一、生字知識(shí)

敞	查字典	音序	C	讀音	chǎng
		部首	攵	筆畫	八畫
	字義	①（房屋、庭院等）寬綽 ②張開，打開
	組詞	敞車、敞開、敞快、敞亮
	成語	張敞畫眉

芬	查字典	音序	F	讀音	fēn
		部首	艸	筆畫	四畫
	字義	①花草的香氣 ②姓
	組詞	芬芳、芬香
	成語	百世流芬、芬芳馥郁

限	查字典	音序	X	讀音	xiàn
		部首	阝	筆畫	六畫
	字義	①名詞，指定的范圍，限度 ②動(dòng)詞，指定的范圍，不許超過 ③門檻
	組詞	界限、限制、門限
	成語	不可限量、戶限為穿

錦	查字典	音序	J	讀音	jǐn
		部首	钅	筆畫	八畫
	字義	①有彩色花紋的絲織品 ②色彩鮮明華麗 ③姓
	組詞	壯錦、錦緞
	成語	衣錦還鄉(xiāng)、錦上添花、錦囊妙計(jì)

昏	查字典	音序	H	讀音	hūn
		部首	日	筆畫	四畫
	字義	①天剛黑的時(shí)候 ②黑暗、模糊 ③神志不清；頭腦迷糊 ④失去知覺
	組詞	黃昏、昏暗、昏庸、 昏迷
	成語	昏昏欲睡、昏天黑地

二、生詞知識(shí)
芬芳【fēn fāng】

詞義：香；花草的香氣。
例句：媽媽在院子里種了許多花，四季芬芳，令人賞心悅目。

洋溢【yáng yì】

詞義：（情緒、氣氛等）充分流露。
例句：每年的除夕夜，家家戶戶都洋溢著新春的喜悅。

溫馨【wēn xīn】

詞義：溫和芬芳；溫暖。
例句：讓溫馨的祝愿、幸福的思念和友好的祝福，在圣誕佳節(jié)來到你身邊，伴你左右。  

浩瀚【hào hàn】

詞義：廣大，繁多。
例句：我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋中遨游。

胸襟【xiōng jīn】

詞義：抱負(fù)、氣量；心胸、心懷。
例句：男子漢大丈夫一定要有開闊的胸襟，這樣才會(huì)受人尊敬。

飽覽【bǎo lǎn】

詞義：充分地看；盡情地觀賞。
例句：這次旅行，我飽覽了祖國(guó)的大好河山，真是感慨萬千。

近義詞

• 清涼——涼爽
• 芬芳——芳香
• 絢麗——絢爛
• 歡樂——快樂
• 溫馨——溫暖
• 愉快——?dú)g快
  

反義詞

• 愉快——痛苦
• 清涼——炎熱
  

三、課文知識(shí)
段落分析

全文共6個(gè)自然段，可分為三段。
       第一段（第1自然段）：圍繞“綠色的大門”等詞語，初步感受綠色大自然的秀美與神奇。
       第二段（第2~5自然段）：從大自然各種動(dòng)人的畫面，回顧到自己置身于大自然懷抱中的感受，想想大自然和人類和諧共存的歡樂與溫馨，傾聽大自然對(duì)自己的呼喚。
       第三段（第6自然段）：呼應(yīng)開頭，激發(fā)我們?nèi)ゴ蜷_大自然綠色的課本。

中心思想

這是一首清新明快的現(xiàn)代詩。作者以敏銳的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以細(xì)膩的筆觸展示了大自然的絢麗多姿，召喚少年兒童熱愛自然、勇于探索，從大自然這“綠色的課本”中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。

寫作特點(diǎn)

