)加體會。
小題5:
試題分析：要先寫出父親的某一句話，然后想想與其相關(guān)的情節(jié)，再從父親當(dāng)時的心理活動來分析二點：話語的意思，父親的感情。
點評：本題不難，父親的情感和形象易于分析。本題是提醒學(xué)生學(xué)習(xí)時關(guān)注人物語言的描寫，人物語言描寫是塑造人物形象的方法之一，理解好人物的語言，也就能了解人物形象的意義。
小題6:
試題分析：此題的分析，分析重點應(yīng)該是兩種“愛”的不同，一種是“真愛”，一種是“愚愛”，兩方面都要分析到，要表達(dá)自己的看法。
點評：本題有難度，學(xué)生一般只能說出兩文都是表達(dá)父母對孩子的愛，難于分析于兩種愛的不同。理解此類問題，不能只看人物行為的表象，在善于細(xì)致分析人物行為本質(zhì)的差別。

閱讀《背影》選段（14分）
①到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已是說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只是說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?br /> ②我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李，行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！
③我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬鸰___過鐵道，要_____上那邊月臺，就不容易了。他用兩手_____著上面，兩腳再向上_____；他肥胖的身子向左微頃，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外望時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去，他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

小題1:選文出自朱自清的《背影》，可是第①②段并未寫到父親背影，作者為什么還要寫呢？（2分）
小題2:“他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)?！敝小霸偃币辉~寫出了父親“囑托茶房”次數(shù)之多，表明了________________________。（2分）
小題3:在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭釉~，正確的一項是 （       ）（2分）
A．走爬撐縮B．穿爬攀縮
C．穿走攀挪D．走攀撐挪
小題4:文中寫到“我”兩次“流淚”，分別是什么原因？（2分）
（1）這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
（2）等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。
小題5:文中父親說的話不多，請你任選其中的一句作簡單的分析。（2分）
小題6:閱讀下面一段話，再結(jié)合文段，請你說說你對“可憐天下父母心”的理解。（4分）
據(jù)報載：有這樣一位母親，平時對兒子百依百順，一天晚上兒子向她要幾千元錢，母親一時拿不出那么多錢，兒子惱羞成怒向她連砍六刀后逃離現(xiàn)場。這位母親忍著巨痛，追看她兒子逃離的背影喊：趕快穿上毛衣，小心著涼。

參考答案：
小題1:引子，為后文刻畫父親的背影做鋪墊。（2分）
小題2:父親對兒子的關(guān)切（關(guān)愛）之深。（2分）
小題3:B  （2分）
小題4:感激動情（感動）的淚。離別憂傷（感傷）的淚。（2分）
小題5:示例：他只是說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?br /> 分析：“不要緊”是對父親而言，盡管“事忙”但無關(guān)緊要；“他們?nèi)ゲ缓谩笔菍鹤佣?，就怕別人照顧不妥帖。簡短樸實的話語蘊含深切的愛子之情。（2分）
小題6:示例：母愛是偉大的，但偉大的母愛不等于溺愛，過分的愛會失去孩子，會…… 與文中的父愛是有本質(zhì)區(qū)別的。  （4分）

小題1:
試題分析：父親“背影”的出現(xiàn)，是在特定場合特定的環(huán)境中，寫“背影”前對相關(guān)的情節(jié)作一交代。應(yīng)從寫作的方法上考慮這個問題。
點評：本題不難，所學(xué)課文，學(xué)習(xí)中教師會講授此問題，學(xué)生可憑記憶回答。敘述性的作品，情節(jié)的安排是一個過程，作者往往不會直達(dá)中心，而先要作一些交代，慢慢地寫到文章中心點，閱讀此類文章要了解這一寫法。
小題2:
試題分析：理解“再三”一詞，要思考父子當(dāng)時所在的事件環(huán)境和父親的心理活動，即父送子遠(yuǎn)行，父親的牽掛。
點評：本題不難，題意甚明，易于理解。寫人的文章，細(xì)節(jié)很重要，通過細(xì)節(jié)分析，能夠了解人物的思想情感，多多體會，對描寫人物很有幫助。
小題3:
試題分析：如果熟悉課文，可以直接選填，否則，就根據(jù)相關(guān)句子的內(nèi)容來判斷哪個動詞用得貼切，采用排除法選擇。
點評：本題不難，這個問題是教師教學(xué)中著重講授的，學(xué)生很熟悉，印象深刻。在描寫人物時，細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)于多個方面，如上題對人物的語言描寫，如此題對人物的行為描寫，細(xì)節(jié)越豐富，人物形象越豐滿。
小題4:
試題分析：文段中第一處寫“淚”，是在父親艱難地前行為“我”賣橘子時，所以“我”感激于心，第二次寫“淚”是父親離“我”漸行漸遠(yuǎn)，所以是離別的傷感，從具體環(huán)境（故事情節(jié)）分析體會“我”的情感。
點評：本題不難，這也是學(xué)習(xí)本課時教師重點講授的問題。作者在寫人物，表達(dá)人物的情感是離不開故事情節(jié)的，在不同的情節(jié)中人物有不同的情感表現(xiàn)，閱讀時要細(xì)加體會。
小題5:
試題分析：要先寫出父親的某一句話，然后想想與其相關(guān)的情節(jié)，再從父親當(dāng)時的心理活動來分析二點：話語的意思，父親的感情。
點評：本題不難，父親的情感和形象易于分析。本題是提醒學(xué)生學(xué)習(xí)時關(guān)注人物語言的描寫，人物語言描寫是塑造人物形象的方法之一，理解好人物的語言，也就能了解人物形象的意義。
小題6:
試題分析：此題的分析，分析重點應(yīng)該是兩種“愛”的不同，一種是“真愛”，一種是“愚愛”，兩方面都要分析到，要表達(dá)自己的看法。
點評：本題有難度，學(xué)生一般只能說出兩文都是表達(dá)父母對孩子的愛，難于分析于兩種愛的不同。理解此類問題，不能只看人物行為的表象，在善于細(xì)致分析人物行為本質(zhì)的差別。