閱讀下文，完成小題（25分）
母 親 莫言
①我出生于山東省高密縣一個偏辟落后的鄉(xiāng)村。我5歲的時候，正處于中國歷史上一個艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。
②這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面，是我人生記憶的起點，也是我文學道路的起點。這個記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲！當時，在我們這個人口眾多的大家庭中，勞作最辛苦的是母親，饑餓最嚴重的也是母親，她一邊捶打野菜，一邊哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱，這一細節(jié)，直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意義。
③我母親她一生中遭受的苦難，真是難以盡述。戰(zhàn)爭、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支撐她活下來，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時還能歌唱？我在母親生前，一直想跟她談談這個問題，但每次我都感到沒有資格向母親提問。
④有一段時間，村子里連續(xù)自殺了幾個女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時候正是我們家最艱難的時刻，父親被人誣陷，家里存糧無多，母親舊病復發(fā)，無錢醫(yī)治。我總是擔心母親走上自尋短見的絕路。每當我下工歸來時，一進門就要大聲喊叫，只有聽到母親的回答時，心中才感到一塊石頭落了地。
⑤有一次下工回來已是傍晚，母親沒有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找，都沒有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了，不由地大聲哭起來。這時，母親從外邊走了進來。母親對我的哭泣非常不滿，她認為一個人尤其是男人不應該隨便哭泣。她追問我為什么哭。我含糊其詞，不敢對她說出我的擔憂。母親理解了我的意思，她對我說：“孩子，放心吧，閻王爺不叫，我是不會去的！”這是一個母親對她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴承諾?，F(xiàn)在，盡管母親已經被閻王爺叫去了，但母親這句話里所包含著的面對苦難掙扎著活下去的勇氣，將永遠伴隨著我，激勵著我。
⑥曾經從電視上看到過一個讓我終生難忘的畫面：以色列重炮轟擊貝魯特后，滾滾的硝煙尚未散去，一個面容憔悴、身上沾滿泥土的老太太便從屋子里搬出一個小箱子，箱子里盛著幾根碧綠的黃瓜和幾根碧綠的芹菜。她站在路邊叫賣蔬菜。當記者把攝像機對準她時，她高高地舉起拳頭，嗓音嘶啞但異常堅定地說：“我們世世代代生活在這塊土地上，即使吃這里的沙土，我們也能活下去！”
⑦老太太的話讓我感到驚心動魄，女人、母親、土地、生命，這些偉大的概念在我腦海中翻騰著，使我感到了一種不可消滅的精神力量，這種即使吃著沙土也要活下去的信念，正是人類歷盡劫難而生生不息的根本保證。這是對生命的珍惜和尊重！
（選自《人民日報》，有刪改）

小題1:第①段劃線句中有一個錯別字是_______________________________ ，它的正確寫法是_______________________________。（2分）
小題2:文章回憶了有關母親的兩件事情，請用簡要的語言概括。（4分）
（1）_______________________________                     
（2）_______________________________                              
小題3:第④段劃線句在文中的作用是     （4分）
小題4:第⑤段劃線句運用了_______________________________描寫，其作用是_______________________________（3分）
小題5:根據選文內容，下列理解不正確的一項是（4分） A．文章開頭描寫母親在白梨花樹下捶打野菜的情景，渲染了一種沉重的氛圍。
B．“勞作最辛苦”、“饑餓最嚴重”與“哼唱小曲”形成對比，突出母親的樂觀。
C．第⑥段對老太太賣蔬菜的描寫體現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷，從而揭示了文章的主旨。
D．由老太太的堅強拓展到人類頑強生存的信念，使母親的堅強有了深刻意義。
小題6:閱讀全文，結合文中母親的形象，談談你對第⑦段“這是對生命的珍惜和尊重！”這句話的理解。（80字左右）（8分）

