閱讀陸川的《讀懂父愛(ài)》，回答問(wèn)題（18分）
①我在一個(gè)家教很?chē)?yán)的家庭里長(zhǎng)大，父親陸天明在外人眼里很溫和，但對(duì)我從小就很?chē)?yán)格。從我的童年到青年時(shí)代，父親與我溝通的次數(shù)屈指可數(shù)，淡淡的隔閡像薄紗一樣，將我和父親的心靈分隔在兩個(gè)世界。
②我從小酷愛(ài)文藝，夢(mèng)想長(zhǎng)大后能成為張藝謀那樣的國(guó)際名導(dǎo)。高中畢業(yè)后，我準(zhǔn)備報(bào)考北京電影學(xué)院導(dǎo)演系，但父親堅(jiān)決反對(duì)我的選擇，認(rèn)為我沒(méi)有生活積淀和感受，拍不出什么好電影，還自作主張地為我填報(bào)了解放軍國(guó)際關(guān)系學(xué)院的志愿。父親掐斷了我的夢(mèng)想，為此我對(duì)他有了怨言。
③大學(xué)畢業(yè)后，我在國(guó)防科工委當(dāng)了一名翻譯。一次，我路過(guò)北京電影學(xué)院，發(fā)現(xiàn)海報(bào)欄里張貼著導(dǎo)演系招收研究生的簡(jiǎn)章，我沉睡的夢(mèng)想再度被激活了。這次，我沒(méi)有告訴父親，就報(bào)考了導(dǎo)演系的研究生。入學(xué)考試時(shí)，電影學(xué)院一位教授是父親的朋友，給父親打去電話：“導(dǎo)演系研究生很難考，你不替兒子活動(dòng)活動(dòng)？”父親斷然拒絕了：“他行需要我活動(dòng)嗎？他不行拉關(guān)系又有什么用？”
④雖然我以總分第一名的成績(jī)被導(dǎo)演系錄取，但父親的“冷酷”還是讓我心里很不舒服。我總覺(jué)得父親有些自私，過(guò)分專(zhuān)注自己的事業(yè)，而忽視了我的發(fā)展。
⑤幾年后，我成為北京電影制片廠的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)演，因?yàn)槭切氯?，我整?年時(shí)間沒(méi)有導(dǎo)過(guò)一部電影。那時(shí)候，我整天無(wú)所事事，常常坐在街頭，看著夕陽(yáng)發(fā)呆。此時(shí)，父親已經(jīng)寫(xiě)出了《蒼天在上》《大雪無(wú)痕》等頗有影響的劇本，我很希望父親也能為我寫(xiě)一個(gè)劇本，再利用他的影響力為我尋找投資方。我委婉地暗示過(guò)父親，但每次父親都這樣告訴我：“你是個(gè)男人，自己的事情自己解決?！毕氲絼e人的父親想方設(shè)法為子女牽線搭橋，而自己的父親卻對(duì)我的事業(yè)不聞不問(wèn)，心里有種難以言說(shuō)的滋味。
⑥2001年，我的事業(yè)終于迎來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)，我導(dǎo)演的電影《尋槍》榮獲國(guó)際國(guó)內(nèi)10多項(xiàng)大獎(jiǎng)。我滿以為父親會(huì)表?yè)P(yáng)我?guī)拙?，誰(shuí)知，父親從電視里看頒獎(jiǎng)典禮時(shí)，只是淡淡地說(shuō)：“還行，但需要提高的地方還很多?！蔽一鼐戳烁赣H一句：“在你眼里，我永遠(yuǎn)成不了氣候。”因?yàn)樵挷煌稒C(jī)，我與父親吵了起來(lái)，很長(zhǎng)時(shí)間誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。
⑦2004年9月，就在我執(zhí)導(dǎo)的電影《可可西里》進(jìn)行后期制作時(shí)，我年僅55歲的姑姑、著名作家陸星兒患癌癥在上海去世。這給親人們帶來(lái)了巨大的悲痛，特別是父親，他從小與姑姑感情很深，仿佛一夜之間，蒼老了很多。
⑧料理完姑姑的后事，我陪著父親回至北京，此時(shí)再看父親，那個(gè)威嚴(yán)、冷酷的男人競(jìng)那么瘦弱無(wú)助，我內(nèi)心五味雜陳……見(jiàn)父親頭發(fā)亂了，我打來(lái)熱水為他洗頭發(fā)。這一平常舉動(dòng)，竟讓父親老淚縱橫：“孩子，從小到大爸爸對(duì)你很?chē)?yán)厲，你也許覺(jué)得爸爸很冷酷，但爸爸從來(lái)都把你的每一步成長(zhǎng)放在心里。溺愛(ài)和縱容孩子，是一個(gè)父親最大的失職……”
