閱讀下面的短篇小說(shuō)《用善良做底色》，完成后面題目。（14分）
用善良做底色
松 韻
天氣冷得出奇，寒風(fēng)咆哮著卷起雪花，升騰起嗆人的白煙。
溫暖的紅磚房里，母親在廚房里忙碌著，柴火在灶坑里噼啪作響，鍋上冒著潤(rùn)白的蒸氣。我和弟弟早就餓了，正眼巴巴地等待著第一鍋酸菜肉蒸餃出籠。
這時(shí)，有人叫門。父親出去片刻，帶回一個(gè)衣著單薄的外鄉(xiāng)人來(lái)?？瓷先ナ莻€(gè)20多歲的農(nóng)民，但是很年輕，嘴唇都發(fā)青了，顯然在風(fēng)雪中凍了很久。
“這絲棉很好的，你看看?！彼f(shuō)著，卸下肩上的舊麻袋，就要往外掏絲棉。
“別拿了，我不買絲棉?！备赣H止住了他，“外面太冷，請(qǐng)你進(jìn)屋暖和暖和！”“哦，不買？不買??？這絲棉好，真的很好?！彼行┦?，坐在暖和的火墻旁，一時(shí)卻也并不想挪動(dòng)。
這時(shí)，母親端上了兩大盤熱騰騰的酸菜肉蒸餃。“你一定餓了，吃幾個(gè)餃子擋擋寒吧！”母親看著仍有些哆嗦的他，把筷子遞過(guò)去。
那人的確是餓了，推辭了一下，便接過(guò)筷子狼吞虎咽起來(lái)。當(dāng)他意識(shí)到我們一家人還沒(méi)吃飯時(shí)，兩盤蒸餃只剩下了小半盤。他尷尬地抬起來(lái)，窘迫不安地囁嚅道：“這……我……我……你們，你們還沒(méi)吃吧？”
母親笑道：“還有呢，你要吃飽了?。　?br /> 蒸餃的確還有，可那一籠是純素餡兒的，一丁點(diǎn)兒肉都沒(méi)放。
弟弟捏了捏我的衣角，嘟起嘴來(lái)。
一盤半的蒸餃，對(duì)他來(lái)說(shuō)可能也就六分飽，但無(wú)論如何他也不肯再吃了。
接下來(lái)的聊天中，我們知道他是安徽的農(nóng)民，跟父親弟弟一起到北方販絲棉，沒(méi)想到折了本，近年關(guān)了，打算把剩下的絲棉低價(jià)處理了，好歹掙回返鄉(xiāng)的路費(fèi)?！　　拔倚值艿哪_凍壞了，他跟我父親在車站蹲著呢。今兒天太冷，沒(méi)讓他們出來(lái)，我尋思把最后一包絲棉賣了，今晚就跟他們坐火車回去。”他說(shuō)。
母親聽了，感嘆道：“唉，你們做點(diǎn)小生意，也挺不容易??！”
父親跟母親輕聲說(shuō)了點(diǎn)什么，母親便去倉(cāng)房找了三雙半新的棉鞋，還有半面袋的凍豆包回來(lái)，遞給這個(gè)年輕人說(shuō)：“我們也不是有錢人家，要不然，就把你這絲棉買下了。這雙棉鞋你換上，另兩雙拿去給你父親和弟弟穿，北方不比南方，腳凍傷了可了不得！凍豆包我們今年蒸得多，你帶幾個(gè)讓你的父親和弟弟嘗嘗吧！”
年輕人站了起來(lái)，拘謹(jǐn)?shù)卮曛?，一遍遍地說(shuō)：“這可咋好呢？這可咋好呢？我這是遇上好人家了！”
我們把他送出門時(shí)，年輕人一眼瞥見院子里一堆鋸好的圓木。他突然放下肩上的包，三步兩步搶過(guò)去，“我干點(diǎn)兒活再走！”說(shuō)著便掄起大斧，劈起柴來(lái)。母親正要?jiǎng)褡?，父親說(shuō)： “讓他干吧！”
寒風(fēng)中，雪花飄飛，年輕人已經(jīng)走了，我家院子里，整整齊齊地碼著一垛劈得粗細(xì)均勻的柴火。
弟弟吃了剩下的半盤有肉的蒸餃，玩去了。我跟父母吃著第二籠純素餡兒的蒸餃，覺(jué)得溫暖而香甜。
我一直認(rèn)為，在這個(gè)世界上，最賞心悅目的，是纖塵未染的青山綠水；最溫暖人心的，是人與人之間純潔真摯的感情。 暮年回首時(shí)，最有價(jià)值的財(cái)富，應(yīng)是一顆恬淡寧?kù)o的心，和一份豐富無(wú)悔的回憶。而所有這一切的擁有，都需要用一顆善良單純的心做底色。