參考答案：
小題1:辟（1分） 正確：僻（1分）
小題2:（1）母親辛苦勞作時，一邊捶打野菜一邊哼著小曲。（2分）（2）母親承諾我
勇敢活下去，使我不再擔心她自殺。（2分）
小題3:內容上，體現(xiàn)生活的艱難（人的脆弱），襯托母親的堅強。（2分）結構上，引出下文我對母親的擔憂（或，照應前文“正處于中國歷史上一個艱難的歲月”）（2分）
小題4:（1）語言（1分）（2）體現(xiàn)母親頑強面對生活的信念和責任感（1分），這莊
嚴的承諾是為了安慰兒子的擔憂，體現(xiàn)了母愛的偉大（1分）
小題5:C
小題6:內容圍繞“母親堅強無畏的形象”和“人類頑強生存的信念”（表達2分）
示例：母親在惡劣的生存環(huán)境中，不逃避，不放棄，仍然堅強無畏地面對生活，并激勵我在苦難中勇敢地活下去，母親以自己的行動詮釋了她對生命珍惜和尊重，也正是這種頑強生存的信念使得人類生生不息。

小題1:試題分析：“偏辟”應寫作“偏僻”，把字少寫了偏旁。
點評：學習和復習的過程中可以進行適當分類整理，誤寫字積累，階段總結等，尤其是誤讀誤寫字的積累。同時接近考試時要適當做一些強化訓練，以及時查漏補缺。
小題2:試題分析：審清題后在文章中從前向后找尋，可見1－3是一件事，寫母親辛苦
勞作時，一邊捶打野菜一邊哼著小曲4、5段是又一件事，寫母親在家里生活極度困難，舊
病復發(fā)，無錢醫(yī)治的情況下勇敢地活著，使我不再擔心她自殺。
點評：分析這類題目，首先要確對文章內容有整體感知，并在此基礎上，把課文中的人物事件有機地劃分成幾個部分，弄明白是有關誰，什么事，事件的結果如何．然后用自己的話概括出來。
小題3:試題分析：“有一段時間，村子里連續(xù)自殺了幾個女人，我莫名其妙地感到了一
種巨大的恐懼?！苯Y合語境，結合該句的上下文內容，可知，這句話點明了下文中“母親在
家里生活極度困難，舊病復發(fā)，無錢醫(yī)治的情況下勇敢地活著”這個故事發(fā)生的背景，即人
們的生活都很艱難，有些人很脆弱地選擇了自殺，從而襯托了更艱難的母親勇敢活著的堅強。
結構上，引出下文的故事。
點評：語段在文章中的作用，既有內容上的，也有結構上的，還有情感上的。無論從哪個角度分析，都要注意結合全文的內容與主旨，在整體感知的基礎上，才會有一個正確的清晰的認識。另外抓住語段的特點賞析也是很重要的。
小題4:試題分析：“說”表明是語言描寫，根據上下文可知，這句話體現(xiàn)了母親頑強面
對生活、永遠不會輕生的承諾，更是她勇敢面對困苦的信念，體現(xiàn)了她對家庭的責任感和偉
大的母愛。
點評：分析這類題目，首先要知道描寫的種類及其作用效果：正面　側面，其中正面描寫有語言　動作　心理　肖像　神態(tài)等．然后根據具體的文章做出判斷，并把句子放到文章段落中加以理解，分析出描寫的效果．
小題5:試題分析：“第⑥段對老太太賣蔬菜的描寫體現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷”的說法是不正確的，因為這段描寫主要體現(xiàn)了“不可消滅的精神力量”“信念”的偉大。
點評：做這類題目時，一定要在通讀全文、了解課文致內容的基礎上，再精讀各項涉及到的語段、語句，并根據自己的理解去判斷、去衡量與原文的說法是否一致。注意一定要認真讀涉及到的原文語句，且把幾項看清看全。
小題6:試題分析：對于“這是對生命的珍惜和尊重！”首先要理解其表面義，“這”指上文中的“人類面對劫難時的‘即使吃著沙土也要活下去的信念’，是一種不可消滅的精神力量”，然后結合文中母親的形象，理解語句，即：答案由兩部分組成，一，母親面對困境時表現(xiàn)，二，母親的言行有力地詮釋了“這是對生命的珍惜和尊重”，體現(xiàn)了歷盡劫難而生生不息的人們的共同的信念與精神力量。
點評：分析語句一定要從表及里，從淺入深，根據文章內容挖掘出它的內涵?；卮饡r，要結合題干的要求，把對語句的理解與課文內容結合起來，寫得越全面越好。