⑨父親的話讓我的眼睛濕潤(rùn)了。母親告訴我：“你在青藏高原拍攝《可可西里》時(shí)，你爸爸聽(tīng)說(shuō)你患上了嚴(yán)重的高原病，累得吐血，因擔(dān)心你，整夜睡不著，一說(shuō)起你就淚流滿面?！痹瓉?lái)父愛(ài)一直伴隨著我，只是父親的愛(ài)含蓄而深沉，用心良苦。當(dāng)讀懂父愛(ài)時(shí)，我已經(jīng)30多歲了。

小題1:閱讀全文，簡(jiǎn)要概括“我”讀懂父愛(ài)的心路歷程。（3分）
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小題2:請(qǐng)品味第①段畫(huà)線句“淡淡的隔閡像薄紗一樣，將我和父親的心靈分隔在兩個(gè)世界”的妙處。（3分）
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小題3:“此時(shí)再看父親，那個(gè)威嚴(yán)、冷酷的男人競(jìng)那么瘦弱無(wú)助，我內(nèi)心五味雜陳”一句中“五味雜陳”的心理是怎樣的？（4分） ____________________________________________________________________________  ____________________________________________________________________________
小題4: 文章第⑧自然段中父親說(shuō)他從不“溺愛(ài)和縱容孩子”，具體表現(xiàn)在哪些方面？（4分）
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小題5:你認(rèn)為文中的“父親”是怎樣的一位父親？從中你得到了怎樣的啟示？(4分) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

參考答案：
小題1:心生埋怨-----覺(jué)得冷酷-----難以言說(shuō)------失望-------五味雜陳-------感動(dòng)
小題1:運(yùn)用比喻的修辭手法，用“薄紗”來(lái)比喻淡淡的隔閡，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了父親與兒子產(chǎn)生的一層隔膜。
小題1:既包含以往對(duì)父親“威嚴(yán)、冷酷”的不理解而產(chǎn)生的怨恨，又對(duì)父親此時(shí)“瘦弱無(wú)助”的模樣產(chǎn)生愛(ài)憐。
小題1:反對(duì)兒子報(bào)考北京電影學(xué)院導(dǎo)演系；兒子報(bào)考北京電影學(xué)院研究生時(shí)，不為兒子活動(dòng)（走后門(mén)）；兒子希望父親為自己寫(xiě)劇本、拉投資時(shí)，告誡兒子自己的事情自己解決；兒子導(dǎo)演的電影獲大獎(jiǎng)時(shí)，提醒兒子繼續(xù)努力。
小題1:第一問(wèn)：家教嚴(yán)格、不溺愛(ài)和縱容孩子、關(guān)心孩子成長(zhǎng)、用心良苦的父親。第二問(wèn)：略。

小題1:試題分析：“父親掐斷了我的夢(mèng)想，為此我對(duì)他有了怨言”——我報(bào)考導(dǎo)演系研究生，父親的“冷酷”讓我心里很不舒服——父親對(duì)我的事業(yè)不聞不問(wèn)，心里有種難以言說(shuō)的滋味——我獲獎(jiǎng)了，但父親的態(tài)度淡淡的，讓我很失望——再見(jiàn)父親時(shí)，那個(gè)威嚴(yán)、冷酷的男人競(jìng)那么瘦弱無(wú)助，我內(nèi)心五味雜陳——父親的愛(ài)含蓄而深沉，用心良苦，令我感動(dòng)。