1.結(jié)構(gòu)上的回環(huán)反復(fù)、首尾呼應(yīng)，給人鮮明的節(jié)奏感，也使詩歌意境更為深遠(yuǎn)，意旨進(jìn)一步深化，增強(qiáng)了表達(dá)上的感染力。
       2.擬人手法的運(yùn)用。例如祖國(guó)會(huì)“敞開大門”，青山綠水會(huì)說話等，無不生動(dòng)形象、親切感人，使整個(gè)文章情趣橫生，更具有感召力。
       3.標(biāo)題提煉得體。將“大自然”比喻為“綠色的課本”，給人深刻啟迪；而“去打開”的召喚，熱情洋溢，觸動(dòng)人心。

篇章理解

1.去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。
       這兩句既是開頭，又是結(jié)尾。作者反復(fù)詠唱，反復(fù)強(qiáng)調(diào)：大自然就像是綠色的課本。為什么呢？因?yàn)榇笞匀皇悄敲瓷鷻C(jī)勃勃，而且大自然中到處充滿著知識(shí)。但這芬芳的空氣需要我們?nèi)ァ昂粑?，這美妙的課本需要我們?nèi)ァ按蜷_”。古人言：處處留心皆學(xué)問。只要我們留心身邊的事物，走進(jìn)大自然，認(rèn)真觀察，善于請(qǐng)教，深入思考，就能獲得許多知識(shí)。就能真正領(lǐng)略大自然這本“綠色課本”帶給我們的無限風(fēng)光。

       2.鳴禽、野花要和你們聯(lián)歡，生活里洋溢著歡樂和溫馨。祖國(guó)的山水要和你們相聚，請(qǐng)聽一聽它們心中的聲音。
       鳴禽、野花、山山水水是不會(huì)與我們聯(lián)歡和相聚的，這是作者巧妙地運(yùn)用了擬人手法，表達(dá)出這樣的含義：只要我們走出戶外，走進(jìn)大自然，就能欣賞到鳥語花香，就能領(lǐng)略到綠水青山的無窮魅力。
       鳴禽、野花反映了大自然在視覺和聽覺方面給我們帶來的美好享受，讓我們感受到的歡樂溫馨。而“祖國(guó)的山水”順勢(shì)切入，正好與下一段的青山綠水呼喚銜接。

四、課外知識(shí)

現(xiàn)代詩

現(xiàn)代詩歌的主流是新詩，也包括現(xiàn)代人寫的舊體詩（包括詩、詞、曲）。新詩是“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)兒，反映新生活，表現(xiàn)新的思想感情。新詩形式上采用白話，打破了舊體詩格律的束縛，創(chuàng)造出不少樣式，分為格律詩和自由詩。

自由詩形式自由，詩行可長(zhǎng)可短，行數(shù)可多可少，可以押韻也可不押韻，可用標(biāo)點(diǎn)也可不用標(biāo)點(diǎn)；格律詩在格律方面比較講究，但不是像舊詩那樣有固定的格式，大體說來，詩行要求有比較整齊和諧的節(jié)拍，雙數(shù)詩行的末一字要求押大致相同的韻；有的詩不分節(jié)，有的詩分為若干節(jié)，分節(jié)的詩，各節(jié)的行數(shù)要大致相等。

孫友田1937年12月15日出生于安徽省蕭縣黃口鎮(zhèn)。1957年畢業(yè)于淮南煤礦學(xué)校礦山機(jī)電專業(yè)。歷任江蘇省徐州市賈汪煤礦技術(shù)員，江蘇省文化局專業(yè)創(chuàng)作員，《雨花》雜志詩歌組組長(zhǎng)、編委，《揚(yáng)子江》詩刊主編。孫友田先生1954年開始發(fā)表作品，1959年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)，是江蘇省作家協(xié)會(huì)專業(yè)作家，江蘇省作協(xié)詩歌工作委員會(huì)主任，享受政府特殊津貼。其著有詩集《煤海短歌》、《礦山鑼鼓》、《煤城春早》、《石炭歌》、《金色的星》、《礦山鳥聲》、《花雨江南》、《帶血的泥哨》、《孫友田煤礦抒情詩選》等10部，散文集《在黑寶石的家里》等。

