精讀下文，完成小題。（21分）
一條腿的沖刺
9歲時(shí)，我的夢(mèng)想是踢足球，但突發(fā)的磨難粉碎了我的夢(mèng)想。一天早上起床后，我感覺左腿隱隱作痛。就在前一天，母親已經(jīng)同意我加入學(xué)校的足球隊(duì)，我不想讓任何事中斷我的夢(mèng)想。但我的腿越來越痛。父母帶我去看醫(yī)生。結(jié)果，醫(yī)生在我的左腿里發(fā)現(xiàn)了癌癥。雖然我只有9歲，但我知道癌癥。得了癌癥的人會(huì)掉頭發(fā)，在不久后的某個(gè)時(shí)候就會(huì)死去。我的淚水涌了出來。媽媽和爸爸幾乎昏厥。
“我會(huì)死嗎？”我問醫(yī)生。醫(yī)生坦率告訴我答案：“你有50％活下來的機(jī)會(huì)?！?0％，這好比拋硬幣打賭。我決定在化療前剪掉我的頭發(fā)。為了不讓我覺得孤獨(dú)，弟弟馬修剃了光頭，我在學(xué)校的所有朋友也都剃了光頭。我下決心要好轉(zhuǎn)起來，再做一個(gè)正常的孩子。但三個(gè)月的化療結(jié)束后，醫(yī)生宣告了一個(gè)更可怕的消息：必須截去我的左腿。聽到這個(gè)消息，我徹底崩潰?！安?！我不想鋸掉我的腿！”我尖叫道，“我不想做廢人！不，不！我只是一個(gè)孩子?！备改副е遥瑴I流滿面。爸爸嗚咽道，“對(duì)不起，約書亞。我希望醫(yī)生鋸的是我的腿?！?br /> 截肢前一個(gè)晚上，父母邀請(qǐng)了一個(gè)叫拉利的人到我們家。拉利也失去了他的左腿，但他告訴我，他可以借助拐杖參加田徑比賽。然后他拄著拐杖走給我看。他走得的確很快。我知道父母是想通過拉利來鼓勵(lì)我，但是我想他無法理解一個(gè)9歲的孩子將永遠(yuǎn)不能加入足球隊(duì)的心情。
截肢的那個(gè)上午，在醫(yī)院的等候室里，A我坐在地板上，雙手抱著我的左腿，跟它說再見。一個(gè)護(hù)士推著一部空輪椅進(jìn)來?！凹s書亞，”護(hù)士問道，“現(xiàn)在我可以帶你到手術(shù)室了嗎？”
“我喜歡走著去。”我說。
跟著護(hù)士進(jìn)到手術(shù)室，我感到腳下的地板如冰塊一般。我知道這將是我最后一次用雙腳走路，我想記住關(guān)于它的一切。我扭動(dòng)腳趾，想起了那個(gè)單腿跑步的運(yùn)動(dòng)員拉利。也許有些事情是我無法預(yù)料的，也許上帝會(huì)給我一個(gè)新的人生，就像穿著一雙高過膝蓋的襪子和綠色的足球短褲在足球場(chǎng)上奔跑一樣精彩。
手術(shù)后的一天，我在醫(yī)院的電梯里看到了一張滑雪診所的海報(bào)，這是醫(yī)院里為我這樣的病人提供的物理治療的一部分內(nèi)容。B我低頭看著我的腿。我能滑雪嗎？用一條腿？
“我能嗎？”我問媽媽。
“當(dāng)然！”她說。我看見她的眼睛溢滿了淚水。
一個(gè)全新的世界開始向我打開。滑雪是一件非常美妙的事情。我喜歡關(guān)于它的一切，特別是踩著單一滑雪板從兩條腿的滑雪者身邊急馳而過的那種感覺。而我最喜愛它的原因是它使我至少接受了在9歲時(shí)就失去了左腿的事實(shí)。為了使自己變得更堅(jiān)強(qiáng)，我讓教練帶我到最陡峭的滑雪道進(jìn)行訓(xùn)練。一天，和其他殘疾人比賽結(jié)束后，一個(gè)陌生人來到我身邊，對(duì)我說：“我曾執(zhí)教美國殘奧會(huì)滑雪隊(duì)，我認(rèn)為你有很大的潛力。”從此我的人生改變了。
我腿內(nèi)的癌細(xì)胞得到了抑制。之后，我參加了一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽，但跌倒的次數(shù)比我自己以及別人預(yù)料的要多。我想我的屁股接觸雪地的次數(shù)都可以載入吉尼斯世界記錄了。                           
最終，在22歲時(shí)，我成為了美國殘奧會(huì)滑雪隊(duì)的隊(duì)員。在多靈奧林匹克障礙滑雪賽上，我像火箭般向山下急沖。這是我生命中一次最偉大的沖刺，比我曾經(jīng)擁有兩條腿時(shí)做的任何事情都要有意義。雖然最終我沒有贏得獎(jiǎng)牌，但是我的父母給了我一個(gè)久久的擁抱和深深的祝福。這同樣是一種獎(jiǎng)賞。C上帝給了我一個(gè)大考驗(yàn)，但通過這么多年的抗?fàn)帲野l(fā)現(xiàn)了一條同樣充滿光明的道路。 ——首發(fā)于《青年博覽》2009年8月下。