點(diǎn)評(píng)：不同的文章，遵循著不同的規(guī)律，理清文章的思路，可以從不同份體裁入手，閱讀小說(shuō)，可以依據(jù)小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)，小說(shuō)一般由開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局組成。閱讀記敘文可以依據(jù)事件的發(fā)展過(guò)程。閱讀散文，可以依據(jù)“神“與”形“的聯(lián)系。閱讀議論文，可以依據(jù)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本結(jié)構(gòu)。閱讀說(shuō)明文，可以依據(jù)說(shuō)明事物的順序來(lái)理清文章的思路。小說(shuō)、散文、記敘文一般都有貫穿全文的線索，這條線索往往就折射出作者的寫(xiě)作思路。
小題1:試題分析：“我在一個(gè)家教很?chē)?yán)的家庭里長(zhǎng)大，父親陸天明在外人眼里很溫和，但對(duì)我從小就很?chē)?yán)格。從我的童年到青年時(shí)代，父親與我溝通的次數(shù)屈指可數(shù)，淡淡的隔閡像薄紗一樣，將我和父親的心靈分隔在兩個(gè)世界……”由此可見(jiàn)，我和父親之間有隔閡，作者將這隔閡比作淡淡的薄紗，看不清也穿不透，我和父親相互走不到對(duì)方的心里。
點(diǎn)評(píng)：怎樣才能使思維直切要點(diǎn)，快速準(zhǔn)確地分析其含義和作用呢？對(duì)于運(yùn)用了修辭手法的句子含義的分析必須理清它所運(yùn)用的修辭手法，根據(jù)所學(xué)修辭的知識(shí)，明確作者所要表達(dá)的意思，然后把所用修辭去除，用自己平實(shí)的語(yǔ)言把反話說(shuō)正，委婉說(shuō)直，比喻說(shuō)清楚，象征說(shuō)明白。意思隱晦難懂的句子，或深?yuàn)W，或抽象，或省略，我們應(yīng)該把深?yuàn)W說(shuō)淺顯，抽象說(shuō)具體，省略補(bǔ)完整。在分析句子的作用時(shí)，我們的考慮角度不能如天女散花滿天飛，應(yīng)明確句子的作用包含主題上的作用和結(jié)構(gòu)的作用兩個(gè)部分。
小題1:試題分析：此時(shí)再見(jiàn)父親是姑姑去世之后，他從小與姑姑感情很深，仿佛一夜之間，蒼老了很多，“我”內(nèi)心五味雜陳既有以往對(duì)父親的埋怨、失望，也有此時(shí)看到父親蒼老、瘦弱無(wú)助時(shí)的愛(ài)憐。
點(diǎn)評(píng)：解答本題時(shí)，聯(lián)系文中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和文中敘述的事件，再結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，來(lái)分析人物的心理活動(dòng)。
小題1:試題分析：（1）我準(zhǔn)備報(bào)考北京電影學(xué)院導(dǎo)演系，但父親堅(jiān)決反對(duì)我的選擇，認(rèn)為我沒(méi)有生活積淀和感受，拍不出什么好電影，還自作主張地為我填報(bào)了解放軍國(guó)際關(guān)系學(xué)院的志愿。（2）我報(bào)考了導(dǎo)演系的研究生。入學(xué)考試時(shí)，電影學(xué)院一位教授是父親的朋友，給父親打去電話：“導(dǎo)演系研究生很難考，你不替兒子活動(dòng)活動(dòng)？”父親斷然拒絕了：“他行需要我活動(dòng)嗎？他不行拉關(guān)系又有什么用？”（3）“我很希望父親也能為我寫(xiě)一個(gè)劇本，再利用他的影響力為我尋找投資方。我委婉地暗示過(guò)父親，但每次父親都這樣告訴我：“你是個(gè)男人，自己的事情自己解決?！保?）我導(dǎo)演的電影《尋槍》榮獲國(guó)際國(guó)內(nèi)10多項(xiàng)大獎(jiǎng)。我滿以為父親會(huì)表?yè)P(yáng)我?guī)拙洌l(shuí)知，父親從電視里看頒獎(jiǎng)典禮時(shí)，只是淡淡地說(shuō)：“還行，但需要提高的地方還很多。” 將以上四點(diǎn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。