閱讀下文，完成小題（25分）
母 親 莫言
①我出生于山東省高密縣一個偏辟落后的鄉(xiāng)村。我5歲的時候，正處于中國歷史上一個艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。
②這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面，是我人生記憶的起點，也是我文學道路的起點。這個記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲！當時，在我們這個人口眾多的大家庭中，勞作最辛苦的是母親，饑餓最嚴重的也是母親，她一邊捶打野菜，一邊哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱，這一細節(jié)，直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意義。
③我母親她一生中遭受的苦難，真是難以盡述。戰(zhàn)爭、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支撐她活下來，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時還能歌唱？我在母親生前，一直想跟她談談這個問題，但每次我都感到沒有資格向母親提問。
④有一段時間，村子里連續(xù)自殺了幾個女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時候正是我們家最艱難的時刻，父親被人誣陷，家里存糧無多，母親舊病復發(fā)，無錢醫(yī)治。我總是擔心母親走上自尋短見的絕路。每當我下工歸來時，一進門就要大聲喊叫，只有聽到母親的回答時，心中才感到一塊石頭落了地。
⑤有一次下工回來已是傍晚，母親沒有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找，都沒有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了，不由地大聲哭起來。這時，母親從外邊走了進來。母親對我的哭泣非常不滿，她認為一個人尤其是男人不應該隨便哭泣。她追問我為什么哭。我含糊其詞，不敢對她說出我的擔憂。母親理解了我的意思，她對我說：“孩子，放心吧，閻王爺不叫，我是不會去的！”這是一個母親對她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴承諾?，F(xiàn)在，盡管母親已經被閻王爺叫去了，但母親這句話里所包含著的面對苦難掙扎著活下去的勇氣，將永遠伴隨著我，激勵著我。
⑥曾經從電視上看到過一個讓我終生難忘的畫面：以色列重炮轟擊貝魯特后，滾滾的硝煙尚未散去，一個面容憔悴、身上沾滿泥土的老太太便從屋子里搬出一個小箱子，箱子里盛著幾根碧綠的黃瓜和幾根碧綠的芹菜。她站在路邊叫賣蔬菜。當記者把攝像機對準她時，她高高地舉起拳頭，嗓音嘶啞但異常堅定地說：“我們世世代代生活在這塊土地上，即使吃這里的沙土，我們也能活下去！”
⑦老太太的話讓我感到驚心動魄，女人、母親、土地、生命，這些偉大的概念在我腦海中翻騰著，使我感到了一種不可消滅的精神力量，這種即使吃著沙土也要活下去的信念，正是人類歷盡劫難而生生不息的根本保證。這是對生命的珍惜和尊重！
（選自《人民日報》，有刪改）

小題1:第①段劃線句中有一個錯別字是_______________________________ ，它的正確寫法是_______________________________。（2分）
小題2:文章回憶了有關母親的兩件事情，請用簡要的語言概括。（4分）
（1）_______________________________                     
（2）_______________________________                              
小題3:第④段劃線句在文中的作用是     （4分）
小題4:第⑤段劃線句運用了_______________________________描寫，其作用是_______________________________（3分）
小題5:根據選文內容，下列理解不正確的一項是（4分） A．文章開頭描寫母親在白梨花樹下捶打野菜的情景，渲染了一種沉重的氛圍。
B．“勞作最辛苦”、“饑餓最嚴重”與“哼唱小曲”形成對比，突出母親的樂觀。
C．第⑥段對老太太賣蔬菜的描寫體現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷，從而揭示了文章的主旨。
D．由老太太的堅強拓展到人類頑強生存的信念，使母親的堅強有了深刻意義。
小題6:閱讀全文，結合文中母親的形象，談談你對第⑦段“這是對生命的珍惜和尊重！”這句話的理解。（80字左右）（8分）