小題1:用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（4分）
                                                                          
                                                                          
小題2:在我走向滑雪的道路上，哪兩件事對(duì)我的影響最大？（4分）
                                                                          
小題3:文中的“我 ”是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文字內(nèi)容具體分析。（6分）
                                                                          
小題4:批注，是精讀文章常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語言等方面給文章加上評(píng)語。請(qǐng)你從劃線的A、B、C三處中任選一處，自選角度作批注。（3分）
我選______處。
                                                                          
小題5:生活中，不少青少年苦惱沒有成才的機(jī)會(huì)，請(qǐng)結(jié)合文中的“我”的成才經(jīng)歷談?wù)剬?duì)“機(jī)會(huì)”的看法。（4分）
                                                                          

參考答案：
小題1:9歲的“我”得了癌癥，醫(yī)生為我左腿截肢, “我”靠著家人的幫助和自己的毅力，努力訓(xùn)練， 終于成為了美國殘奧會(huì)滑雪隊(duì)優(yōu)秀的隊(duì)員。
小題2:（1)拉利也只剩單腿，但成了跑步的運(yùn)動(dòng)員。（2) 一個(gè)陌生人的鼓勵(lì)。
小題3:示例：（1)意志堅(jiān)強(qiáng)的人 （2)鍥而不舍，持之以恒的人。
小題4:示例：A處：這句是人物的動(dòng)作描寫，生動(dòng)刻畫出了我在醫(yī)院等待截肢，即將失去左腿時(shí)不舍、沮喪的心情。
小題5: (4分）機(jī)會(huì)往往留給努力的人。文中“我”被截肢掉左腿，但 “我”沒有放棄追求，用堅(jiān)強(qiáng)和毅力又為自己贏得了一次成才的機(jī)會(huì)。