點(diǎn)評(píng)：篩選、提取、整合信息是按題目要求從文中找出符合要求的信息，把符合要求的字、詞、句等篩選出來(lái)，并加以整理歸納，形成簡(jiǎn)潔而正確的答案。
小題1:試題分析：“我在一個(gè)家教很?chē)?yán)的家庭里長(zhǎng)大，父親陸天明在外人眼里很溫和，但對(duì)我從小就很?chē)?yán)格”——家教嚴(yán)格；“反對(duì)兒子報(bào)考北京電影學(xué)院導(dǎo)演系；兒子報(bào)考北京電影學(xué)院研究生時(shí)，不為兒子活動(dòng)（走后門(mén)）；兒子希望父親為自己寫(xiě)劇本、拉投資時(shí)，告誡兒子自己的事情自己解決；兒子導(dǎo)演的電影獲大獎(jiǎng)時(shí)，提醒兒子繼續(xù)努力”——不溺愛(ài)和縱容孩子；“孩子，從小到大爸爸對(duì)你很?chē)?yán)厲，你也許覺(jué)得爸爸很冷酷，但爸爸從來(lái)都把你的每一步成長(zhǎng)放在心里。溺愛(ài)和縱容孩子，是一個(gè)父親最大的失職……”——關(guān)心孩子成長(zhǎng)、用心良苦。第二問(wèn)答案開(kāi)放性試題，可從“家教嚴(yán)格、不溺愛(ài)和縱容孩子、關(guān)心孩子成長(zhǎng)、用心良苦、父愛(ài)的含蓄深沉”中任選一點(diǎn)作答。
點(diǎn)評(píng)：做人物形象分析類(lèi)題目時(shí)，要結(jié)合人物具體的言行來(lái)分析其精神品質(zhì)。平時(shí)在閱讀文章時(shí)，要善于分析人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。談閱讀啟示，要深入體會(huì)文章內(nèi)容，再結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，和生活中的實(shí)例，領(lǐng)悟句子的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自己有益的人生感悟。

閱讀陸川的《讀懂父愛(ài)》，回答問(wèn)題（18分）
①我在一個(gè)家教很?chē)?yán)的家庭里長(zhǎng)大，父親陸天明在外人眼里很溫和，但對(duì)我從小就很?chē)?yán)格。從我的童年到青年時(shí)代，父親與我溝通的次數(shù)屈指可數(shù)，淡淡的隔閡像薄紗一樣，將我和父親的心靈分隔在兩個(gè)世界。
②我從小酷愛(ài)文藝，夢(mèng)想長(zhǎng)大后能成為張藝謀那樣的國(guó)際名導(dǎo)。高中畢業(yè)后，我準(zhǔn)備報(bào)考北京電影學(xué)院導(dǎo)演系，但父親堅(jiān)決反對(duì)我的選擇，認(rèn)為我沒(méi)有生活積淀和感受，拍不出什么好電影，還自作主張地為我填報(bào)了解放軍國(guó)際關(guān)系學(xué)院的志愿。父親掐斷了我的夢(mèng)想，為此我對(duì)他有了怨言。
③大學(xué)畢業(yè)后，我在國(guó)防科工委當(dāng)了一名翻譯。一次，我路過(guò)北京電影學(xué)院，發(fā)現(xiàn)海報(bào)欄里張貼著導(dǎo)演系招收研究生的簡(jiǎn)章，我沉睡的夢(mèng)想再度被激活了。這次，我沒(méi)有告訴父親，就報(bào)考了導(dǎo)演系的研究生。入學(xué)考試時(shí)，電影學(xué)院一位教授是父親的朋友，給父親打去電話：“導(dǎo)演系研究生很難考，你不替兒子活動(dòng)活動(dòng)？”父親斷然拒絕了：“他行需要我活動(dòng)嗎？他不行拉關(guān)系又有什么用？”
④雖然我以總分第一名的成績(jī)被導(dǎo)演系錄取，但父親的“冷酷”還是讓我心里很不舒服。我總覺(jué)得父親有些自私，過(guò)分專(zhuān)注自己的事業(yè)，而忽視了我的發(fā)展。