一、生字知識(shí)

敞	查字典	音序	C	讀音	chǎng
		部首	攵	筆畫	八畫
	字義	①（房屋、庭院等）寬綽 ②張開，打開
	組詞	敞車、敞開、敞快、敞亮
	成語	張敞畫眉

芬	查字典	音序	F	讀音	fēn
		部首	艸	筆畫	四畫
	字義	①花草的香氣 ②姓
	組詞	芬芳、芬香
	成語	百世流芬、芬芳馥郁

限	查字典	音序	X	讀音	xiàn
		部首	阝	筆畫	六畫
	字義	①名詞，指定的范圍，限度 ②動(dòng)詞，指定的范圍，不許超過 ③門檻
	組詞	界限、限制、門限
	成語	不可限量、戶限為穿

錦	查字典	音序	J	讀音	jǐn
		部首	钅	筆畫	八畫
	字義	①有彩色花紋的絲織品 ②色彩鮮明華麗 ③姓
	組詞	壯錦、錦緞
	成語	衣錦還鄉(xiāng)、錦上添花、錦囊妙計(jì)

昏	查字典	音序	H	讀音	hūn
		部首	日	筆畫	四畫
	字義	①天剛黑的時(shí)候 ②黑暗、模糊 ③神志不清；頭腦迷糊 ④失去知覺
	組詞	黃昏、昏暗、昏庸、 昏迷
	成語	昏昏欲睡、昏天黑地

二、生詞知識(shí)
芬芳【fēn fāng】

詞義：香；花草的香氣。
例句：媽媽在院子里種了許多花，四季芬芳，令人賞心悅目。

洋溢【yáng yì】

詞義：（情緒、氣氛等）充分流露。
例句：每年的除夕夜，家家戶戶都洋溢著新春的喜悅。

溫馨【wēn xīn】

詞義：溫和芬芳；溫暖。
例句：讓溫馨的祝愿、幸福的思念和友好的祝福，在圣誕佳節(jié)來到你身邊，伴你左右。  

浩瀚【hào hàn】

詞義：廣大，繁多。
例句：我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋中遨游。

胸襟【xiōng jīn】

詞義：抱負(fù)、氣量；心胸、心懷。
例句：男子漢大丈夫一定要有開闊的胸襟，這樣才會(huì)受人尊敬。

飽覽【bǎo lǎn】

詞義：充分地看；盡情地觀賞。
例句：這次旅行，我飽覽了祖國(guó)的大好河山，真是感慨萬千。

近義詞

• 清涼——涼爽
• 芬芳——芳香
• 絢麗——絢爛
• 歡樂——快樂
• 溫馨——溫暖
• 愉快——?dú)g快
  

反義詞

• 愉快——痛苦
• 清涼——炎熱
  

三、課文知識(shí)
段落分析

全文共6個(gè)自然段，可分為三段。
       第一段（第1自然段）：圍繞“綠色的大門”等詞語，初步感受綠色大自然的秀美與神奇。
       第二段（第2~5自然段）：從大自然各種動(dòng)人的畫面，回顧到自己置身于大自然懷抱中的感受，想想大自然和人類和諧共存的歡樂與溫馨，傾聽大自然對(duì)自己的呼喚。
       第三段（第6自然段）：呼應(yīng)開頭，激發(fā)我們?nèi)ゴ蜷_大自然綠色的課本。

中心思想

這是一首清新明快的現(xiàn)代詩。作者以敏銳的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以細(xì)膩的筆觸展示了大自然的絢麗多姿，召喚少年兒童熱愛自然、勇于探索，從大自然這“綠色的課本”中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。

寫作特點(diǎn)

