一、在括號(hào)中加上合適的詞語(yǔ)，使前后搭配得當(dāng)。


二、選詞填空。
1.左顧右盼
2.仰望
3.端詳
4.瞻仰
｛此題如有疑問(wèn)，請(qǐng)參考：左顧右盼、仰望、 端詳、 瞻仰的意思。｝

三、寫(xiě)詞語(yǔ)。
藍(lán)天白云 風(fēng)和日麗 山清水秀 亭臺(tái)樓閣 水天相接
波濤洶涌 麥浪翻滾 荷花遍地 一碧千里 綠樹(shù)紅花
星期天的早晨，風(fēng)和日麗，藍(lán)天白云，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到野外去郊游。一路上只見(jiàn)綠樹(shù)紅花，山清水秀，景色宜人，我們像一群小鳥(niǎo)一樣，歡呼雀躍，陶醉在大自然的懷抱中。
｛本題更多答案請(qǐng)點(diǎn)擊：寫(xiě)出八個(gè)描寫(xiě)自然景象的成語(yǔ)（或詞語(yǔ)）并選其中幾個(gè)寫(xiě)一段話(huà)。｝

四、在原句上修改病句。
1.當(dāng)我遇到困難時(shí),同學(xué)們總是熱情地幫助我。
2.這篇文章塑造了一位平凡而可敬的老師形象。
3.賣(mài)火柴的小女孩多么向往幸福的生活?。?br /> ｛本題如有疑問(wèn)，請(qǐng)參考：在原句上修改病句。1.當(dāng)我遇到困難時(shí)，總是熱情地幫助我。2.這篇文章塑造了平凡而...｝

五、品味短文，選字填空。
去過(guò)黃山的人都知道，云海是黃山的一大奇觀，（ 站）在不同的地方可以欣賞到不同的奇景：你若觀“前?！?，請(qǐng)（上）玉屏樓；如想觀“后?！?，可（ 到 ）清涼臺(tái)；若要看“東?！?，請(qǐng)( 攀 ) 白鵝嶺；想要望“西?！保桑?去 ）排云樓；如欲觀“天?！?，請(qǐng)（ 登 ）光明頂。

六、學(xué)習(xí)方法。
“問(wèn)題學(xué)習(xí)法”——帶著問(wèn)題去看書(shū)，有利于集中注意力，目的明確，這既是有意學(xué)習(xí)的要求，也是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件。

一、在括號(hào)中加上合適的詞語(yǔ)，使前后搭配得當(dāng)。


二、選詞填空。
1.左顧右盼
2.仰望
3.端詳
4.瞻仰
｛此題如有疑問(wèn)，請(qǐng)參考：左顧右盼、仰望、 端詳、 瞻仰的意思。｝

三、寫(xiě)詞語(yǔ)。
藍(lán)天白云 風(fēng)和日麗 山清水秀 亭臺(tái)樓閣 水天相接
波濤洶涌 麥浪翻滾 荷花遍地 一碧千里 綠樹(shù)紅花
星期天的早晨，風(fēng)和日麗，藍(lán)天白云，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到野外去郊游。一路上只見(jiàn)綠樹(shù)紅花，山清水秀，景色宜人，我們像一群小鳥(niǎo)一樣，歡呼雀躍，陶醉在大自然的懷抱中。
｛本題更多答案請(qǐng)點(diǎn)擊：寫(xiě)出八個(gè)描寫(xiě)自然景象的成語(yǔ)（或詞語(yǔ)）并選其中幾個(gè)寫(xiě)一段話(huà)。｝

四、在原句上修改病句。
1.當(dāng)我遇到困難時(shí),同學(xué)們總是熱情地幫助我。
2.這篇文章塑造了一位平凡而可敬的老師形象。
3.賣(mài)火柴的小女孩多么向往幸福的生活?。?br /> ｛本題如有疑問(wèn)，請(qǐng)參考：在原句上修改病句。1.當(dāng)我遇到困難時(shí)，總是熱情地幫助我。2.這篇文章塑造了平凡而...｝

五、品味短文，選字填空。
去過(guò)黃山的人都知道，云海是黃山的一大奇觀，（ 站）在不同的地方可以欣賞到不同的奇景：你若觀“前?！?，請(qǐng)（上）玉屏樓；如想觀“后?！?，可（ 到 ）清涼臺(tái)；若要看“東?！?，請(qǐng)( 攀 ) 白鵝嶺；想要望“西?！保桑?去 ）排云樓；如欲觀“天?！?，請(qǐng)（ 登 ）光明頂。

六、學(xué)習(xí)方法。
“問(wèn)題學(xué)習(xí)法”——帶著問(wèn)題去看書(shū)，有利于集中注意力，目的明確，這既是有意學(xué)習(xí)的要求，也是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件。