小題1:文章開頭第一段的環(huán)境描寫有何作用？（3分）
小題2:“我”和父母吃著純素餡蒸餃時(shí)，為什么會(huì)覺(jué)得“溫暖而香甜”？（2分）
小題3:年輕人在作出為“我”家劈柴的決定時(shí)，心理活動(dòng)是怎樣的？請(qǐng)聯(lián)系上下文，用文字寫出來(lái)。（3分）
年輕人在為“我”家劈柴時(shí)，母親要阻止，而父親卻說(shuō)“讓他干吧”， 父親這樣做的原因是什么呢？（3分）
讀下面的材料，然后結(jié)合本文，說(shuō)說(shuō)你的感受。（3分）
2007年2月16日，剛剛卸任的聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南，在得克薩斯州的一個(gè)莊園里舉行了一場(chǎng)慈善晚宴，旨在為非洲貧困兒童募捐，應(yīng)邀參加晚宴的都是富商和社會(huì)名流。當(dāng)天慈善晚宴的主角不是倡議者的安南，不是捐出300萬(wàn)美元的巴菲特，而是僅僅捐出30美元零25美分的小露西。她說(shuō)了這樣一句話：“慈善的不是錢，是心?！弊屓珗?chǎng)的人感動(dòng)不已。

參考答案：
小題1: 文章開頭第一段的環(huán)境描交待了故事發(fā)生的環(huán)境，為后文年輕人的出場(chǎng)作鋪墊，同時(shí)天氣的寒冷與人情的溫暖形成對(duì)比，借以突顯文章的主題。
小題2: “我”吃純素餡蒸餃所覺(jué)得的“溫暖而香甜”，完全是因?yàn)楸贿@種人與人間純潔的真情所感染，才會(huì)有這種感覺(jué)。
小題3:這一家人真是太好了，既給吃的，又給穿的，卻沒(méi)有拿絲棉，我得為他們做點(diǎn)什么，不然對(duì)不住人家對(duì)我的關(guān)愛(ài)了。對(duì)了，這院子里有柴沒(méi)有劈，我就幫他們吧，也算是一點(diǎn)回報(bào)。
年輕人不是討飯的，如果不讓他做，他心里會(huì)覺(jué)過(guò)意不去，讓他做，雖然有些不妥，但讓他心安。
這個(gè)世界之所以美好，就是因?yàn)橛腥伺c人之間無(wú)私的關(guān)愛(ài)，就如同文中的一家人一樣，如果沒(méi)有他們的善良，單純得讓人看了覺(jué)得耀眼的善良，就不會(huì)有這樣一個(gè)美麗的故事。

小題1:
試題分析：環(huán)境是小說(shuō)的三要素之一，先把本文讀一遍，看看環(huán)境描寫后面寫了些什么，可從表現(xiàn)人物與展開情節(jié)兩個(gè)方面去考慮。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容即可理解。小說(shuō)中景物、氣候、場(chǎng)面的描寫是“環(huán)境描寫”。環(huán)境描寫的作用，主要是交代故事發(fā)生的環(huán)境，為情節(jié)做鋪墊，烘托人物的心情。
小題2:
試題分析：根據(jù)前文情節(jié)理解，前文寫到母親對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的外地農(nóng)民善待，使“我”感受到人情的溫暖，所有有這種感覺(jué)。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文章的情節(jié)不復(fù)雜，易于梳理。在一些作品的故事中，人物的情感是隨著情節(jié)的變化而變化的，所以理解人物的情感，要抓住情節(jié)發(fā)展的脈胳，仔細(xì)體會(huì)理解。
小題3:
試題分析：文中年輕人有一句話“我遇到好人家了”，可見年輕人心中充滿感激之情，文中還寫到一細(xì)節(jié)，年輕人先吃了這家人的餃子而愧疚。根據(jù)這兩點(diǎn)理解年輕人想報(bào)答的心情。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文中有相關(guān)情節(jié)可作為擬寫人物心理活動(dòng)的依據(jù)。人物的心理活動(dòng)往往與人物行為的環(huán)境（情節(jié)）有關(guān)，特定的環(huán)境中，人物有特點(diǎn)的心理活動(dòng)，閱讀注意體會(huì)。