1.結(jié)構(gòu)上的回環(huán)反復(fù)、首尾呼應(yīng)，給人鮮明的節(jié)奏感，也使詩歌意境更為深遠(yuǎn)，意旨進(jìn)一步深化，增強(qiáng)了表達(dá)上的感染力。
       2.擬人手法的運(yùn)用。例如祖國(guó)會(huì)“敞開大門”，青山綠水會(huì)說話等，無不生動(dòng)形象、親切感人，使整個(gè)文章情趣橫生，更具有感召力。
       3.標(biāo)題提煉得體。將“大自然”比喻為“綠色的課本”，給人深刻啟迪；而“去打開”的召喚，熱情洋溢，觸動(dòng)人心。

篇章理解

1.去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。
       這兩句既是開頭，又是結(jié)尾。作者反復(fù)詠唱，反復(fù)強(qiáng)調(diào)：大自然就像是綠色的課本。為什么呢？因?yàn)榇笞匀皇悄敲瓷鷻C(jī)勃勃，而且大自然中到處充滿著知識(shí)。但這芬芳的空氣需要我們?nèi)ァ昂粑?，這美妙的課本需要我們?nèi)ァ按蜷_”。古人言：處處留心皆學(xué)問。只要我們留心身邊的事物，走進(jìn)大自然，認(rèn)真觀察，善于請(qǐng)教，深入思考，就能獲得許多知識(shí)。就能真正領(lǐng)略大自然這本“綠色課本”帶給我們的無限風(fēng)光。

       2.鳴禽、野花要和你們聯(lián)歡，生活里洋溢著歡樂和溫馨。祖國(guó)的山水要和你們相聚，請(qǐng)聽一聽它們心中的聲音。
       鳴禽、野花、山山水水是不會(huì)與我們聯(lián)歡和相聚的，這是作者巧妙地運(yùn)用了擬人手法，表達(dá)出這樣的含義：只要我們走出戶外，走進(jìn)大自然，就能欣賞到鳥語花香，就能領(lǐng)略到綠水青山的無窮魅力。
       鳴禽、野花反映了大自然在視覺和聽覺方面給我們帶來的美好享受，讓我們感受到的歡樂溫馨。而“祖國(guó)的山水”順勢(shì)切入，正好與下一段的青山綠水呼喚銜接。

四、課外知識(shí)

現(xiàn)代詩

現(xiàn)代詩歌的主流是新詩，也包括現(xiàn)代人寫的舊體詩（包括詩、詞、曲）。新詩是“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)兒，反映新生活，表現(xiàn)新的思想感情。新詩形式上采用白話，打破了舊體詩格律的束縛，創(chuàng)造出不少樣式，分為格律詩和自由詩。

自由詩形式自由，詩行可長(zhǎng)可短，行數(shù)可多可少，可以押韻也可不押韻，可用標(biāo)點(diǎn)也可不用標(biāo)點(diǎn)；格律詩在格律方面比較講究，但不是像舊詩那樣有固定的格式，大體說來，詩行要求有比較整齊和諧的節(jié)拍，雙數(shù)詩行的末一字要求押大致相同的韻；有的詩不分節(jié)，有的詩分為若干節(jié)，分節(jié)的詩，各節(jié)的行數(shù)要大致相等。

孫友田1937年12月15日出生于安徽省蕭縣黃口鎮(zhèn)。1957年畢業(yè)于淮南煤礦學(xué)校礦山機(jī)電專業(yè)。歷任江蘇省徐州市賈汪煤礦技術(shù)員，江蘇省文化局專業(yè)創(chuàng)作員，《雨花》雜志詩歌組組長(zhǎng)、編委，《揚(yáng)子江》詩刊主編。孫友田先生1954年開始發(fā)表作品，1959年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)，是江蘇省作家協(xié)會(huì)專業(yè)作家，江蘇省作協(xié)詩歌工作委員會(huì)主任，享受政府特殊津貼。其著有詩集《煤海短歌》、《礦山鑼鼓》、《煤城春早》、《石炭歌》、《金色的星》、《礦山鳥聲》、《花雨江南》、《帶血的泥哨》、《孫友田煤礦抒情詩選》等10部，散文集《在黑寶石的家里》等。