試題分析：
小題1:概括文章的主要內(nèi)容，可以從故事的“起因、經(jīng)過、結(jié)果”這個(gè)發(fā)展過程來概括。示例：起因：9歲的“我”得了癌癥，醫(yī)生為我左腿截肢；經(jīng)過： “我”靠著家人的幫助和自己的毅力，努力訓(xùn)練；結(jié)果： 終于成為了美國殘奧會(huì)滑雪隊(duì)優(yōu)秀的隊(duì)員。
小題2:在我走上滑雪的道路過程中，對(duì)我影響大的兩件事，可以從我身邊的人來分析：拉比以及一個(gè)陌生人。示例：（1)拉利也只剩單腿，但成了跑步的運(yùn)動(dòng)員；（2) 一個(gè)陌生人的鼓勵(lì)。
小題3:從文中“截肢了自己的腿也沒有向命運(yùn)低頭”可以分析出其是一個(gè)“意志堅(jiān)強(qiáng)的人”；從文中“堅(jiān)持練習(xí)滑雪”可以分析出其是一個(gè)“鍥而不舍、持之以恒的人”。
小題4:我們還可以給B和C處作批注。示例：B處：這句是人物的動(dòng)作、心理描寫，生動(dòng)刻畫出了我”在截肢手術(shù)后，看到滑雪治療海報(bào)時(shí)，對(duì)自己的質(zhì)疑，不自信，與下文形成對(duì)比。C處：這句話充滿哲理，人總會(huì)遇到各挫折與磨難，但只要努力去抗?fàn)?，不放棄追求，就能找到成才的機(jī)會(huì)。
小題5:文中的主人公截肢后，堅(jiān)持練習(xí)滑雪，雖然最后沒有獲得成功，但是獲得了很多人的尊重。從這個(gè)方面來看，機(jī)會(huì)往往留給努力的人。所以，讀為本文的感受，示例：機(jī)會(huì)往往留給努力的人；文中“我”被截肢掉左腿，但 “我”沒有放棄追求，用堅(jiān)強(qiáng)和毅力又為自己贏得了一次成才的機(jī)會(huì)。
點(diǎn)評(píng)：要審題的基礎(chǔ)上，在文中找到相關(guān)語段，精讀并看清主要人物是誰，有關(guān)人物的什么事，用簡(jiǎn)潔的語句概括出來即可。景物描寫一般是為塑造人物形象和情節(jié)的的發(fā)展服務(wù)的。一般作用有交待故事發(fā)生的時(shí)間、天氣等；渲染氣氛，烘托人物心情；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文作鋪墊等。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。對(duì)于修辭，不僅能判斷，而且要會(huì)結(jié)合語境作正確的賞析。人物描寫分為語言描寫、動(dòng)作描寫、肖像描寫、心理描寫等，不管什么描寫方法，都是為表現(xiàn)人物的內(nèi)心或性格服務(wù)的?？键c(diǎn)：