閱讀下面的短篇小說(shuō)《用善良做底色》，完成后面題目。（14分）
用善良做底色
松 韻
天氣冷得出奇，寒風(fēng)咆哮著卷起雪花，升騰起嗆人的白煙。
溫暖的紅磚房里，母親在廚房里忙碌著，柴火在灶坑里噼啪作響，鍋上冒著潤(rùn)白的蒸氣。我和弟弟早就餓了，正眼巴巴地等待著第一鍋酸菜肉蒸餃出籠。
這時(shí)，有人叫門。父親出去片刻，帶回一個(gè)衣著單薄的外鄉(xiāng)人來(lái)?？瓷先ナ莻€(gè)20多歲的農(nóng)民，但是很年輕，嘴唇都發(fā)青了，顯然在風(fēng)雪中凍了很久。
“這絲棉很好的，你看看?！彼f(shuō)著，卸下肩上的舊麻袋，就要往外掏絲棉。
“別拿了，我不買絲棉?！备赣H止住了他，“外面太冷，請(qǐng)你進(jìn)屋暖和暖和！”“哦，不買？不買??？這絲棉好，真的很好?！彼行┦?，坐在暖和的火墻旁，一時(shí)卻也并不想挪動(dòng)。
這時(shí)，母親端上了兩大盤熱騰騰的酸菜肉蒸餃。“你一定餓了，吃幾個(gè)餃子擋擋寒吧！”母親看著仍有些哆嗦的他，把筷子遞過(guò)去。
那人的確是餓了，推辭了一下，便接過(guò)筷子狼吞虎咽起來(lái)。當(dāng)他意識(shí)到我們一家人還沒(méi)吃飯時(shí)，兩盤蒸餃只剩下了小半盤。他尷尬地抬起來(lái)，窘迫不安地囁嚅道：“這……我……我……你們，你們還沒(méi)吃吧？”
母親笑道：“還有呢，你要吃飽了?。　?br /> 蒸餃的確還有，可那一籠是純素餡兒的，一丁點(diǎn)兒肉都沒(méi)放。
弟弟捏了捏我的衣角，嘟起嘴來(lái)。
一盤半的蒸餃，對(duì)他來(lái)說(shuō)可能也就六分飽，但無(wú)論如何他也不肯再吃了。
接下來(lái)的聊天中，我們知道他是安徽的農(nóng)民，跟父親弟弟一起到北方販絲棉，沒(méi)想到折了本，近年關(guān)了，打算把剩下的絲棉低價(jià)處理了，好歹掙回返鄉(xiāng)的路費(fèi)?！　　拔倚值艿哪_凍壞了，他跟我父親在車站蹲著呢。今兒天太冷，沒(méi)讓他們出來(lái)，我尋思把最后一包絲棉賣了，今晚就跟他們坐火車回去。”他說(shuō)。
母親聽了，感嘆道：“唉，你們做點(diǎn)小生意，也挺不容易??！”
父親跟母親輕聲說(shuō)了點(diǎn)什么，母親便去倉(cāng)房找了三雙半新的棉鞋，還有半面袋的凍豆包回來(lái)，遞給這個(gè)年輕人說(shuō)：“我們也不是有錢人家，要不然，就把你這絲棉買下了。這雙棉鞋你換上，另兩雙拿去給你父親和弟弟穿，北方不比南方，腳凍傷了可了不得！凍豆包我們今年蒸得多，你帶幾個(gè)讓你的父親和弟弟嘗嘗吧！”
年輕人站了起來(lái)，拘謹(jǐn)?shù)卮曛?，一遍遍地說(shuō)：“這可咋好呢？這可咋好呢？我這是遇上好人家了！”
我們把他送出門時(shí)，年輕人一眼瞥見院子里一堆鋸好的圓木。他突然放下肩上的包，三步兩步搶過(guò)去，“我干點(diǎn)兒活再走！”說(shuō)著便掄起大斧，劈起柴來(lái)。母親正要?jiǎng)褡?，父親說(shuō)： “讓他干吧！”
寒風(fēng)中，雪花飄飛，年輕人已經(jīng)走了，我家院子里，整整齊齊地碼著一垛劈得粗細(xì)均勻的柴火。
弟弟吃了剩下的半盤有肉的蒸餃，玩去了。我跟父母吃著第二籠純素餡兒的蒸餃，覺(jué)得溫暖而香甜。
我一直認(rèn)為，在這個(gè)世界上，最賞心悅目的，是纖塵未染的青山綠水；最溫暖人心的，是人與人之間純潔真摯的感情。 暮年回首時(shí)，最有價(jià)值的財(cái)富，應(yīng)是一顆恬淡寧?kù)o的心，和一份豐富無(wú)悔的回憶。而所有這一切的擁有，都需要用一顆善良單純的心做底色。