⑤幾年后，我成為北京電影制片廠的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)演，因?yàn)槭切氯?，我整?年時(shí)間沒(méi)有導(dǎo)過(guò)一部電影。那時(shí)候，我整天無(wú)所事事，常常坐在街頭，看著夕陽(yáng)發(fā)呆。此時(shí)，父親已經(jīng)寫(xiě)出了《蒼天在上》《大雪無(wú)痕》等頗有影響的劇本，我很希望父親也能為我寫(xiě)一個(gè)劇本，再利用他的影響力為我尋找投資方。我委婉地暗示過(guò)父親，但每次父親都這樣告訴我：“你是個(gè)男人，自己的事情自己解決?！毕氲絼e人的父親想方設(shè)法為子女牽線搭橋，而自己的父親卻對(duì)我的事業(yè)不聞不問(wèn)，心里有種難以言說(shuō)的滋味。
⑥2001年，我的事業(yè)終于迎來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)，我導(dǎo)演的電影《尋槍》榮獲國(guó)際國(guó)內(nèi)10多項(xiàng)大獎(jiǎng)。我滿以為父親會(huì)表?yè)P(yáng)我?guī)拙?，誰(shuí)知，父親從電視里看頒獎(jiǎng)典禮時(shí)，只是淡淡地說(shuō)：“還行，但需要提高的地方還很多?！蔽一鼐戳烁赣H一句：“在你眼里，我永遠(yuǎn)成不了氣候。”因?yàn)樵挷煌稒C(jī)，我與父親吵了起來(lái)，很長(zhǎng)時(shí)間誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。
⑦2004年9月，就在我執(zhí)導(dǎo)的電影《可可西里》進(jìn)行后期制作時(shí)，我年僅55歲的姑姑、著名作家陸星兒患癌癥在上海去世。這給親人們帶來(lái)了巨大的悲痛，特別是父親，他從小與姑姑感情很深，仿佛一夜之間，蒼老了很多。
⑧料理完姑姑的后事，我陪著父親回至北京，此時(shí)再看父親，那個(gè)威嚴(yán)、冷酷的男人競(jìng)那么瘦弱無(wú)助，我內(nèi)心五味雜陳……見(jiàn)父親頭發(fā)亂了，我打來(lái)熱水為他洗頭發(fā)。這一平常舉動(dòng)，竟讓父親老淚縱橫：“孩子，從小到大爸爸對(duì)你很?chē)?yán)厲，你也許覺(jué)得爸爸很冷酷，但爸爸從來(lái)都把你的每一步成長(zhǎng)放在心里。溺愛(ài)和縱容孩子，是一個(gè)父親最大的失職……”
⑨父親的話讓我的眼睛濕潤(rùn)了。母親告訴我：“你在青藏高原拍攝《可可西里》時(shí)，你爸爸聽(tīng)說(shuō)你患上了嚴(yán)重的高原病，累得吐血，因擔(dān)心你，整夜睡不著，一說(shuō)起你就淚流滿面?！痹瓉?lái)父愛(ài)一直伴隨著我，只是父親的愛(ài)含蓄而深沉，用心良苦。當(dāng)讀懂父愛(ài)時(shí)，我已經(jīng)30多歲了。

小題1:閱讀全文，簡(jiǎn)要概括“我”讀懂父愛(ài)的心路歷程。（3分）
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小題2:請(qǐng)品味第①段畫(huà)線句“淡淡的隔閡像薄紗一樣，將我和父親的心靈分隔在兩個(gè)世界”的妙處。（3分）
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小題3:“此時(shí)再看父親，那個(gè)威嚴(yán)、冷酷的男人競(jìng)那么瘦弱無(wú)助，我內(nèi)心五味雜陳”一句中“五味雜陳”的心理是怎樣的？（4分） ____________________________________________________________________________  ____________________________________________________________________________
小題4: 文章第⑧自然段中父親說(shuō)他從不“溺愛(ài)和縱容孩子”，具體表現(xiàn)在哪些方面？（4分）
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小題5:你認(rèn)為文中的“父親”是怎樣的一位父親？從中你得到了怎樣的啟示？(4分) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