參考答案：
小題1:辟（1分） 正確：僻（1分）
小題2:（1）母親辛苦勞作時，一邊捶打野菜一邊哼著小曲。（2分）（2）母親承諾我
勇敢活下去，使我不再擔心她自殺。（2分）
小題3:內容上，體現(xiàn)生活的艱難（人的脆弱），襯托母親的堅強。（2分）結構上，引出下文我對母親的擔憂（或，照應前文“正處于中國歷史上一個艱難的歲月”）（2分）
小題4:（1）語言（1分）（2）體現(xiàn)母親頑強面對生活的信念和責任感（1分），這莊
嚴的承諾是為了安慰兒子的擔憂，體現(xiàn)了母愛的偉大（1分）
小題5:C
小題6:內容圍繞“母親堅強無畏的形象”和“人類頑強生存的信念”（表達2分）
示例：母親在惡劣的生存環(huán)境中，不逃避，不放棄，仍然堅強無畏地面對生活，并激勵我在苦難中勇敢地活下去，母親以自己的行動詮釋了她對生命珍惜和尊重，也正是這種頑強生存的信念使得人類生生不息。

小題1:試題分析：“偏辟”應寫作“偏僻”，把字少寫了偏旁。
點評：學習和復習的過程中可以進行適當分類整理，誤寫字積累，階段總結等，尤其是誤讀誤寫字的積累。同時接近考試時要適當做一些強化訓練，以及時查漏補缺。
小題2:試題分析：審清題后在文章中從前向后找尋，可見1－3是一件事，寫母親辛苦
勞作時，一邊捶打野菜一邊哼著小曲4、5段是又一件事，寫母親在家里生活極度困難，舊
病復發(fā)，無錢醫(yī)治的情況下勇敢地活著，使我不再擔心她自殺。
點評：分析這類題目，首先要確對文章內容有整體感知，并在此基礎上，把課文中的人物事件有機地劃分成幾個部分，弄明白是有關誰，什么事，事件的結果如何．然后用自己的話概括出來。
小題3:試題分析：“有一段時間，村子里連續(xù)自殺了幾個女人，我莫名其妙地感到了一
種巨大的恐懼?！苯Y合語境，結合該句的上下文內容，可知，這句話點明了下文中“母親在
家里生活極度困難，舊病復發(fā)，無錢醫(yī)治的情況下勇敢地活著”這個故事發(fā)生的背景，即人
們的生活都很艱難，有些人很脆弱地選擇了自殺，從而襯托了更艱難的母親勇敢活著的堅強。
結構上，引出下文的故事。
點評：語段在文章中的作用，既有內容上的，也有結構上的，還有情感上的。無論從哪個角度分析，都要注意結合全文的內容與主旨，在整體感知的基礎上，才會有一個正確的清晰的認識。另外抓住語段的特點賞析也是很重要的。
小題4:試題分析：“說”表明是語言描寫，根據上下文可知，這句話體現(xiàn)了母親頑強面
對生活、永遠不會輕生的承諾，更是她勇敢面對困苦的信念，體現(xiàn)了她對家庭的責任感和偉
大的母愛。
點評：分析這類題目，首先要知道描寫的種類及其作用效果：正面　側面，其中正面描寫有語言　動作　心理　肖像　神態(tài)等．然后根據具體的文章做出判斷，并把句子放到文章段落中加以理解，分析出描寫的效果．
小題5:試題分析：“第⑥段對老太太賣蔬菜的描寫體現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷”的說法是不正確的，因為這段描寫主要體現(xiàn)了“不可消滅的精神力量”“信念”的偉大。
點評：做這類題目時，一定要在通讀全文、了解課文致內容的基礎上，再精讀各項涉及到的語段、語句，并根據自己的理解去判斷、去衡量與原文的說法是否一致。注意一定要認真讀涉及到的原文語句，且把幾項看清看全。
小題6:試題分析：對于“這是對生命的珍惜和尊重！”首先要理解其表面義，“這”指上文中的“人類面對劫難時的‘即使吃著沙土也要活下去的信念’，是一種不可消滅的精神力量”，然后結合文中母親的形象，理解語句，即：答案由兩部分組成，一，母親面對困境時表現(xiàn)，二，母親的言行有力地詮釋了“這是對生命的珍惜和尊重”，體現(xiàn)了歷盡劫難而生生不息的人們的共同的信念與精神力量。
點評：分析語句一定要從表及里，從淺入深，根據文章內容挖掘出它的內涵?；卮饡r，要結合題干的要求，把對語句的理解與課文內容結合起來，寫得越全面越好。