小題1:文章開頭第一段的環(huán)境描寫有何作用？（3分）
小題2:“我”和父母吃著純素餡蒸餃時(shí)，為什么會(huì)覺(jué)得“溫暖而香甜”？（2分）
小題3:年輕人在作出為“我”家劈柴的決定時(shí)，心理活動(dòng)是怎樣的？請(qǐng)聯(lián)系上下文，用文字寫出來(lái)。（3分）
年輕人在為“我”家劈柴時(shí)，母親要阻止，而父親卻說(shuō)“讓他干吧”， 父親這樣做的原因是什么呢？（3分）
讀下面的材料，然后結(jié)合本文，說(shuō)說(shuō)你的感受。（3分）
2007年2月16日，剛剛卸任的聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南，在得克薩斯州的一個(gè)莊園里舉行了一場(chǎng)慈善晚宴，旨在為非洲貧困兒童募捐，應(yīng)邀參加晚宴的都是富商和社會(huì)名流。當(dāng)天慈善晚宴的主角不是倡議者的安南，不是捐出300萬(wàn)美元的巴菲特，而是僅僅捐出30美元零25美分的小露西。她說(shuō)了這樣一句話：“慈善的不是錢，是心?！弊屓珗?chǎng)的人感動(dòng)不已。

參考答案：
小題1: 文章開頭第一段的環(huán)境描交待了故事發(fā)生的環(huán)境，為后文年輕人的出場(chǎng)作鋪墊，同時(shí)天氣的寒冷與人情的溫暖形成對(duì)比，借以突顯文章的主題。
小題2: “我”吃純素餡蒸餃所覺(jué)得的“溫暖而香甜”，完全是因?yàn)楸贿@種人與人間純潔的真情所感染，才會(huì)有這種感覺(jué)。
小題3:這一家人真是太好了，既給吃的，又給穿的，卻沒(méi)有拿絲棉，我得為他們做點(diǎn)什么，不然對(duì)不住人家對(duì)我的關(guān)愛(ài)了。對(duì)了，這院子里有柴沒(méi)有劈，我就幫他們吧，也算是一點(diǎn)回報(bào)。
年輕人不是討飯的，如果不讓他做，他心里會(huì)覺(jué)過(guò)意不去，讓他做，雖然有些不妥，但讓他心安。
這個(gè)世界之所以美好，就是因?yàn)橛腥伺c人之間無(wú)私的關(guān)愛(ài)，就如同文中的一家人一樣，如果沒(méi)有他們的善良，單純得讓人看了覺(jué)得耀眼的善良，就不會(huì)有這樣一個(gè)美麗的故事。

小題1:
試題分析：環(huán)境是小說(shuō)的三要素之一，先把本文讀一遍，看看環(huán)境描寫后面寫了些什么，可從表現(xiàn)人物與展開情節(jié)兩個(gè)方面去考慮。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容即可理解。小說(shuō)中景物、氣候、場(chǎng)面的描寫是“環(huán)境描寫”。環(huán)境描寫的作用，主要是交代故事發(fā)生的環(huán)境，為情節(jié)做鋪墊，烘托人物的心情。
小題2:
試題分析：根據(jù)前文情節(jié)理解，前文寫到母親對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的外地農(nóng)民善待，使“我”感受到人情的溫暖，所有有這種感覺(jué)。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文章的情節(jié)不復(fù)雜，易于梳理。在一些作品的故事中，人物的情感是隨著情節(jié)的變化而變化的，所以理解人物的情感，要抓住情節(jié)發(fā)展的脈胳，仔細(xì)體會(huì)理解。
小題3:
試題分析：文中年輕人有一句話“我遇到好人家了”，可見年輕人心中充滿感激之情，文中還寫到一細(xì)節(jié)，年輕人先吃了這家人的餃子而愧疚。根據(jù)這兩點(diǎn)理解年輕人想報(bào)答的心情。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文中有相關(guān)情節(jié)可作為擬寫人物心理活動(dòng)的依據(jù)。人物的心理活動(dòng)往往與人物行為的環(huán)境（情節(jié)）有關(guān)，特定的環(huán)境中，人物有特點(diǎn)的心理活動(dòng)，閱讀注意體會(huì)。