參考答案：
小題1:心生埋怨-----覺(jué)得冷酷-----難以言說(shuō)------失望-------五味雜陳-------感動(dòng)
小題1:運(yùn)用比喻的修辭手法，用“薄紗”來(lái)比喻淡淡的隔閡，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了父親與兒子產(chǎn)生的一層隔膜。
小題1:既包含以往對(duì)父親“威嚴(yán)、冷酷”的不理解而產(chǎn)生的怨恨，又對(duì)父親此時(shí)“瘦弱無(wú)助”的模樣產(chǎn)生愛(ài)憐。
小題1:反對(duì)兒子報(bào)考北京電影學(xué)院導(dǎo)演系；兒子報(bào)考北京電影學(xué)院研究生時(shí)，不為兒子活動(dòng)（走后門(mén)）；兒子希望父親為自己寫(xiě)劇本、拉投資時(shí)，告誡兒子自己的事情自己解決；兒子導(dǎo)演的電影獲大獎(jiǎng)時(shí)，提醒兒子繼續(xù)努力。
小題1:第一問(wèn)：家教嚴(yán)格、不溺愛(ài)和縱容孩子、關(guān)心孩子成長(zhǎng)、用心良苦的父親。第二問(wèn)：略。

小題1:試題分析：“父親掐斷了我的夢(mèng)想，為此我對(duì)他有了怨言”——我報(bào)考導(dǎo)演系研究生，父親的“冷酷”讓我心里很不舒服——父親對(duì)我的事業(yè)不聞不問(wèn)，心里有種難以言說(shuō)的滋味——我獲獎(jiǎng)了，但父親的態(tài)度淡淡的，讓我很失望——再見(jiàn)父親時(shí)，那個(gè)威嚴(yán)、冷酷的男人競(jìng)那么瘦弱無(wú)助，我內(nèi)心五味雜陳——父親的愛(ài)含蓄而深沉，用心良苦，令我感動(dòng)。
點(diǎn)評(píng)：不同的文章，遵循著不同的規(guī)律，理清文章的思路，可以從不同份體裁入手，閱讀小說(shuō)，可以依據(jù)小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)，小說(shuō)一般由開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局組成。閱讀記敘文可以依據(jù)事件的發(fā)展過(guò)程。閱讀散文，可以依據(jù)“神“與”形“的聯(lián)系。閱讀議論文，可以依據(jù)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本結(jié)構(gòu)。閱讀說(shuō)明文，可以依據(jù)說(shuō)明事物的順序來(lái)理清文章的思路。小說(shuō)、散文、記敘文一般都有貫穿全文的線索，這條線索往往就折射出作者的寫(xiě)作思路。
小題1:試題分析：“我在一個(gè)家教很?chē)?yán)的家庭里長(zhǎng)大，父親陸天明在外人眼里很溫和，但對(duì)我從小就很?chē)?yán)格。從我的童年到青年時(shí)代，父親與我溝通的次數(shù)屈指可數(shù)，淡淡的隔閡像薄紗一樣，將我和父親的心靈分隔在兩個(gè)世界……”由此可見(jiàn)，我和父親之間有隔閡，作者將這隔閡比作淡淡的薄紗，看不清也穿不透，我和父親相互走不到對(duì)方的心里。
點(diǎn)評(píng)：怎樣才能使思維直切要點(diǎn)，快速準(zhǔn)確地分析其含義和作用呢？對(duì)于運(yùn)用了修辭手法的句子含義的分析必須理清它所運(yùn)用的修辭手法，根據(jù)所學(xué)修辭的知識(shí)，明確作者所要表達(dá)的意思，然后把所用修辭去除，用自己平實(shí)的語(yǔ)言把反話說(shuō)正，委婉說(shuō)直，比喻說(shuō)清楚，象征說(shuō)明白。意思隱晦難懂的句子，或深?yuàn)W，或抽象，或省略，我們應(yīng)該把深?yuàn)W說(shuō)淺顯，抽象說(shuō)具體，省略補(bǔ)完整。在分析句子的作用時(shí)，我們的考慮角度不能如天女散花滿天飛，應(yīng)明確句子的作用包含主題上的作用和結(jié)構(gòu)的作用兩個(gè)部分。