精讀下文，完成小題。（21分）
一條腿的沖刺
9歲時(shí)，我的夢(mèng)想是踢足球，但突發(fā)的磨難粉碎了我的夢(mèng)想。一天早上起床后，我感覺左腿隱隱作痛。就在前一天，母親已經(jīng)同意我加入學(xué)校的足球隊(duì)，我不想讓任何事中斷我的夢(mèng)想。但我的腿越來越痛。父母帶我去看醫(yī)生。結(jié)果，醫(yī)生在我的左腿里發(fā)現(xiàn)了癌癥。雖然我只有9歲，但我知道癌癥。得了癌癥的人會(huì)掉頭發(fā)，在不久后的某個(gè)時(shí)候就會(huì)死去。我的淚水涌了出來。媽媽和爸爸幾乎昏厥。
“我會(huì)死嗎？”我問醫(yī)生。醫(yī)生坦率告訴我答案：“你有50％活下來的機(jī)會(huì)?！?0％，這好比拋硬幣打賭。我決定在化療前剪掉我的頭發(fā)。為了不讓我覺得孤獨(dú)，弟弟馬修剃了光頭，我在學(xué)校的所有朋友也都剃了光頭。我下決心要好轉(zhuǎn)起來，再做一個(gè)正常的孩子。但三個(gè)月的化療結(jié)束后，醫(yī)生宣告了一個(gè)更可怕的消息：必須截去我的左腿。聽到這個(gè)消息，我徹底崩潰?！安?！我不想鋸掉我的腿！”我尖叫道，“我不想做廢人！不，不！我只是一個(gè)孩子?！备改副е遥瑴I流滿面。爸爸嗚咽道，“對(duì)不起，約書亞。我希望醫(yī)生鋸的是我的腿?！?br /> 截肢前一個(gè)晚上，父母邀請(qǐng)了一個(gè)叫拉利的人到我們家。拉利也失去了他的左腿，但他告訴我，他可以借助拐杖參加田徑比賽。然后他拄著拐杖走給我看。他走得的確很快。我知道父母是想通過拉利來鼓勵(lì)我，但是我想他無法理解一個(gè)9歲的孩子將永遠(yuǎn)不能加入足球隊(duì)的心情。
截肢的那個(gè)上午，在醫(yī)院的等候室里，A我坐在地板上，雙手抱著我的左腿，跟它說再見。一個(gè)護(hù)士推著一部空輪椅進(jìn)來?！凹s書亞，”護(hù)士問道，“現(xiàn)在我可以帶你到手術(shù)室了嗎？”
“我喜歡走著去。”我說。
跟著護(hù)士進(jìn)到手術(shù)室，我感到腳下的地板如冰塊一般。我知道這將是我最后一次用雙腳走路，我想記住關(guān)于它的一切。我扭動(dòng)腳趾，想起了那個(gè)單腿跑步的運(yùn)動(dòng)員拉利。也許有些事情是我無法預(yù)料的，也許上帝會(huì)給我一個(gè)新的人生，就像穿著一雙高過膝蓋的襪子和綠色的足球短褲在足球場(chǎng)上奔跑一樣精彩。
手術(shù)后的一天，我在醫(yī)院的電梯里看到了一張滑雪診所的海報(bào)，這是醫(yī)院里為我這樣的病人提供的物理治療的一部分內(nèi)容。B我低頭看著我的腿。我能滑雪嗎？用一條腿？
“我能嗎？”我問媽媽。
“當(dāng)然！”她說。我看見她的眼睛溢滿了淚水。
一個(gè)全新的世界開始向我打開。滑雪是一件非常美妙的事情。我喜歡關(guān)于它的一切，特別是踩著單一滑雪板從兩條腿的滑雪者身邊急馳而過的那種感覺。而我最喜愛它的原因是它使我至少接受了在9歲時(shí)就失去了左腿的事實(shí)。為了使自己變得更堅(jiān)強(qiáng)，我讓教練帶我到最陡峭的滑雪道進(jìn)行訓(xùn)練。一天，和其他殘疾人比賽結(jié)束后，一個(gè)陌生人來到我身邊，對(duì)我說：“我曾執(zhí)教美國殘奧會(huì)滑雪隊(duì)，我認(rèn)為你有很大的潛力。”從此我的人生改變了。
我腿內(nèi)的癌細(xì)胞得到了抑制。之后，我參加了一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽，但跌倒的次數(shù)比我自己以及別人預(yù)料的要多。我想我的屁股接觸雪地的次數(shù)都可以載入吉尼斯世界記錄了。                           
最終，在22歲時(shí)，我成為了美國殘奧會(huì)滑雪隊(duì)的隊(duì)員。在多靈奧林匹克障礙滑雪賽上，我像火箭般向山下急沖。這是我生命中一次最偉大的沖刺，比我曾經(jīng)擁有兩條腿時(shí)做的任何事情都要有意義。雖然最終我沒有贏得獎(jiǎng)牌，但是我的父母給了我一個(gè)久久的擁抱和深深的祝福。這同樣是一種獎(jiǎng)賞。C上帝給了我一個(gè)大考驗(yàn)，但通過這么多年的抗?fàn)帲野l(fā)現(xiàn)了一條同樣充滿光明的道路。 ——首發(fā)于《青年博覽》2009年8月下。

小題1:用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（4分）
                                                                          
                                                                          
小題2:在我走向滑雪的道路上，哪兩件事對(duì)我的影響最大？（4分）
                                                                          
小題3:文中的“我 ”是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文字內(nèi)容具體分析。（6分）
                                                                          
小題4:批注，是精讀文章常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語言等方面給文章加上評(píng)語。請(qǐng)你從劃線的A、B、C三處中任選一處，自選角度作批注。（3分）
我選______處。
                                                                          
小題5:生活中，不少青少年苦惱沒有成才的機(jī)會(huì)，請(qǐng)結(jié)合文中的“我”的成才經(jīng)歷談?wù)剬?duì)“機(jī)會(huì)”的看法。（4分）
                                                                          

參考答案：
小題1:9歲的“我”得了癌癥，醫(yī)生為我左腿截肢, “我”靠著家人的幫助和自己的毅力，努力訓(xùn)練， 終于成為了美國殘奧會(huì)滑雪隊(duì)優(yōu)秀的隊(duì)員。
小題2:（1)拉利也只剩單腿，但成了跑步的運(yùn)動(dòng)員。（2) 一個(gè)陌生人的鼓勵(lì)。
小題3:示例：（1)意志堅(jiān)強(qiáng)的人 （2)鍥而不舍，持之以恒的人。
小題4:示例：A處：這句是人物的動(dòng)作描寫，生動(dòng)刻畫出了我在醫(yī)院等待截肢，即將失去左腿時(shí)不舍、沮喪的心情。
小題5: (4分）機(jī)會(huì)往往留給努力的人。文中“我”被截肢掉左腿，但 “我”沒有放棄追求，用堅(jiān)強(qiáng)和毅力又為自己贏得了一次成才的機(jī)會(huì)。

試題分析：
小題1:概括文章的主要內(nèi)容，可以從故事的“起因、經(jīng)過、結(jié)果”這個(gè)發(fā)展過程來概括。示例：起因：9歲的“我”得了癌癥，醫(yī)生為我左腿截肢；經(jīng)過： “我”靠著家人的幫助和自己的毅力，努力訓(xùn)練；結(jié)果： 終于成為了美國殘奧會(huì)滑雪隊(duì)優(yōu)秀的隊(duì)員。
小題2:在我走上滑雪的道路過程中，對(duì)我影響大的兩件事，可以從我身邊的人來分析：拉比以及一個(gè)陌生人。示例：（1)拉利也只剩單腿，但成了跑步的運(yùn)動(dòng)員；（2) 一個(gè)陌生人的鼓勵(lì)。
小題3:從文中“截肢了自己的腿也沒有向命運(yùn)低頭”可以分析出其是一個(gè)“意志堅(jiān)強(qiáng)的人”；從文中“堅(jiān)持練習(xí)滑雪”可以分析出其是一個(gè)“鍥而不舍、持之以恒的人”。
小題4:我們還可以給B和C處作批注。示例：B處：這句是人物的動(dòng)作、心理描寫，生動(dòng)刻畫出了我”在截肢手術(shù)后，看到滑雪治療海報(bào)時(shí)，對(duì)自己的質(zhì)疑，不自信，與下文形成對(duì)比。C處：這句話充滿哲理，人總會(huì)遇到各挫折與磨難，但只要努力去抗?fàn)?，不放棄追求，就能找到成才的機(jī)會(huì)。
小題5:文中的主人公截肢后，堅(jiān)持練習(xí)滑雪，雖然最后沒有獲得成功，但是獲得了很多人的尊重。從這個(gè)方面來看，機(jī)會(huì)往往留給努力的人。所以，讀為本文的感受，示例：機(jī)會(huì)往往留給努力的人；文中“我”被截肢掉左腿，但 “我”沒有放棄追求，用堅(jiān)強(qiáng)和毅力又為自己贏得了一次成才的機(jī)會(huì)。
點(diǎn)評(píng)：要審題的基礎(chǔ)上，在文中找到相關(guān)語段，精讀并看清主要人物是誰，有關(guān)人物的什么事，用簡(jiǎn)潔的語句概括出來即可。景物描寫一般是為塑造人物形象和情節(jié)的的發(fā)展服務(wù)的。一般作用有交待故事發(fā)生的時(shí)間、天氣等；渲染氣氛，烘托人物心情；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文作鋪墊等。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。對(duì)于修辭，不僅能判斷，而且要會(huì)結(jié)合語境作正確的賞析。人物描寫分為語言描寫、動(dòng)作描寫、肖像描寫、心理描寫等，不管什么描寫方法，都是為表現(xiàn)人物的內(nèi)心或性格服務(wù)的?？键c(diǎn)：