小題1:試題分析：此時(shí)再見(jiàn)父親是姑姑去世之后，他從小與姑姑感情很深，仿佛一夜之間，蒼老了很多，“我”內(nèi)心五味雜陳既有以往對(duì)父親的埋怨、失望，也有此時(shí)看到父親蒼老、瘦弱無(wú)助時(shí)的愛(ài)憐。
點(diǎn)評(píng)：解答本題時(shí)，聯(lián)系文中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和文中敘述的事件，再結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，來(lái)分析人物的心理活動(dòng)。
小題1:試題分析：（1）我準(zhǔn)備報(bào)考北京電影學(xué)院導(dǎo)演系，但父親堅(jiān)決反對(duì)我的選擇，認(rèn)為我沒(méi)有生活積淀和感受，拍不出什么好電影，還自作主張地為我填報(bào)了解放軍國(guó)際關(guān)系學(xué)院的志愿。（2）我報(bào)考了導(dǎo)演系的研究生。入學(xué)考試時(shí)，電影學(xué)院一位教授是父親的朋友，給父親打去電話：“導(dǎo)演系研究生很難考，你不替兒子活動(dòng)活動(dòng)？”父親斷然拒絕了：“他行需要我活動(dòng)嗎？他不行拉關(guān)系又有什么用？”（3）“我很希望父親也能為我寫(xiě)一個(gè)劇本，再利用他的影響力為我尋找投資方。我委婉地暗示過(guò)父親，但每次父親都這樣告訴我：“你是個(gè)男人，自己的事情自己解決?！保?）我導(dǎo)演的電影《尋槍》榮獲國(guó)際國(guó)內(nèi)10多項(xiàng)大獎(jiǎng)。我滿以為父親會(huì)表?yè)P(yáng)我?guī)拙洌l(shuí)知，父親從電視里看頒獎(jiǎng)典禮時(shí)，只是淡淡地說(shuō)：“還行，但需要提高的地方還很多。” 將以上四點(diǎn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。
點(diǎn)評(píng)：篩選、提取、整合信息是按題目要求從文中找出符合要求的信息，把符合要求的字、詞、句等篩選出來(lái)，并加以整理歸納，形成簡(jiǎn)潔而正確的答案。
小題1:試題分析：“我在一個(gè)家教很?chē)?yán)的家庭里長(zhǎng)大，父親陸天明在外人眼里很溫和，但對(duì)我從小就很?chē)?yán)格”——家教嚴(yán)格；“反對(duì)兒子報(bào)考北京電影學(xué)院導(dǎo)演系；兒子報(bào)考北京電影學(xué)院研究生時(shí)，不為兒子活動(dòng)（走后門(mén)）；兒子希望父親為自己寫(xiě)劇本、拉投資時(shí)，告誡兒子自己的事情自己解決；兒子導(dǎo)演的電影獲大獎(jiǎng)時(shí)，提醒兒子繼續(xù)努力”——不溺愛(ài)和縱容孩子；“孩子，從小到大爸爸對(duì)你很?chē)?yán)厲，你也許覺(jué)得爸爸很冷酷，但爸爸從來(lái)都把你的每一步成長(zhǎng)放在心里。溺愛(ài)和縱容孩子，是一個(gè)父親最大的失職……”——關(guān)心孩子成長(zhǎng)、用心良苦。第二問(wèn)答案開(kāi)放性試題，可從“家教嚴(yán)格、不溺愛(ài)和縱容孩子、關(guān)心孩子成長(zhǎng)、用心良苦、父愛(ài)的含蓄深沉”中任選一點(diǎn)作答。
點(diǎn)評(píng)：做人物形象分析類(lèi)題目時(shí)，要結(jié)合人物具體的言行來(lái)分析其精神品質(zhì)。平時(shí)在閱讀文章時(shí)，要善于分析人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。談閱讀啟示，要深入體會(huì)文章內(nèi)容，再結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，和生活中的實(shí)例，領(lǐng)悟句子的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自己有益的人生感悟。